2024年期末复习教案(学生)

PAGEPAGE262024年期末复习教案一、字词〔见课本附录〕二、课内背诵默写： 〔一〕现代局部：?春??天上的街市??论语?〔二〕古文局部：次北固山下赤壁浣溪沙水调歌头对联六副早春呈水部张十八员外西江月·夜行黄沙道中秋词迢迢牵牛星闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〔三〕名句〔见自读课本〕三、文言文?郑人买履?一．课文注释与翻译原文：郑人有欲买①履②者，先自③度④其足，⑤而置⑥之⑦其⑧坐。注释：①履：鞋②者：助词，不译。③度duó这里作动词用，量长短④其：他的,指郑人的⑤而：表顺接⑥之：代词，这里指量好的尺码。⑦其：他的,指郑人的⑧坐：同“座〞，座位翻译：郑国有个想买鞋子的人。他先在家里量好自己脚的尺寸，把量好的尺寸放在自己的座位上。原文：①至②之市，③而忘④操⑤之。注释：①至：等到②之：动词，到，到…去③而：转折连词，却，但是④操：持，拿⑤之：代词，这里指量好的尺码。翻译：到了前往集市的时候，却忘了带上它(量好的尺寸)。原文：已得履，①乃曰：“吾忘持②度。〞注释：①乃：于是，就②度：代词，这里指量好的尺码。翻译：他已经拿到了鞋子，(才发现忘记了带量好尺寸)，就对卖鞋子的人说:〞我忘了带尺寸〞.原文：①反归取②之。③及反，市④罢，⑤遂不得履注释：①反：通假字,同“返〞,返回②之：代词，这里指量好的尺码。③及：等到④罢：散。⑤遂：终于翻译：就返回家拿尺寸.等到他返回集市时，集市已经散了，他终于没有买到鞋。原文：人曰：“①何不试②之③以足？〞曰：“④宁信度，⑤无自信也。〞注释：①何：为什么②之：代词,鞋③以：用④宁：宁可⑤无：不翻译：他答复说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。〞?刻舟求剑?一．课文注释与翻译原文：楚人有①涉江者，②其剑③自舟中④坠⑤于水。注释：①涉江：渡江②其：代词，他的③自：从④坠：掉⑤于：到翻译：有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里。原文：①遽〔jù)②契(qì)③其舟，曰："④是吾剑⑤之所从坠。"注释：①遽〔jù)急忙，立即②契(qì)刻，雕刻③其：那④是：这，这儿⑤之：助词，不译翻译：急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方〞。原文：舟止，从①其所契②者入水求③之。注释：①其：他，代指楚人②者：的地方③之：代词，代指剑翻译：船停了，从他刻记号的地方下水找剑。原文：舟已行矣，①而剑不行，求剑②假设此，不③亦④惑乎?注释：①而：转折连词，但是，可是②假设此：像这样③亦：也④惑：迷惑，糊涂翻译：像这样找剑，不也是很糊涂吗？总结归纳与问题探究1．“之〞字用法〔1〕.置之其坐：代词，这里指量好的尺码〔2〕.至之市;动词,到…去〔3〕.而忘操之:代词，这里指量好的尺码〔4〕.反归取之:代词，这里指量好的尺码〔5〕.何不试之以足:代词,指鞋〔6〕.是吾剑之所从坠:助词,无实在意义〔7〕.从其所契者入水求之:代词,指剑2.“其〞字用法先自度其足：他的,指郑人而置之其坐：他的,指郑人其剑自舟中坠于水;他的,指楚人遽契其舟:指示代词,那从其所契者入水求之:他的,指楚人?幼时记趣?一．原文注释与翻译原文：[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。]注释：1余：代词，我。2.张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。3.明察秋毫：这是个成语，出自?孟子·梁惠王上?：“明足以察秋毫之末。〞明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。翻译：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。原文：[见藐小微物，必细察其纹理。]注释：1.藐小：微小。藐、小。2.其：代词，相当于“藐小微物〞。3.纹理：泛指花纹。必：副词，一定。翻译：看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹原文：[故时有物外之趣。]注释：1.故：所以2.时：时常。3.物外之趣：物体本身以外的乐趣，之：的。趣：乐趣。翻译：所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。原文：[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]注释：1.私：私下，这里是“自己〞的意思。2拟：比。翻译：夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。原文：[心之所向，那么或千或百果然鹤也。]注释：1之：助词，不译。2那么：连词，那么。3或：或者。4果然：副词，真的，果真。翻译：心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真〔觉得它们〕是鹤了。原文：[昂首观之，项为之强。]注释：1.2为〔ｗèi〕：介词，表原因，“因为〞。3.强：同僵，僵硬翻译：仰起头来欣赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。原文：[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。]注释：1于：在。素：指白色的。2徐喷以烟：徐：慢慢地以：用3其：代蚊子。4作……观：即“当……看〞。5怡然：喜悦的样子。6然，助词，作词尾，可以作“……的样子〞讲。7称快：喊痛快。称：喊、叫的意思。快：痛快。翻译：〔有时〕我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，〔把这种情景〕当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人快乐得连声叫好。原文：[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。]注释：1.于：在。丛杂：多而杂乱。2.其：代词，相当于“自己的〞。3.使与台齐：一样高。翻译：我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。原文：[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。]注释：1.“以……为……〞：“把……当做……〞。2.砾：瓦砾。邱：同丘，土山。3.神游：这里指在想像中游历。其：代想像中的山林。4.自得：自己感到得意或安闲舒适。翻译：把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。原文：[一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。]注释：1.之：代二虫斗。2.浓：程度深，这里是兴趣浓厚的意思。3.庞然：很大的样子。4.庞然大物：很大的东西。5.拔：移,搬开。6.而：连词，表修饰关系。7.盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是〞。翻译：一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。原文：[舌一吐而二虫尽为所吞。]注释：1.而：表顺接连词，“就〞。2.为：被翻译：〔哈蟆〕舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。原文：[余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。]注释：1.方：正。2.出神：精神过度集中而有点发呆。3.神定：心神安定。4.驱之别院：之：癞蛤蟆翻译：我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀〞地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。16.“之〞字用法归类项为之强:代昂首观之的动作物外之趣：助词，的心之所向：助词，无实在意义昂首观之：代群鹤舞空的景象何不试之以足：代词，指鞋是吾剑之所从坠：助词，无实在意义驱之别院;代词，指蛤蟆观之正浓:代词，代二虫斗入水求之:代词，代剑至之市；动词，到，到…去而忘操之：代词，代量好的尺码反归取之：代词，代量好的尺码17.“其〞字用法归类细察其纹理：代词，它的神游其中：代想象中的山林常蹲其身：自己的使其冲烟飞鸣：代蚊子先自度其足：自己的，代郑国人置之其坐：自己的17.“自〞字用法归类无自信也：自己其剑自舟中坠于水：他的，代楚国人遽契其舟：那，那个从其所契者：他18.为字用法归类以丛草为林：当做二虫尽为所吞：被凹者为壑：当做项为之强;因为三峡一．原文注释和翻译原文：自三峡七百里中，两岸连山，，略无阙〔quē〕处；注释;①自：在②略无：完全没有.略,完全,全部③阙：同〞缺〞,空缺翻译:在七百里长的三峡中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方.原文：重岩叠嶂〔zhàng〕，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦〔xī〕月。注释;①嶂，直立像屏障一样的山峰②隐，蔽：遮盖③自：如果④亭午，正午。⑤夜分，半夜⑥曦，早晨的阳光，这里指太阳翻译:重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳,如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮.原文：至于夏水襄陵，沿溯〔sù〕阻绝。注释;①至于：到②襄陵：上,漫上；山陵③沿：顺流而下；④溯：逆流而上⑤绝：断翻译:到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船只都阻隔断了.原文：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。注释;①或：有

