2022年中考物理真题汇编：物态变化实验解析版

2022年中考物理真题汇编：物态变化实验专题（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过方式增加水的内能；

一、实验探究题（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的散发到空

L（2022・沈阳）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。气中。此过程中，水不断吸收热量，温度;

（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入（选填“碎冰块''或"大冰块”）：（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压

（2）小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是（选填“晶体”（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

或“非晶体”）；【答案】（1）④②③①

（3）小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插（2）94

入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该（选填“增加”或“减少”）•些。记录测（3）热传递

量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示：（4）水蒸气：不变

（4）小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温（5）低于

度都（选填“升高”、“降低，'或“不变【知识点】探究水的沸腾实验

【答案】（I）碎冰块【解析】【解答】（1）实验时要使用酒精灯的外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁

（2）晶体圈及石棉网的高度：温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放

（3）减少置烧杯，最后安装温度计。

（4）不变其合理的先、后顺序是：④②③①。

【知识点】熔化和凝固的探究实验（2）由图可知温度计的分度值为1℃,所以温度计的时数为94℃。

【解析】【解答】（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入碎冰块，更容易搅拌。（3）改变物体内能的方式有两种热传递和做功，水在沸腾前，温度升高，这是通过热传递的方式增加水的内

（2）由冰熔化图像发现，冰熔化时温度有一段保持不变，说明持续吸热温度不变，即为晶体的熔点，所以冰能。

是晶体。（4）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

（3）为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该减少，质量越少，吸收同样多的热量，升温更快。水沸腾后，继续吸收热量，水水的温度保持不变°

（4）由冰的熔化图像和水的沸腾图像发现，冰熔化过程持续吸热温度不变，水沸腾时达到沸点后温度不变，（5）沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低，标准大气压下，水的沸点为

持续吸热。100℃,由图可知，水的沸点小于100C,所以此时气压低于标准大气压。

【分析】（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入碎冰块：【分析】（1）铁架台组装顺序为自下而上：

（2）熔化过程中，持续吸热温度不变，有熔点的固体叫晶体；（2）看清温度计分数值，结合对应刻度读数；

（3）质量越少，吸收同样多的热量，升温更快；（3）改变物体内能的方式有两种热传递和做功：吸收热量，温度升高属于通过热传递的方式增加水的内能；

（4）冰熔化过程持续吸热温度不变，水沸腾时达到沸点后温度不变，持续吸热。（4）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；水沸腾后，温度

2.（2022•鞍山）小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。保持不变；

（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是（填写序号）；（5）气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低。

①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯3.（2022・盘锦）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中：

（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为℃；（1）图甲中组装实验器材正确的是：:（填字母）

（2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：（选填“继续”或“停止”）加【答案】（1）从下至上

热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图像，如图乙所示；（2）80；15；小于

（3）通过图像可知：该物质熔化时温度（选填"升高'"降低”或“不变”）；（3）高于

（4）分析图像可知：该物质在（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。【知识点】熔化和凝固的探究实验

【答案】（1）A【解析】【解答】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使

（2）继续用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度

（3）不变确定横杆的位置，因此按照“从下至上”安装实验装置。

（4）液态（2）晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点，如图乙可知该晶体的熔点是80C,熔化从第lOmin开始到

【知识点】熔化和凝固的探究实验第25min结束，总共持续「15min：通过图象可以看出，固态时的图象的倾斜程度要大于液体时图象的倾斜程

【解析】【解答】（1）B装置中，试管中的物质没有完全浸没在水中，受热不均匀；C装置中，温度计玻璃泡度，即在相同的时间内（吸收相同的热量）固态时的温度变化大，吸热能力强，所以该物质在固态时的比热

触碰到r容器壁，温度测量不准确，故组装实验器材正确的是A装置。容小于液态时的比热容。

（2）当试管中的物质开始熔化，接下来需要继续加热物质才能熔化，如果停止加热，则物质不能继续熔化。（3）在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两

