主题班会活动工作设计方案5篇

主题班会活动工作设计方案5篇主题班会活动工作设计方案篇2

高二年级

主题

高中学习方法探究

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

通过这次班会使学生明白高中教育高二年级的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1认真统计高一班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

认真统计平行班级成绩，列表对比总结班级优、缺点，提出要求

活动过程：

一、导言：

二、活动过程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析高一历次考试成绩。

3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。

4、各学科带头人介绍各科的学习方法。

5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。

三、全体学生进行“我心中的大学”填表公示活动。

四、班主任总结。

注意事项或建议：

数据准备要充分，要有说服力

班级优缺点分析要到位

学习建议要对学生确实有帮助

活动效果及后记：

1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。

2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

主题班会活动工作设计方案篇3

刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

目的：

全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的`，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备：

1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

2、联系自己生活实际，查找自身不足。

基本步骤：

导入：由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）

1、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？

2、回忆一下：（感受集体的荣誉感）

当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？

3、想象一下：（面对现实，抛出问题）

当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？

4、讨论：（探究方法，提高班级责任感）

你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？

你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？

你认为我们本学期的目标应该是什么？

5、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）

6、游戏《找朋友》：

把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

主题班会活动工作设计方案篇4

【活动宗旨】：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让大家过好最后一个儿童节，使我们孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

【准备】

1、布置富有欢庆气氛的班级环境

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

【活动过程】

甲：把过去的5月给送走，把最新的六月带来!，

乙：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

甲：6月，是童年的摇篮;

乙：6月，是童年的梦乡

甲：6月，有童年的沃土;

乙：6月，有童年的太阳

甲：让我们用心灵的琴弦

乙：用童年的祝愿

甲：用柔嫩的双手

乙：用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分)

第1组：歌曲表演《纪念册》

第2组：小品表演《快乐童年》

第3组：舞蹈表演《青春曲》

第4组：朗诵表演《儿童节的由来》

感恩——回报——锻炼出最好的体魄

主持人甲：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

主持人乙：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望

主持人甲：感谢生命，让跳动的灵魂;

主持人乙：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;

合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐有开心，有难过有不开心有最开心。;

主持人甲：下面我们大家来玩几个游戏，考验大家的团结精神

主持人乙：游戏的项目有：

(1)运球比赛：(二人夹球跑)

(2)团结向前：(二人绑腿跑)

(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛

主持人甲：运球比赛的规则是每组派两位同学，背靠背夹着球，一起走向终点，先到达者获胜。若中途球掉落，则重头开始。

主持人乙：团结向前的规则是每组派两位同学，将脚绑住(即两人三足)，先到达者获胜。

主持人甲：相信跳绳比赛大家都知道规则吧，那么我们话不多说，比赛现在开始!

班主任发言每个人都有属于自己的`青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段、经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人、青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!

主题班会活动工作设计方案篇5

一、目的要求：

每当考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

二、教学方法：

讨论式。

三、教学过程：

(一)主持人：

本次活动的目的做法。初中考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

(二)王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

(三)郑学鉴：主要谈考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。

(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

(五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

1.认真做好考试小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