②宣：宣布，传播③其：这，④虽：即使⑤乘奔御风：骑着奔驰的快马，驾着风。奔，奔驰的快马。⑥不以：以，如疾：快翻译:(如)有皇帝的命令要紧急传达,(那么)有时早上从白帝城出发,黄昏就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船行得快啊.原文：春冬之时，那么素湍(tuān)绿潭，回清倒影。注释;①之时：的时节；时，季节，时节②素：白色的；湍：急流的水。③回清：盘旋着清波翻译:春冬季节，白色的急流，盘旋着清波；碧绿的深潭，倒映着(映出了)(山石林木的)影子。原文：绝巘〔yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱〔shù〕其间，清荣峻茂，良多趣味。注释;①绝巘〔yǎn)：极高的山峰。绝，极；巘，山峰②飞。飞泻③漱〔shù〕冲荡④其，它们，指怪柏⑤清荣峻茂：水清,树茂,山高,草盛⑥良：实在,确实翻译:极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻,冲荡下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。原文：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。注释;①晴初霜旦：秋雨初晴，降霜的早晨。②肃：寂静③属：连续不断；引：延长④响：回声⑤转：同〞啭〞,声音曲折⑥绝：消失翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫。叫声连续不断，音调凄凉怪异。空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。原文：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。注释;①故：所以②渔者：打渔的人③三声：几声.三,不表示确数翻译:所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！〞〔巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳〕以虫治虫庆州界生子方虫：地域，范围；方为秋田之害：正当，正在；成为；的；危害忽有一虫生：产生千万蔽地：遮盖那么以钳搏之：就；用悉为两段：都，全；成为旬日子方皆尽，：都岁以大穰：年成；因；丰收其虫旧曾有之：这种；过去，先前；语气助词土人谓之“傍不肯〞。称，叫翻译:原文：忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；翻译:突然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎〞，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；原文：遇子方虫，那么以钳搏之，悉为两段。翻译:它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。原文：旬日子方皆尽，岁以大穰。翻译:十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。原文：其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯〞。翻译:这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯〞。梵天寺木塔钱氏据两浙时：统治于杭州梵天寺建一木塔：在方两三级：才；层钱帅登之，患其塔动：担忧，担忧，嫌匠师云：未布瓦：没有；铺上轻：上面故如此：所以乃以瓦布之：于是；用而动如初：但是；从前，当初无可奈何，密使其妻见喻皓之妻：暗中，秘密地；派，让；贻以金钗：赠送；用问塔动之因：原因此易耳：容易；语气词，不译但逐层布板讫：只；终了，完毕便实钉之：使坚实；用钉子钉；指木板那么不动矣：就匠师如其言：遵照；话，言论塔遂定：于是，就盖钉板上下弥束：因为；六幕相联如胠箧〔qūqiè：互相；连接；像；箱子人履其板：走，踩踏；那六幕相持：支撑自不能动：自然，当然人皆伏其精练：同“伏〞，佩服；精熟原文：钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。翻译:钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。原文：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。〞翻译:工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样。〞原文：乃以瓦布之，而动如初。翻译:于是就把瓦片铺排在塔的上面，可是木塔还是像当初一样晃动。原文：无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。翻译:没有方法，匠师就暗中派自己的妻子去见喻皓的妻子，把金钗送给她，〔要她向喻皓〕打听木塔晃动的原因。原文：皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，那么不动矣。〞翻译:喻皓笑着说：“这容易，只要逐层铺好木板，然后用钉子钉牢，就不会晃动了。〞原文：匠师如其言，塔遂定。翻译:工匠遵照喻皓的话去做，于是塔身就稳定了。原文：盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。翻译:因为钉牢了木板，上下更加紧密约束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。原文：人皆伏其精练。翻译:人们都佩服他的技艺精熟。论语八那么学而时习之：顺承；按时；温习；学到的知识不亦说乎：同“悦〞，愉快，快乐；吗有朋自远方来：志同道合的人；从不亦乐乎?人不知而不愠：知道，了解；却；恼恨，怨恨不亦君子乎：有地位的人或道德上有修养的人温故而知新：旧的知识；顺承；领悟；新的知识可以为师矣：可以；凭借；做学而不思那么罔：死学；思考，动脑筋；却；就；迷惑而无所得；思而不学那么殆：空想；却；认真学习；精神疲倦而无所得由，诲女知之乎：同“汝〞，你；对待知与不知的正确态度；孔子的训言知之为知之：事物；就是不知为不知，是知也：就是；是知也：对待知与不知的正确态度孔文子何以谓之‘文’也?〞：凭；称为敏而好学：聪敏；顺接不耻下问：以……为耻是以谓之‘文’也。〞：这，因为默而识之：静默，不说话；修饰；记住学而不厌：顺接；满足诲人不倦：教诲；何有于我哉：对，对于三人行，必有我师焉：在里面择其善者而从之：选择；就；跟从其不善者而改之。不愤不启：心里想弄明白却不能；启发，开导不悱不发：口里想说却不能恰当地表达出来的样子举一隅而不以三隅反；提出，举出；方角；类推那么不复也：就，答复原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞翻译:孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它，不也愉快吗?有志同道合的人从远处来(一起探讨问题)，不也快乐吗?人家不了解〔我〕，〔我〕却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗?〞原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞翻译:孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭〔这一点〕做老师了。