（3）通过图像可知，10〜25min内，物质处于熔化过程中，该物质熔化时温度不变。者存在温度差，晶体可以继续吸收热量。

（4）分析图像可知,0〜lOmin内,物质处于固态，升高的温度为戊=8（TC-50K=30汽

25〜35min内，物质处于液态，升高的温度为4£，=100。（：-8（TC=20久【分析】（1）组装加热实验时，从下到上；

物质熔化前后质量不变，相同时间内吸收的热量相同，根据c=可知，物质在液态时温度变化更小，则比（2）晶体在熔化时，温度保持不变，此时的温度是熔点：温度不变的时间是熔化时间；质量和吸收热量相同

cinAt

时，温度变化越小，比热容越大；

热容更大，故物质在液态时的吸热能力更强。

（3）温度不同的物体间，通过热传递使能量发生变化。

5.（2022・玉林）如图甲所示是“探究水沸腾的实验”装置。

【分析】（【）试管中的物质要完全浸没在水中，受热均匀；温度计玻璃泡不能触碰容器壁；

（1）用酒精灯持续对水加热，发现温度计示数缓慢;（选填“升高"或"降低一段时间后，发

（2）熔化条件：达到熔点，继续吸热；

现温度计示数不变，此时温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为"C：

（3）晶体熔化时温度不变；

（）若在更高纬度的地方进行此实验，则发现水的沸点；（选填“降低”、“不变”或“升高”）；

（4）根据9=寒可知，物质在液态时温度变化更小，则比热容更大，物质在液态时的吸热能力更强。2

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，这是水蒸气（填物态变化名称）形成的小水珠。

【答案】（1）升高：98

4.（2022・阜新）学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（2）降低

（1）图甲中组装器材的顺序是（填“从上至下”或“从下至上

（3）液化

（2）待温度升高到50C,每隔Imin记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶

【知识点】探究水的沸腾实验

体的熔点是℃,熔化经历了min,该物质在固态时的比热容液态时的比热容

【解析】【解答】（1）实验中，用酒精灯持续对水加热，水的温度缓慢升高至沸腾后，温度保持不变。

（填“大于”“小于”或“等于”）。

由图乙知道，温度计的分度值是1℃,温度计的示数是98C,即此时水的沸点为98℃。

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是水的温度

（2）由于气压越小沸点越低，所以，若在更高纬度的地方进行此实验，由于气压减小，则发现水的沸点降

（填“低于”或“高于”）晶体的温度，可以继续吸收热量。

低。

（3）物质由气态变为液体的过程叫做液化。水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的时间/min01234567

