第3课中古时期的欧洲（学案教师版）

第3课中古时期的欧洲（2课时）一、学习目标教材分析本课通过三个子目（西欧封建社会、中古西欧的王权、城市与教会、拜占庭与俄罗斯）讲述了中古时期欧洲社会的政治、经济、文化等概况。▲封君封臣制度、庄园与农奴制度、城市的兴起、《查士丁尼法典》★中古时期的欧洲社会的政治、经济发展的特征教学目标与核心素养【唯物史观】把握封君封臣制度、庄园与农奴制度的实质，用历史的眼光认识西欧城市的发展进程，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】认识中古时期的欧洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】概述西欧城市的兴起及取得自由和自治的方式，理解城市兴起为欧洲资本主义的兴起准备了条件，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】认识《查士丁尼法典》的实质、拜占庭帝国衰亡的原因与对外战争的影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】让学生梳理西欧城市的兴起，培养对中古时期的欧洲政治、经济、文化发展的理性认识。二、学习过程【自学测评】西欧封建社会1．西欧封建社会的主要特征表现为哪些制度？它们的概况如何？西欧封建社会的主要特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。（1）封君封臣制度：①背景：封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。②内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。③影响：一方面，国王或皇帝是国家的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。（2）庄园与农奴制度①庄园的生产关系：庄园耕地由领主自营地和农民份地组成。自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。农奴在法律上是非自由人，需要为领主服一定时间的劳役。自由农民，也要为领主服一定时间的劳役。②庄园法庭的职能：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。中古西欧的王权、城市与教会1．中古西欧的王权是如何加强的？背景条件：作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。中古中后期，随着社会环境逐渐稳定、经济增长，西欧各国的王权有不同程度的加强。过程表现：从11世纪开始，法国国王逐步扩大王室领地，到15世纪，击败了各地封建主，基本完成了法兰西的统一。英国自诺曼征服后，到15世纪晚期都铎王朝建立后，逐步形成比较强大的王权。15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。2．西欧的城市是如何兴起的？城市又是如何获得自治的？有何影响？（1）背景条件：社会走向稳定，封建经济获得一定发展，工商业逐渐复兴和繁荣。10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。（2）城市自治：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。（3）影响：自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。3．中古时期欧洲的教会的地位如何？（1）经济上：它拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；（2）政治上：它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；（3）精神上：它控制着人们的精神生活。整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，他们从出生到死亡都要接受教会的指导。拜占庭与俄罗斯1．拜占庭帝国是如何扩张的？又有哪些法律建设？最后，拜占庭帝国是如何衰落与灭亡的？扩张：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。法律建设：编订《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。衰落与灭亡：（1）连年战争严重消耗了拜占庭的资源。（2）6世纪中期之后，游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。（3）7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。（4）奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。2．俄罗斯是如何崛起与扩张的？（1）发端：俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。基辅罗斯一度是东欧最强大的国家。（2）莫斯科公国：13世纪中期，被蒙古征服。在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国逐渐兴起，16世纪初，建立起以莫斯科为中心的统一国家，并向周围扩张。（3）伊凡四世改革与扩张：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。与此同时，俄罗斯继续扩张。到17世纪末，俄罗斯已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。【合作探究】1．探究一封君封臣制度材料6封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。——[美]约翰•巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷材料7封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。……任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。——《世界历史读本》问题2：分析封君封臣制度的特点。特点：①各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。（以土地为纽带）②双向权利与义务（封君赐予封臣土地，封臣需要服兵役）③层层分封，不能越级从属（封臣效忠封君）2．探究二西欧城市的兴起材料15在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”——摘编自《世界中古史》问题4：分析西欧城市兴起对西欧历史发展产生的影响。影响：①经济上：推动了商品经济发展，冲击了农奴制，孕育资本主义萌芽；②政治上：出现市民阶级，城市与王权结盟，王权强化，有利于西欧民族国家形成，也有利于城市工商业发展；③思想上：市民争取自治，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒；④文化上：工商业的发展需要实用人才，城市兴办大学，培养符合城市需要的实用人才；冲击了宗教文化，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。城市从经济、文化和政治等多个方面促进了西欧社会的发展。3．探究三拜占庭帝国材料226世纪时中国养蚕绿丝技艺的西传，就是经由拜占庭完成的，而拜占庭的杂技也曾传入中国，并同中国的民间传统结合，发展成为中国后来的杂技艺术。同时、拜占庭在欧洲古典文化与近代文化之间也担负着中介和传承的作用，由于没有遭受西欧中古早期蛮族入侵那样普遍的毁灭性破坏，拜占庭比西欧保存下了更多的古典文化遗产。当君士担丁堡最终陷落于土耳其人之手时，许多拜占庭学者携带古代典精抄本逃奔至西欧，从而为日后西欧的文艺复兴存留下了一批宝贵的精神文化资料，拜占庭不仅以自己的宗教、文字典章制度影响了东欧，而且也向西欧传输了古典学术遗产和罗马法。——王斯德《世界通史：前工业文明与地域性历史）问题7：据材料及所学，分析拜占庭帝国的特征及影响。特征：注重法制建设，编撰法典，影响深远；地处东西方交通要道，君士坦丁堡成为东西方文化交流的桥梁。影响：拜占庭帝国促进了东西方文化交流，它保留了大量的欧洲古典文化遗产，为日后文艺复兴准备了宝贵的精神文化资料；查士丁尼法典影响深远；拜占庭帝国的宗教信仰、政治观念和艺术传统对东欧和俄罗斯等国的文明产生了深远影响。三、本节精练1．马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明A．封臣与领主之间关系具有契约特征 B．封臣享有法律规定的权利与义务C．封建领主对封臣可随意扩大权限 D．封建制下的权力具有绝对的专制性2．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称；此后该校还经常与市政府当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学A．顺应了社会发展的需要 B．得到了封建统治者的支持C．推动了市民阶层的出现 D．具有较大的自治和管理权3．西罗马帝国灭亡后，西欧的封建社会逐渐形成。它的基本特征是①封君封臣制度