〞原文：子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞翻译:孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不认真学习，就会感到精神疲倦而无所得。〞原文：子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。〞翻译:孔子说：“仲由，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。〞原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？〞子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。〞翻译:子贡问道：“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？〞孔子答复说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。〞原文：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！〞翻译:孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？〞原文：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。〞翻译:孔子说：“三个人一同走路，必定有我能取法的人在里面，我选取他们的优点来学习；他们的缺点，如果自己也有就改正。原文：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，那么不复也。〞翻译:孔子说：“〔教导学生〕不到他想弄明白却不能的时候，不去开导他。不到〔他〕想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能有此类推出其他三个方角，就不再教他了。〞狼止有剩骨：同“只〞缀行甚远：紧跟；很投以骨：把一狼得骨止：停止一狼仍从：仍然；跟从复投之：又后狼止而前狼又至：可是骨已尽矣：了而两狼之并驱如故：可是；主谓之间；象；原来屠大窘：紧张为难恐前后受其敌：恐怕，担忧；胁迫，攻击顾野有麦场：转头看，看见场主积薪其中：柴草，麦秸；代麦场苫蔽成丘：盖上；遮蔽；形成；小山屠乃奔倚其下：于是；靠弛担持刀：放松，卸下；拿狼不敢前：上前眈眈相向：注视的样子；一方对另一方少时：一会儿一狼径去：径直；离开其一犬坐于前：其中；像狗；在；前面久之：调节音节，无实义目似瞑：闭眼意暇甚：神情，态度；悠闲；很屠暴起：突然以刀劈狼首：用又数刀毙之：杀死一狼洞其中：打洞意将隧入以攻其后也：意图；从隧道；来止露尻尾：只；屁股屠自后断其股：从；大腿乃悟前狼假寐：睡觉盖以诱敌：原来；狼亦黠矣：狡猾而顷刻两毙：可是；一会儿；被杀死禽兽之变诈几何哉：作假，欺骗；多少止增笑耳：只；增加；笑料原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。翻译:有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。翻译:屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。原文：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻译:屠户很窘迫，恐怕前后一起收到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。原文：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。翻译:过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。原文：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。翻译:屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。原文：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。翻译:屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。原文：身已半入，露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。翻译:狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。原文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。翻译:这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！翻译:狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。四、课内成语理解危言耸听：成心说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。千姿百态：形容姿态多种多样。势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。井然有序：整整齐齐，次序清楚，条理清楚。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。油然而生：形容思想感情自然而然的产生。走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。风雨晦暝：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。茫然假设失：假设有所失而不知所以的样子。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。一视同仁：同样看待，不分厚薄。谈笑风生：形容谈话谈得快乐而有幽默。通幽曲径：通往幽深之处的弯曲小路。赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目〞返老还童：由衰老恢复青春。漫不经心：随随便便，不放在心上。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。兴高采烈：后多形容兴致高，精神饱满。心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。窃窃私语：背地里小声说话。默默无闻：不知名，不为人知道。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。不言而喻：不用说就可以明白。持之以恒：长久地坚持下去。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。一事无成：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。感人肺腑：使人内心深受感动。情不自禁：抑制不住自己的感情。五彩缤纷：颜色繁多而凌乱。人云亦云：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙飞快地越过茅塞顿开：比喻闭塞的思路，由于得到启发，突然开通了。咬文嚼字：文中指不重视实质，只字句上纠缠。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。根深蒂固：比喻根基深厚牢固不可动摇。一事无成：什么事情都做不成。五、课内标点1、这扇门上写着两个字：文学。2、他只能是一个“高智商的野蛮人〞。3、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。4、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。5、他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子。6、她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着那股土味儿。

