张湾区中小学教师课内比教学课外访万家实施细则

PAGE2PAGE5关于进一步开展好全区中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动的通知区直中小学、各乡镇街办中心小学（联校）、西城开发区中心小学：为贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）和《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（十教字[2011]53号）精神，为确保我区“课内比教学，课外访万家”活动扎实有效的开展，区教育局制定印发了《张湾区中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动方案》，各学校积极行动，开展了活动，但从我们掌握的情况看，目前各中小学校对此项活动的实施及进展情况参差不齐，有积极制定活动方案，按计划组织实施的，也有行动迟缓，等待观望的、有的流于形式、有的重视不够，为把此项活动扎实有序的开展好，教育局制订了“课内比较学，课外访万家”活动实施细则，请各中小学校建立长效机制，认真组织，抓好落实。附件1:课内比教学活动实施细则附件2:课外访万家活动实施细则张湾区教育局二〇一一年十月十三日附件1：张湾区中小学教师“课内比教学”活动实施细则（一）活动的目的旨在打破平衡，引入竞争，锤炼教学基本功，促进教师专业发展（二）活动内容1、开展教师职业技能大比武活动。全区各中小学广泛开展“写一手好字、说一口标准的普通话、讲一堂优质课、制一个好课件、会一门艺术特长”的“五个一”教师职业技能大比武活动。通过职业大比武活动，掀起钻业务，学知识，练技能的热潮，以赛促练、以练提高，引导广大教师“比师德、比教研、比绩效”。2、开展教师教学基本功比武活动。教学基本功比武主要包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的运用，介绍教学过程设计等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。课内比教学活动的内容要延伸、拓展，比办学思想、教育思想；比办学特色在课堂中的显现；比学校倡导的主要教学方法的改革等。人进行表彰。（五）活动要求1、加强领导。各校要高度重视中小学教师“课内比教学”活动，校长要把主要精力用来推进课堂教学改革，遵循教育教学规律，科学制定方案，全面领导和组织学校的教学比武活动，各乡镇、区直学校于2011年10月20日前将本校教师“课内比教学”实施细则送报区教研中心。2、全员参与。全区所有中小学都要开展教学比武活动，所有的中小学教师都要参与说课、讲课活动，各校要制定相应的管理制度和评价标准，让所有教师全程关注，全程学习，参与讨论，撰写心得体会，促进教师相互学习与提高。3、夯实基础。学校要通过开展拜师、说课、讲课、评课和教后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。4、全程督导：区教研中心实行驻点督导制度。各乡镇中心校、区直中小学和区教研中心必须要有全程实施的记录和图片资料。5、逐级开展。各校要按教育局总体部署，按两个学段、四个阶段分步落实，过程实施要有文字记录和图片资料，各级学校的校长及教研人员要积极组织并参加各级各类的“课内比教学”活动。6、完善考评机制。教师参加各级的“课内比教学”活动的情况记入每一位教师的业务档案，讲课、听讲、评课要作为提高教师素质的重要措施，考评结果作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，并作为教育行政部推荐各级名师、评选特级教师的必要条件。7、活动原则。各单位在组织“课内比教学活动”时，应坚持“五个结合”的原则有序开展活动。即：与推进素质教育、深化课程改革结合起来；与“教育质量年”结合起来；与常规教学教研结合起来；与教学视导结合起来；与校本研训、促教师专业成长结合起来。8、档案目录（供参考）。学校应有省市区相关文件、学习培训资料、本校的“课内比教学”活动方案（计划或实施细则、日程安排）、组织机构、考评机制、动员及培训讲话、活动记录、听课说课评课记载、活动情况分析与反馈；教师学习笔记、比武教案、课堂比武、教学反思、“我与教学比武”征文、相关资料上传情况等。附件2：张湾区中小学教师“课外访万家”活动实施细则（一）活动内容本次活动包含两方面内容，一是结合“访万家”活动推动师德建设；二是进行教师全员参与、学生全员覆盖的家访活动。（二）师德建设各校利用本次活动，在全校范围内进行一次师德教育，要求做到“四个一”，一是对照《教师职业道德规范》、张湾区中小学教师“十不准”进行一次全面的自查自纠活动，每位教师写出书面自查报告，并针对查找的问题进行整改；二是学校开展一次关于师德教育的专题讲座或报告会（如有偿家教、以教谋私、体罚或变相体罚学生等现象）；三是对师德中反映出的一些突出问题进行重点整治，对违反师德的教师进行批评教育，情节严重的要给予相应的处分；四是学期结束，学校对每位教师的师德情况进行一次测评，并将测评结果记入教师师德档案，做为教师年度考核的重要指标之一。（三）家访活动1、活动形式构建自上而下全员参与的家访网络，即教育局领导班子成员访校长，机关干部访学校教师（要求每位干部至少联系5名教师），学校校长访教师，教师访家长。2、家访方式充分利用多种形式的访问方式，城区内学生全部实行实地家访，城区外的学生家庭可充分利用电话、短信、互联网信函等方式进行家访。3、活动任务①了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。②向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。③对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。④宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展。⑤听取家长对学校工作的意见和建议，形成整改建议。⑥重点关注特困家庭的学生，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。4、工作要求①各校要高度重视，精心组织，统筹安排，结合实际，制定具体的家访时间表，（表格可参照附件1）进行动态管理，家访安排要落实到周、到人。各学校校长对活动负总责，政教处（德育处）负责协调安排班主任负责组织本班科任教师落实。②校领导带头参与家访活动，校领导除家访教师之外，至少要访问5名学生家庭，班主任、科任老师要做到两个确保，即确保全员参与、确保走访到每个学生。③做到“六回访”，实施“六必进”，做到“六知道”，（具体要求参见张教字[2011]19号文件）④家访过程中，坚持“六不准”。严格遵守教师职业道德规范，一律不得接受家长宴请和礼物，如有违反，经核实后作出严肃处理。⑤建立家访登记卡，家访结束后按要求填写好家访手记、受访学生家庭信息登记表（见附件2），并上交学校存档。⑥12月中下旬，各学校对集中家访活动进行自查自纠，整理家长意见和建议，提出进一步加强和改进家校教育方式的工作举措，撰写总结报告上报区教育局人事科。附件1：“课外访万家”活动工作计划附件2：“课外访万家”