②君主专制制度

③庄园制

④幕府统治

⑤农奴制A．①②④ B．①③⑤ C．①②③ D．②④⑤4．恩格斯在《德国农民战争》中指出：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的．……教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”从中可以看出，当时基督教①维护了欧洲封建主的统治

②具有一定的社会教化功能③是西欧社会唯一文化符号

④严重地束缚了人性的发展A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．12世纪，以教学和写作为职业的知识分子开始在西欧大量出现，人们对接受教育的认同、对追求艺术的愿望以及继承古典文化的热情不断升高。古希腊和古罗马文化在这一时期被重视，文学艺术得以长足发展。导致这一现象的主要因素是A．城市兴起和发展 B．基督教会垄断教育C．王权的不断强化 D．资本主义萌芽出现6．12、13世纪时，西欧越来越多的城市与国王结成同盟，即国王授予城市具有法律意义的“特许状”。通过特许状，城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法、司法和征税、铸币等权利，城市以金钱和人力支持国王。这表明，西欧城市自治A．促进了封君封臣制度的产生 B．符合国王权力加强的需要C．得益于近代民族国家的支持 D．源于新型生产方式的推动7．庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元。庄园的主要产业是农业，同时也包括手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。庄园里的村民除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有3天为庄园主干活。这段材料说明A．庄园里人们的居住条件较好 B．庄园经济具有自给自足的特点C．庄园里的村民实行集体劳动 D．庄园里的劳动者主要是奴隶8．有学者指出法兰克王国的国王既要遵循“祖宗之法”，又要受基督教“神意”的影响，因此国王没有“至高无上”的优越感。在法兰克王国，各种习惯与观念体现出的是一种“神意+公平+正义”的普遍法则，而这个普遍含义就是包括君主在内的所有人的服从。这表明，法兰克王国A．实行封君封臣制度 B．在治理上蕴含法治色彩C．王权受到封臣约束 D．君主与臣民存在契约关系9．中古西欧城市工商业的发展需要更广大的市场和更便利的经济活动空间，往往以金钱或军队支持国王强化王权：城市的工商业活动，又有助于强化不同地区之间的经济和文化联累。由此可知，城市的兴起A．削弱了基督教会在中世纪的思想控制 B．推动了城市自治和大学教育的发展C．有助于王权的强化和统一国家的形成 D．摧毁了封建庄园农奴制的经济基础10．阅读材料，完成下列要求。材料一

中国古代城市经济以服务行业和手工业为主，商业贸易对城市发展的贡献相对小一些。这与中国古代的经济基础有关，更与政府的经济政策密切相关。中国大部分城市的职能是以政治军事为主，即使宋代以后，专门经济型城市虽有所发展，但在城市数量中仍占较小比例。中国传统城市没有特定的“圣地”，没有教堂或广场。中国古代城市形成了从诗社、画社、酒肆、茶楼到瓦肆、勾栏等一系列能够满足社会各阶