7、“这头母牛卖多少钱，老婆婆？〞那人问道。8、那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了。9、一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角。10、“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？〞这个男人刨根究底地追问道，“是你自己的奶牛吗？〞11、她说“我刚刚应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。〞12、有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间〞，甚得其乐。13、母亲告诉我：这，就是北大。14、我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。15、他把这想法写信给电台“群众知音〞，盼望能得到更多的知音。16、他说：“俗话说‘有志不在年高’嘛！〞17、大家推选他为“今日之星〞。18、他说：“大船？八叔的航船不是回来了么？〞六、口语交际〔一〕与人交流注意对象、场合，用语文明得体。〔二〕说话有针对性，有吸引力，善于打动人〔三〕婉转拒绝七、语文实践活动〔我爱文学〕1、以“我爱文学〞为主题，编辑手抄报。手抄报名字：火花〔文学少年、萌芽、文学之星、新视窗〕栏目：我与名著、名家简介、文学新星2、举办“读名著，谈感受〞的研讨会：〔1〕标语：走进名著，启迪人生〔2〕开场白：同学们，在我们的学习生涯中阅读了许多中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧！3、设计“走进〞为题的活动方案：例：〔1〕主题：“走进鲁迅〞“走进唐代边塞诗〞〔2〕活动方案：活动目的活动前的准备活动过程辅助性活动本卷须知4、活动收获：进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达的能力。〔走进图书馆〕1．老师要求借阅鲁迅的?朝花夕拾?，请你说说查找的方法。〔1〕在借书处获得借书卡〔2〕根据图书分类，在文艺类查找鲁迅，〔3〕根据作品体裁，查找散文类。2．活动中老师要求探究反映的主题，如果你是组长，如何安排这次活动：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。3．设计读书卡片：类别、国别、精彩语句、点评〔模拟科技新闻发布会〕八、标点〔见期中复习〕九、病句〔见期中复习〕十、成语成语专题复习第一类望文生义容易望文生义的成语１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．缺乏为训：不值得作为效法的准那么或典范。８．因人成事：依靠别人把事情办好。９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。10．久假不归：长期地借用，不归还。11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。13．大动干戈：比喻大张声势地行事。14．高山流水：比喻知己或知音。15．不绝如缕：形容形势危急。16．不翼而飞：比喻东西突然丧失。也比喻消息传得极快。资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、缺乏为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不管、不绝如缕等。第二类对象误用⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。⑸"置假设罔闻"不可用于视觉方面。⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。⑼"三令五申"用于上级对下级。⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。(11)"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。(12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。(13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，假设与情感、友谊搭配那么错。(14)"人老珠黄"只用于妇女。(15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。(16)"循序渐进"只用于学习、工作。(17)"如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。资料补充１．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。２．美轮美奂：形容房屋高群众多。３．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。４．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。５．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。６．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。７．休戚相关：形容关系密切，利害相关。８．置假设罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好似没听见一样。９．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10．汗牛充栋：形容藏书非常多。11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。12．三申五令：屡次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。14．挥洒自如：形容举止潇洒，沉着不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保存在人们的记忆中。17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。第三类褒贬颠倒褒词误用贬义１．拭目以待：形容期望很迫切。２．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。３．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。４．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。５．洋洋大观：形容美好的事物众多丰富。６．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。７．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。８．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。９．有口无心：指不是有心说的。10．惨淡经营：指苦心费力经营。11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬词误用褒义：１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。２．形形色色：形容很多，各种各样的都有。３．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。４．无所不为：指什么坏事都干了。５．长此以往：长期如此这样下去。６．趋之假设鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。７．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。８．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。９．绞尽心机：挖空心思，想尽方法。10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原那么斗争的处世态度。13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。18．如丧考妣：好似死了父母一样地伤心和着急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差异。20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待时机下手。22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。25．好为人师：指不谦虚，喜爱以教育者自居。26．人模人样：或指小儿有成人相〔亲昵语〕，或指人态度举止俨然与身份不相称〔挖苦语〕。27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。29．为所欲为：想干什么就干什么。30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原那么。34．改头换面：外表上改一下，实质上和原来的还是一样。