小班语言《猜猜我有多爱你》教案

小班语言《猜猜我有多爱你》教案1大家。(跟音乐用节奏语言说唱)1、游戏“妈妈我爱你”(跟音乐哼唱乐曲)3、介绍歌曲“猜猜我有多爱你”(播放歌曲，幼儿欣赏)师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)你》教案2爱。么高，我爱你有小河那么长，我爱你有糖果那无法用语言表达清楚的爱诠释的感性而又稚的环节时，我还采用了填充式的创编方法。如：我爱你有()那么高，我爱你有 ()那么长，我爱你有()那么甜。由于孩子们已由儿歌的学习中掌握了基本的活动准备：图标三张(大山、小河、糖果)；录音机及儿歌录音磁带；小兔示)●欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。(儿歌内容见附1)来帮帮它吧！(念第1遍)念给我们的妈妈听一听吧！(念第2遍) (念第3-4遍)●提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最●爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……听了小朋友送给他们的儿歌十分开心，他们●幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。(儿歌内容见附2)●总结：原来在我们很爱爸爸、妈妈……的同时，他们更爱我们。有多爱你》教案3母子深情。2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(PPT)2.我们一起听一听这个爱的故事你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到什么要把手张开？(因为她爱妈妈开？(因为她爱妈妈)地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱。西湖？你能用什么来说说看对妈，我爱你从这里到月亮那里，说妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到小朋友们一起玩玩，听听故表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于 (1)提问：孩子们，小兔子她用了一个什么动作来表示对妈妈的爱？ (2)师幼集体表演。做动作并引导说话。 (3)交流：孩子们，为什么兔子和兔妈妈把手张得不能再开？ (4)师幼个别表演。请一个孩子和老师比并引导说话。 (5)过渡：小兔子用了一个动作还有一句话说：我爱你有这么多。表达对2、继续欣赏画面，学习句式：“……有多……，我就有多爱你” (1)看画面，继续讲故事。 (2)提问：小兔子又用了两个什么方法表达对妈妈的爱？ (3)引导幼儿根据图片说句式。就有多爱你。你们猜猜小兔还会用什么来表达自己 (4)幼儿看图片模仿说。可以跟你爱的人说，猜猜我有多爱你，让5象声细语的说‘妈妈，我非常爱你’；展开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”多爱你》教案62.发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。， (课件翻书页)师读故事：天黑了，小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔师：那小兔子是怎么做的？(课件翻，师读故事：“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，张的不能再张。(边读师边做动作)师：那大兔子呢？(翻书读：大兔子有对更长的手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。”) (师翻书，读故事)：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。”小兔师：小朋友们做做这个动作。(做动作)爱你爱你这么多”)师：看看小兔子在干什么？(跳)她怎么跳的，用个词来形容一下(跳上跳下、跳来跳去)他说“我跳得多高就有多爱你！”师：大兔子怎么样？(跳得更高，连耳朵都碰到树枝了)小路、弯曲的小河、山丘) (读故事)大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”“它抬头看看树丛后面的一大片黑夜，觉得没有什么东西比天空更遥远的了。”它又有好主意了，他想到什么了？(仔细观察图，答案就在图上哦。)师：小兔子说完，就闭上了眼睛(师读故事)：“大兔子轻轻抱起已经睡着爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”师：故事完了，到底是谁爱谁多一些呢？(贴：爱)4．小兔表达爱的方式是哪些？(1)他把手臂张开，开的不能再开——(2)“我的手举得有多高我就有多爱你”——(3)“我爱你一直到我的脚趾头”——(4)“我跳得多高我就有多爱你”——(5)“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”——