小水滴。温度/℃9495969798989898

（4）实验过程中，酒精燃烧，质量减小，热值o实验结束后，整理实验器材时闻到了酒精的气

【分析】（1）物体吸收热量，温度逐渐升高；根据温度计液柱位置，测量温度：

味，这是现象。

（2）液体沸点随大气压的减小而减小；

【答案】（1）下

（3）“白气”是水蒸气液化形成的。

（2）95

6.（2022•柳州）如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置°

（3）保持不变：低于

（1）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而（选填“延长”或“缩短”〉加热时间。

（4）不变；扩散

（2）实验中观察到：水沸腾时，水中上升的气泡体积变;移开酒精灯，水会停止沸腾。

【知识点】探究水的沸腾实验

（3）图乙是根据实验记录画出的水的温度-时间图像，分析可知：水的沸点为℃；水保持沸腾

【解析】【解答】（1）由于温度计的玻璃泡没有完全浸入水中，需要将温度计向下调整，即应将铁夹向下移动

须不断（选填“吸热”或“放热”），且温度,

适当距离。

【答案】（I）缩短

（2）图示温度计的分度值是1C,液柱上表面在90℃上面第5个小格上，因此温度计示数为95℃。

（2）变大

（3）观察表中实验数据，从第4分钟开始，水的温度保持98c不变，则水开始沸腾，沸点为98℃。这说明

（3）100；吸热；保持不变

水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。

【知识点】探究水的沸腾实验

液体的沸点和气压有关，气压越低，沸点越低。此时水的沸点为98℃,而1标准大气压水的沸点为100C,

【解析】【解答】（1）为了缩短加热时间，要适当减少水量、提高水的初温、给烧杯加盖。用纸板给烧杯加

故此时的大气压低于1标准大气压。

盖，可以减少水的散热，缩短加热到沸腾时间。

（4）热值是燃料的一种特性，与质量无关，所以实验过程中，酒精燃烧，质量减小，但热值不变。

（2）水的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡内，使气泡

因为酒精分子在不停的做无规则运动，所以整理实验器材时闻到了酒精的气味，这是扩散现象°

在上升的过程中体积逐渐增大，最后破裂。

（3）由乙图可知，水沸腾时的温度为100。（2,即水的沸点为100。（3。水在沸腾过程中要不断的吸收热量，且

【分析】（1）需要将温度计向下调整，即应将铁夹向下移动适当距离：

水的温度保持不.变。

（2）看清分度值，结合对应刻度，确定水的温度；

（3）水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变；液体的沸点和气压有关，气压越低，沸点越低：

【分析】（1）加热时烧杯加盖，可以缩短加热时间；

（4）热值是燃料的•种特性，与质量无关，分子在不停的做无规则运动，属于扩散现象。

（2）谁沸腾时，水底的气泡上升变大：

8.（2022•梧州）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腌”的实验探究。

（3）水在沸腾时吸收热量，温度保持不变，此时的温度是沸点；

（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔Imin观察1次温度

7.（2022•长春）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置如图所示。

计的示数，记录在表中：

（D按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹向移

时间/min012345678

动适当距离；

温度/℃9092949798989898

（2）某时刻温度计示数如图所示，水的温度为℃；

如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是,C：

（3）实验数据如下表所示，分析可知：水在沸腾过程中不断吸热，温度:当地的大气压—

（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为℃,水沸腾后继续加热，温度（选填“变

标准大气压;

大，，、“变小，，或“不变，，）；（3）如图乙所示，AB段为固态，CD段为液态，相同时间内海波吸热相同，AB段升温比CD段快说明固态

（3）李老师在课堂上给学生进行了图内的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧海波比液态海波比热容小。

瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气

（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点（选填“升高”或“降低造成的。【分析】（I〉进行加热实验时，组装器材从下到上；

【答案】（1）96（2）晶体在熔化时，温度保持不变，此时的温度是熔点；

（2）98：不变（3）质量和吸收热量相同时，温度变化越大，比热容越小。

（3）液化：降低

【知识点】探究水的沸腾实验

【解析】【解答】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃,液柱的上表面在90c往上6格，所以示数为96℃。

（2）水沸腾时保持不变的温度称为沸点，由表中数据可知，水的温度保持在98c不变，所以水的沸点为

98℃0

观察表中数据，水达到沸点之后，继续加热，温度不变。

（2）在lmin时，温度计的示数如图乙所示，此时的温度为r；

（3）因为液体的沸点和气压有关，气压越低，沸点越低。当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，烧瓶