资料补充以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像"成千上万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，成心说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，根本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合臭味相投⑵见机行事见风使舵⑶侃侃而谈夸夸其谈⑷一得之见一孔之见⑸无微不至无所不至⑹再接再厉变本加厉⑺深思熟虑处心积虑⑻绞尽脑汁费尽心机⑼开山祖师始作俑者⑽昂首阔步趾高气扬(11)沉着不迫--故作镇静第四类语境不合成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否那么会错误。这种毛病的词语有：⑴"力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。⑵"相濡以沫"：比喻同处困境，相互救助。⑶"名不虚传"："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。⑷"耳濡目染"：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。⑸"不可开交"：只能做"得"的补语。例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，资料补充1以下举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：⑴望其项背望尘莫及⑵身临其境设身处地⑶耳濡目染耳闻目睹⑷舍本逐末本末倒置⑸无与伦比不可同日而语⑹形影相吊形影不离⑺东山再起死灰复燃⑻一见如故一见钟情⑼不拘一格无拘无束⑽乐不思蜀乐不可支〔11〕不以为然不以为意(12)不孚众望不负众望(13)首当其冲当务之急(14)间不容发亲密无间(15)刮目相看绘声绘色(16)首当其冲首屈一指(17)置假设罔闻置之度外(18)匪夷所思不可思议第五类词语重复⑴劳苦群众民不聊生⑵广阔灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林⑹说话音量大，声如洪钟⑺一天天地日臻完善⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子⑽寒舍真是蓬筚生辉(11)活蹦乱跳的生猛海鲜(12)目前当务之急(13)妄自菲薄自己等资料补充容易造成重复的成语1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了〞2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷〞3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦〞4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，缺乏。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌〞5.如芒在〔刺〕背：芒，芒刺，好似芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背〞6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤〞7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急〞8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来〞9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说〞10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩〞11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任〞12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭〞13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业〞14见〔贻〕笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方〞等。15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽〞。16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子〞17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责〞18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见〞。19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的〞。21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己〞。22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉〞。23.日理万机：理，处理，机也作“几〞事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。〞24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子突然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。〞26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。〞27.眼花缭乱：缭，亦作“撩〞纷乱。看到纷繁复杂或荣耀耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱〞。28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次〞。29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃开展，势头并未停止。不能用作“正~〞。30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~〞31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~〞。32.感谢涕零：涕，泪，零，落。感谢得流下了眼泪。形容非常感谢。不能用作“~得流下了眼泪〞。33.历历在目：历历，一个一个清楚清楚。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前〞。34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~〞。第六类误用字面意义例在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。“进退维谷〞这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：１．进退维谷：形容进退两难。２．如坐春风：比喻得到教益或感化。３．春风化雨：比喻良好的教育４．间不容发：形容情势极其危急。５．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。６．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。７．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，缺乏以成为交往的阻碍。８．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。９．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈此题，不拐弯抹角。10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。12．独步天下：天下没有第二个。第七类谦敬错位⑴虚怀假设谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。⑹一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。资料补充：一、谦辞1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户〞的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。