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文档简介

高中教师教学管理培训有一种炫耀，叫“我的老师很严格”立下一条条“不准”，是为了让孩子达到优秀的“标准”。用一柄戒尺，让你怀刑自爱；用不近人情，换你秉节持重。这个严格的老师可能不太讨喜，不受欢迎，但他们知道，若不负重，何谈为师。名师不如严师，严师不如盯师！盯，目光如炬！盯师是指老师盯住学生成绩不放松，盯着学生去完成学习任务，督促学生的学习和进步，对学生的成绩有直接地促进作用！盯住学生，做好“

盯师”！名师决定学生的上限。严师或者盯师决定学生的下限。盯是“低进高出”的法宝！我部的学生自制力普遍差，虽然较聪明。我部的学生普遍懒惰，就是很多东西书上都有，但他们未必愿意去找。对于这样的学生，如果我是一位愿意盯着学生的老师，他不做题那我就一直盯着他，他还不做我就一直找他，然后这个学生就不得不做题，如果完成的不规范，继续找他，学生最终会折服在老师“盯功”上，将题做好做对。自习考试化的实质就是盯！盯学生的做题态度是积极认真还是随意糊弄盯学生的做题速度是磨磨蹭蹭还是紧紧张张盯学生的做题准确度是会的全对还是错误百出真正地盯当堂指正点名批评课下谈心收作业，查！查！查！自习考试化怎样盯？批阅作业更要盯！谁，该记住的必备知识没有记住？谁，应当掌握的关键能力没有掌握？谁，思维肤浅，没有深入思考？谁，书写潦草，心态浮躁？作业怎样盯？批阅过程中，记录典型问题及个性问题的学生。重点问题谁没掌握，让他再写一遍。基础问题谁没解决了，让他再写10遍。对“顽固”性学生，面批面改。课堂教学也要盯！是否在真听谁在假听谁在走神谁在玩是否紧跟老师的思路是否思考内化谁听不懂放弃了谁听困了课堂教学怎样盯？重点问题提问，让学生回答！关键问题，让学生写过程，展示！课间也要盯！制止闲说、打闹。不立刻离开，给学生解疑。用赞赏的目光看着讨论问题的学生。10月26日百师联考我校强基人数班级一本数一本指标完成情况101无11111012无0131无11461515无01611017无018无02部合计1037班级一本数一本指标完成情况142411240432119241418-455457-36523722083338-51部合计175177-2总计2291804910月26日百师联考我校本科人数班级本科数本科指标完成情况101811711181801215123131314-1143641-5152034-14163433117311-81858-32部合计162183-21班级本科数本科指标完成情336062-246162-157272065459-57333038686801部合计460467-7901-11018117总计622650-28本科人数多少的背后反映班级学风的浓厚程度！反映班主任管理班级用心的程度！班主任更要盯紧学生！我要上本科，是否成为班级目标？谁是本科希望生，如何推进？如何打造勤奋、安静、专注、深研的学风？谁退步了

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