（3）由记录的实验数据可知海波是（选填“晶体”或"非晶体”）；

内的水蒸气液化成小水珠，水面上方的气压减小，导致水的沸点降低，所以水重新沸腾起来的。

（4）由实验知，海波熔化需要的条件是：①；②继续吸收热量；

（5）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一

【分析】（I）根据温度计中液柱位置，测量温度；

现象的原因可能是一（填字母）。

（2）水在沸腾时，温度保持不变，此时的温度是沸点；

A.烧杯中的水少

（3）水蒸气遇冷发生液化现象；气压减小，液体的沸点降低。

B.对试管内的海波不断搅拌

9.（2022•桂林）如图甲是小桂“探究海波熔化的特点”的实验装置。

C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁

（1）小桂安装器材时应该（选填“由上往下”或"由下往上”）安装。

D.海波熔化过程中吸热，温度升高

（2）图乙是小桂根据实验数据绘制的温度-时间图像，由图像可知，海波熔化时温度保持不变，此温度

【答案】（1）停表

为"C,可以判断海波是体。

（2）42

（3）小桂观察乙图发现，48和CD两段图像中，温度升高快慢不同，这是因为物质在不同状态时的

（3）晶体

（选填''密度”或“比热容”）不同造成的。

（4）温度达到熔点

【答案】（1）由下往上

（5）C

（2）48；晶

【知识点】熔化和凝固的探究实验

（3）比热容

【解析】【解答】（1）由表中数据可知，实验需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表。

【知识点】熔化和凝固的探究实验

（2）如图乙，温度计的分度值为IC,读数为42C。

【解析】【解答】（1）如图甲所示，本实验中，需控制用外焰加热，因此安装器材时，应由下往上安装。

（3）由记录的实验数据可知，海波在固定的温度开始熔化，熔化时温度不变，因此海波是晶体。

（2）如图乙所示，海波在熔化过程中，有一段固定不变的温度，这个温度叫熔点，是48C,晶体为有固定熔

（4）通过实验可知，海波熔化需要达到48℃,熔化过程中，需要继续加热，由此可知海波熔化需要的条件

点的物质，因此海波为晶体。是：①温度达到熔点；②继续吸收热量。

（5）海波在固定的温度开始熔化，熔化时温度不变，进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓知，水比冰的比热容大。

慢上升：

A.该物质是晶体，熔化过程中温度是不变的，烧杯中的水少，不会影响温度计的示数，A不符合题意；【分析】（1）探究熔化规律时，组装器材从下到上；小颗粒固体受热均匀；

B.对试管内的海波不断搅拌，试管中海波受热更加均匀，不可能出现以上情况，B不符合题意；（2）根据温度计液柱位置，测量温度；

C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁，因为烧杯中水的温度高于海波的温度，温度计示数缓慢上升，C符合题（3）晶体在熔化时，处于固液共存状态，温度保持不变；其它条件相同时，比热容越大的物体，吸收热量

意：后，温度变化较小。

D.海波是晶体，熔化过程中吸热，但温度保持不变，D不符合题意。12.（2022•宁夏）如图所示，甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。

故答案为：Co（1）如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾（选填"前”或“时”）的现象。

（2）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知水的沸点

【分析】（1）实验需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表；是℃,水沸腾时的温度特点是；他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行

（2）根据温度计的分度值，结合对应刻度读数：实验，图像不同的原因可能是。

（3）有固定的熔化温度的物体是晶体；【答案】（1）时

（4）晶体熔化需要的条件是：①温度达到熔点：②继续吸收热量：（2）96：吸收热量，温度不变：B小组同学所用水量较多

（5）根据各选项温度的变化情况，进行判断。【知识点】探究水的沸腾实验

11.（2022・营口》在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。【解析】【解答】（1）水在沸腾前，底部温度较高，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，一部分水蒸气上升过

（1）组装器材时应先固定（选填"A"、或"C”）的位置。为使冰块均匀受热，应选用程中遇到上层温度较低的水，放热液化，所以气泡变小；水沸腾时，容器中不同深度水温相同，不同部位的

（选填“大冰块”或“碎冰”）进行实验；水都会汽化为水蒸气，气泡上升过程中变大，故图乙是沸腾时的现象。

（2）实验过程中某一时刻温度”•的示数如图乙所示，此时冰的温度为C；（2）由图丙可知，温度上升至96℃时，持续加热，但温度不变，所以水的沸点是96℃,水沸腾时的温度特

（3）图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，分析图像可知：第6min,处于点是吸收热量，温度不变。

（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；冰熔化时需要吸收热量，温度；冰是（选填由图及题意可知，两组实验控制了加热源、烧杯和水的初温相同，但是B加热至沸点需要的时间更多，故图