5、无功受禄：没有功绩而得到报酬。6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受〔表示推辞做某事的客气话〕。7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。10、才疏学浅：见识不广，学问不深。11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。14、不情之请：客套话，不合情理的请求〔向人求助时称自己的请求〕。15、姑妄言之：姑且说说〔对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保存〕。16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。22、缺乏挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。23、雕虫小技：比喻微缺乏道的技能〔多指文字技巧〕24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微缺乏道的一点心意或想法。27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人屡次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得〞。28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海〞29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。二、敬辞1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。3、鼎力相助：敬辞，大力相助〔表示请托或感谢时用〕。4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。〔多用于请人讲话时说的客气话〕。5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。8、虚怀假设谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。第八类、对象误用：１．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。２．美轮美奂：形容房屋高群众多。３．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。４．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。５．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。６．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。７．休戚相关：形容关系密切，利害相关。８．置假设罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好似没听见一样。９．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10．汗牛充栋：形容藏书非常多。11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。12．三申五令：屡次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。14．挥洒自如：形容举止潇洒，沉着不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保存在人们的记忆中。17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。第九类多义成语只知其一，不知其二有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，如果对这类成语只知其一，不知其二，那么易造成误判。如：1“龙飞凤舞〞本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。2“左右逢源〞本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，挖苦为人圆滑，善于投机。资料补充两用成语1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写?我的一天?这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙〞；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文?卖油翁?平铺直叙，明白晓畅〞。2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。3、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规那么、无定准。4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。5、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。6、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。7、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。8、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类〞相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。9、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动〞；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。〞10、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由开展。也指各种花卉一起开放。12、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。13、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。14、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。15、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。。16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。17、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。18、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。19、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。20、平易近人比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。21、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充分，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。22、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。23、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各局部之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。24、守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。25、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句符合标准。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。26、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。27、秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之"人间天堂"实不为过。