四年级上册语文教学计划

四年级上册语文教学计划1500字1500字第一课：《井冈山的夜》（诗）教学目标：1.学习并理解诗歌《井冈山的夜》；2.培养学生对美的感知能力；3.提高学生的朗读表演能力。教学重难点：1.掌握积极向上的人生态度；2.理解诗歌的意境；3.合理运用表演技巧表演诗歌。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现《井冈山的夜》的诗歌名称，引发学生的好奇心；2.向学生提问：大家平时有没有听过和读过好听的诗歌？觉得诗歌有什么特点？二、学习核心内容（30分钟）1.向学生逐句解读《井冈山的夜》的诗句，理解作者表达的意思；2.分组让学生合作演绎《井冈山的夜》的情境，培养学生的表演能力；3.引导学生用眼、耳、嘴、手四大感官感受诗歌带给他们的美。三、拓展延伸（40分钟）1.与学生探讨台词和情景，并进行讨论；2.要求学生根据自己的理解填写《井冈山的夜》诗歌的感悟；3.鼓励学生模仿《井冈山的夜》这样的诗歌，创作自己心目中的美好世界。四、总结（10分钟）1.回顾今天所学的内容，询问学生对诗歌的认识和理解；2.每个小组演示他们的《井冈山的夜》表演；3.鼓励学生积极朗读诗歌，展示自己的才艺。板书设计：《井冈山的夜》第二课：《说话的艺术》（课文）教学目标：1.学习并理解课文《说话的艺术》；2.培养学生正确、得体的言行举止；3.培养学生的口头表达能力。教学重难点：1.掌握说话的技巧和艺术；2.学会运用适当的语言和态度与人进行交流；3.培养学生的自信心和表达能力。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现《说话的艺术》的课文标题，引发学生思考；2.向学生提问：大家知道什么是艺术吗？说一说你们认为说话是一种艺术吗？二、学习核心内容（30分钟）1.向学生逐句解读《说话的艺术》的课文，理解作者的观点；2.分组让学生合作演绎《说话的艺术》中的情境，培养学生的表演能力；3.给学生列举一些常见的交流问题，并与学生探讨解决办法。三、拓展延伸（40分钟）1.针对学生在交流中常犯的错误给予改进建议；2.分组进行辩论活动，引导学生辩论时注意语言和态度；3.组织学生进行分组角色扮演，培养他们的表达能力。四、总结（10分钟）1.回顾今天所学的内容，询问学生对《说话的艺术》的理解和感悟；2.要求学生准备一份作文，写自己的体会和对课文的理解；3.鼓励学生在日常生活中运用良好的言行举止。板书设计：《说话的艺术》第三课：《荷塘月色》（课文）教学目标：1.学习并理解课文《荷塘月色》；2.了解荷塘的风景和月光的美丽；3.提高学生的想象能力和写作能力。教学重难点：1.掌握描写性文学作品的基本技巧；2.培养学生对自然景物的关注和观察力；3.培养学生的文学鉴赏力和创造力。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现《荷塘月色》的课文标题，引发学生的好奇心；2.向学生提问：大家平时有没有去过荷塘？觉得荷塘的景色美吗？二、学习核心内容（30分钟）1.向学生逐句解读《荷塘月色》的课文，理解作者的描写技巧；2.观察图片，让学生想象自己置身于荷塘之中；3.引导学生用多种方式描绘荷塘的美景。三、拓展延伸（40分钟）1.分组讨论：“如果我是荷塘，我会怎么说？”；2.组织学生进行写景竞赛，展示他们的写作能力；3.鼓励学生观察身边的自然景物，用文学的方式进行记录和表达。四、总结（10分钟）1.回顾今天所学的内容，询问学生对《荷塘月色》的理解和感受；2.鼓励学生多读文学作品，培养他们的文学鉴赏能力；3.展示学生写作成果，给予肯定和鼓励。板书设计：《荷塘月色》第四课：《鼻子》（课文）教学目标：1.学习并理解课文《鼻子》；2.培养学生对生活中细节的关注和观察力；3.提高学生的写作能力和创造力。教学重难点：1.掌握综合性文学作品的阅读技巧；2.培养学生从不同角度观察和思考问题的能力；3.培养学生对作品和人物的感受和发表见解的能力。教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现《鼻子》的课文标题和笑脸表情，引发学生的兴趣和好奇心；2.向学生提问：大家觉得鼻子对我们来说有什么重要的作用？二、学习核心内容（30分钟）1.向学生逐段解读《鼻子》的课文，理解作者对鼻子的描绘；2.通过图片展示不同的鼻子，让学生观察和讨论不同鼻子的特点；3.引导学生运用多种角度来思考鼻子的作用和意义。三、拓展延伸（40分钟）1.要求学生选择一种动物的鼻子，进行描绘；2.组织学生以小组为单位进行合作讨论，分析作品中的人物形象；3.鼓励学生模仿《鼻子》的写作风格，创作自己的作品。四、总结（10分钟）1.回顾今天所学的内容，询问学生对《鼻子》的理解和感受；2.鼓励学生多读文学作品，培养他们的文学鉴赏能力；3.展示学生的作品，给予肯定和