“晶体”或"非晶体”）；0-4min升温比8~12min升温快的原因是。像不同的原因可能是B小组同学所用水量较多。

【答案】（1）C；碎冰

（2）-3【分析】（1）液体沸腾时，气泡自下而上逐渐变大；

（3）固液共存：保持不变：晶体：水的比热容大（2）液体沸腾过程中，保持不变的温度是沸点；水沸腾时的温度特点是吸收热量，温度不变：在加热源、烧

【知识点】熔化和凝固的探究实验杯和水的初温相同的情况下，液体质量会影响加热时间；

【解析】【解答】（1）为了使用酒精灯的外焰加热，应先固定铁圈C的位置。实验中应选用碎冰块来进行实验13.（2022•本溪）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。

效果更好些，因为可以可以使冰受热均匀。（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节（填“a”或“b”）的高度。

（2）由乙图可知，温度计的分度值为1℃,液面在0℃以下3个格处，实验此时冰的温度为-3C。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为C。

（3）由丙图可知，第6min时正是冰熔化过程，所以处于固液共存态；冰熔化时需要吸收热量，温度保持（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示。

不变，有固定的熔点，所以冰是晶体。①冰熔化过程共用了min,第3min时的内能（填“大于“小于”或“等于“）第2min时的

0~4min冰升高10℃,8~12min水升高5℃,质量不变，相同时间内冰水和水吸收的热量相同，Q=cm4t可内能;

②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度O加热是水浴法加热，冰块受热更均匀，便于观察试管中冰的状态变化和记录冰熔化过程中的温度变化。

（4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水（填"会''或"不会沸腾。（2）由图乙可知，温度计的分度值为1C,且液柱液面在零摄氏度以下，故此时温度计的示数为-3℃o

【答案】（1）b（3）由图丙可知，2~5mm时，吸收热量，冰的温度不变，处于熔化过程，因此冰有固定的熔点，属干晶体。

（2）-3

（3）3；大于；不变【分析】（1）碎冰可以减小熔化时间；水浴法加热的优点是可以使试管内物体均匀受热；

（4）不会（2）根据温度计分度值及对应刻度读数即可；

【知识点】熔化和凝固的探究实验（3）有固定熔点的固体属于晶体。

【解析】【解答】（1）将酒精灯放置在铁架台上，接下来根据酒精灯的高度调节铁圈b的高度，确保利用酒精15.（2022・荆州）实验小组按照如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验。当水温上升到90c时，每隔Imin

灯的外焰部分加热。记录一次温度。

（2）如图乙，温度计的分度值为0.1℃,液柱位于0刻度线下方第3个刻度线处，所以示数为-3*C。（1）在组装器材时，应该按照（选填"由上至U下”或“由下到上”）的顺序。

（3）由图丙可知，冰从第2min开始熔化，到第5min完全熔化，熔化过程共用了3min.（2）小组在实验过程中，第2min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为C。全部实验数据

冰熔化过程不断吸收热量，内能增大，所以第3min时的内能大于第2min时的。见下表，由表可知：水面上方的气压（选填“大于”“小于”或“等于“）一个标准大气压。

由图像丙可知，BC段是冰的熔化过程，吸收热量，温度不变。时间/min01234567

（4）液体沸腾的条件是：•是温度到达沸点；二是不断吸热。烧杯内水沸腾后，温度保持不变。试管中的水温度/℃909398100102102102

温未达到沸点时，能够从烧杯内水中吸热：达到沸点后，温度与烧杯内水温相同，不能吸热，故不会沸腾。

（3）图内是A、B两个实验小组根据各自的实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图像不同的原因可能

是o（写出一种即可）

【分析】（1）本实验中，器材调节方法：自下而上；

【答案】（1）由下到上

（2）认清温度计的分度值，根据指针对应的刻度读数；

（2）96；大于

（3）冰熔化过程吸收热量，内能增大，温度保持不变；