28、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通29、战战兢兢形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。30.朝秦暮楚比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽烟满郡州，南北参军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离31.万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。32、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。第十类语法功能有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，那么使用正确，反之，那么使用不当。这些成语也是考查的重点。例如：1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。分析：“莘莘〞是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子〞使用错误。2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯〞1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯〞。分析：“津津乐道〞不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。其他如津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。有的成语只能用于否认句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否认句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐挖苦句，如神通广阔、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。十一、诗词赏析【一·关键概念】意象或意境“意〞主观感情“象〞“境〞客观风物〔自然景物、生活图画〕【二·看题目明内容】【知识的归纳】：按内容分类及赏析要点【怀古诗】：1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏〞，或在古迹、古人名后加“怀古〞“咏怀〞等。2.内容特点：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬。【咏物诗】1.形式特点：〔1〕以物象为题；〔2〕咏〔题、赠、赞〕+物象。2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。【写景诗】：内容特点：〔1〕归隐田园，钟情山水。〔2〕描绘山川美景，热爱祖国河山。〔3〕厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格【战争诗】形式标志：题目中常出现“塞〞“征〞“军〞等字眼；也有用乐府旧题的，如?凉州词??少年行??关山月??参军行?等。根本主题：建立功业的渴望，保卫国家的决心，山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。【行旅诗】：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。【闺怨诗】：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪，忧愁伤感；三是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。【送别诗】形式标志：标题中有“送〞或“别〞等字眼根本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。【现场检测题】请同学们运用已学知识，通过看题目的快捷方式把以下20首诗词曲按内容分类，只需填写作品的序号。怀古诗：咏物诗：写景诗：战争诗：行旅诗：闺怨诗：送别诗：1.?南乡子·登京口北固亭有怀?辛弃疾2.?念奴娇·赤壁怀古?苏轼3.?山坡羊·潼关心古?张养浩4.?石灰吟?于谦5.?竹石?郑燮6.?咏柳?贺知章7.?墨梅?王冕8.?观沧海?曹操9.?钱塘湖春行?白居易10.?出塞?王昌龄11.?参军行?王昌龄12.?雁门太守行?李贺13.?天净沙·秋思?马致远14.?使至塞上?王维15.?闺怨?王昌龄16.?忆江南?温庭筠17.?春怨?金昌绪18?送杜少府之任蜀州?王勃19.?送元二使安西?王维20.?芙蓉楼送辛渐?王昌龄【三·析意象品情感】【知识归纳】：古诗词曲中常用物象的含义●花草类：(1)菊：隐逸高洁脱俗(2)梅：傲雪坚强不屈不挠逆境(3)折梅：表示离别、赠送寄思(4)牡丹：富贵美好(5)禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)(6)花开：希望青春人生的灿烂(7)花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀(8)草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微(9)兰：高洁，友谊(10)荷花：表示夏季，清雅高洁(11)莲草：表示孤单一人，漂泊无依●树木类：(1)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利(2)黄叶：凋零美人迟暮新陈代谢(3)绿叶：生命力希望活力(4)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意(5)竹：气节积极向上(6)梧桐：凄苦(7)柳：送别留恋伤感春天的美好(8)折柳：表示送别、离愁别绪(9)松柏：坚挺傲岸坚强生命力●风霜雨雪水云类：(1)海浪：人生的起伏(2)东风：春天美好(3)西风：落寞惆怅衰败游子思归(4)西风：表示凄清之情，忧愁之绪(5)春风：旷达欢愉希望(6)秋风：表示萧条，冷落(7)狂风：作乱摧毁旧世界的力量(8)露：人生的短促生命的易逝(9)雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂(10)小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化(11)烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭(12)暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量(13)霜：人生易老社会环境的恶劣恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折(14)江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的开展趋势(15)云：游子飘泊石灰天阴：压抑愁苦寂寞(16)天晴：欢愉光明(17)天阴：压抑愁苦寂寞(18)海浪的汹涌：人生凶险江湖诡谲●动物类(1)子规：悲惨凄恻(2)鱼：自由惬意(3)鸿鹄：理想追求(4)猿猴：哀伤凄厉(5)乌鸦：小人俗客庸夫(6)沙鸥：飘零伤感(7)狗、鸡：生活气息田园生活(8)(瘦)马：奔腾追求漂泊(9)(孤)雁：孤独思乡思亲音信、消息〔多为喜讯〕(10)鹰：刚毅自由人生的搏击事业的成功(11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情(12)鹤：象征长寿(13)杜鹃：思乡盼归●器物类(1)玉：高洁脱俗(2)簪缨(冠)：官位名望(3)珍珠：美丽无瑕(4)短笛：表示送别，思乡，寄寓思念之情●颜色类(1)白：纯洁、无暇丧事(2)红：热情奔放青春喜事(3)绿：希望活力和平(4)蓝：高雅忧郁(5)黄：温暖平和(6)紫：高贵神秘(7)黑：黑暗绝望庄重神秘对死者的思念命运的多舛●其它类：(1)英雄：追慕自愧自叹(2)小人：鄙夷明志自省鞭挞(3)古迹：怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败萧条(古迹一般和古人密切相联)(4)草原：辽阔人生境界人的胸襟(5)仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗(6)天地：人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独(7)乡村：思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静(8)城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华(9)破晓：初现希望(10)朝阳：希望朝气活力(11)夕阳：失落消沉珍惜美好而短暂的人生(12)斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感(13)酒：欢悦得意失意愁苦(14)月亮：人生的圆满、缺憾思乡思亲(15)残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪(16)深夜：愁思怀旧(17)正午：热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残【现场检测】请同学们快速阅读以下诗句，准确抓住主要意象，说说所抒发的感情。1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。〔?宣州谢脁楼饯别校书叔云?李白〕2.花间一壶酒，独酌无相亲。〔?月下独酌?李白〕3.千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹?渔家傲?)4.夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远?天净沙·秋思?)5.山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼?浣溪沙?)6.乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾?次北固山下?)7.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照?醉花阴?)8.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白?闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄?)9.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白?行路难?)10.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。(李白?静夜思?)11.无言独上西楼，月如钩。(李煜?相见欢?)12.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新(王维送元二使安西?)13.开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然?过故人庄?)14.孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白?送孟浩然之广陵?)15.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参?白雪歌送武判官归京?16.仍怜故土水，万里送行舟。(李白?渡荆门送别?)17.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白?宣州谢朓楼饯别校书叔云?)【四·依题型精表达】〔一〕、“诗眼〞型【题目形式】〔1〕对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?〔2〕从哪一句中可以找出最能表达诗人感情的一个字？〔3〕此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?〔4〕某字在表情达意上的作用是什么?【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。答复时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。【答题要点】1.肯定“好〞或肯定哪一个更好。2.解释该字的一般含义和在句中的意思。3.展开想象和联想，把你认为好的字复原到句中，再现诗人所描绘的情景。4.说出该字表达了什么样的感情或衬托了怎样的意境。【题型例如】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。问：第二联“潮平两岸阔〞，有的版本作“潮平两岸失〞，你觉得哪个字更好，为什么？例如〔一〕答：“阔〞字更好。原因：〔1〕“阔〞是空阔、开阔之意；〔2〕“阔〞字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；〔3〕“阔〞字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。〔4〕“阔〞字读起来与“悬〞字对应，声调似也更为响亮。例如〔二〕答：“失〞字更好。原因：〔1〕“失〞字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；〔2〕“失〞字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。〔二〕、名句赏析型【题目形式】〔1〕描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。〔2〕)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。〔3〕解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。【题目解读】名句是整首诗〔词〕精华所在。它们往往在景、情、意〔理〕方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。【答题要点】1.明确诗中具体景物形象；2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。3.概括诗人描绘景物的特点。4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。【题型例如】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日闻君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞所展现出的画面，并揭示诗句含义。答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汗塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。2、“大漠孤烟直，长河落日圆〞的“直〞和“圆〞两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：“直〞和“圆〞准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直〞字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆〞字苍茫壮阔中显现柔和温暖。〔三〕、表达技巧型【题目形式】〔1〕这首诗用了什么表现手法?〔2〕这首诗运用了什么艺术手法〔表现技巧〕?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：〔1〕抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。〔2〕表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，比照映衬等。〔3〕修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。【答题要点】1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.要结合诗句和具体的词语作分析。3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。【题型例如】江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的?答：动静结合，视觉听觉多角度描写〔或声色结合〕，点面结合等多种方法。2.明朝杨慎在?升庵诗话?中谈到这首诗。认为“千里〞的“千〞字应改为“十〞。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?〞此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?答：错在不懂得“千里〞是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里〞概之亦扣题目。〔四〕、语言特色型【题目形式】〔1〕谈谈这首诗的语言特色。〔2〕分析这首诗的语言风格。【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些