第2课古代世界的帝国与文明的交流导学案-高一历史必修中外历史纲要下

预习自测：（13）古代世界的帝国与文明的交流【预习新知】知识点一：古代文明的扩展（1）扩展的条件：农耕文明区发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。（2）扩展的表现：埃及文明尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。西亚文明古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。希腊文明以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。（3）扩展的方式：武力征服（农耕文明）VS海外殖民（海洋文明）（4）影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。知识点二：古代世界的帝国（奴隶制帝国）1.兴起（1）古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。（2）赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。2.波斯帝国崛起公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。（历史上第一个横跨亚非欧三大洲的帝国，成为东西方交流的重要桥梁）统治中央：继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。经济：帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。衰亡公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。3.亚历山大帝国崛起公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡了波斯帝国后，建立了地横跨欧亚非三大洲的帝国。统治中央：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。文化：推广希腊文化，将希腊思想、习俗和生活方式推广到被征服的地区，推广希腊语，推崇希腊教育，将希腊文化发扬光大，促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与融合。亚历山大东征的影响①消极：战争充满暴力和灾难，给东方人民带来了巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。②积极：战争客观上促进了东西方文化的交融，加强了东西方之间的经贸往来和文化交流。（希腊化：实质是帝国扩张带来的文化交融）4.罗马帝国崛起①罗马原是意大利中部的一个城邦，在成功解决内部矛盾后，它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利。②罗马向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家，把整个地中海变成了罗马的内海。统治奴隶制的发展在扩张过程中，罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。帝国统治下的和平由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪空前繁荣。罗马帝国加强统治的方式：推行行省制，分而治之；扩大公民权，减少矛盾；修建道路等。基督教的兴起1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。灭亡4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡（西欧开始进入封建社会）。文化法律制定：公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心。特点：明文公示，按律量刑。影响：限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，也在一定程度上保障了平民利益。罗马法体系适应了当时社会发展的需要，也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。史学李维的《罗马史》、塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。建筑有众多遗产，万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表。历法儒略历（凯撒时期制定）——后经修订成为世界通用的公历。知识点三：文明的交流1.特点：①在不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。②文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。2.表现：（1）技术传播农耕技术西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，冶铁技术从西亚扩散到埃及和希腊等地。（2）文化传播神话西亚神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕塑希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。文字起源：西亚地区的腓尼基。原因：腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达，为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字。东方：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。西方：向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，二者成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。（3）经贸往来：丝绸之路上的中外交流①早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。②通过丝绸之路，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流；东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦；罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。③2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。【跟踪训练】1.古埃及作为“尼罗河的赠礼”，滋养了平安、繁荣、温和的社会，古埃及人认为合乎道德的行动是为死后继续美好生活所做的准备。两河流域的人们生活变化无常，他们重视今世的生活，追求自身利益的实用主义。这反映出()A.古埃及文化的人文主义色彩浓厚 B.古埃及与两河流域缺乏文化交流C.西亚文明较古埃及文明更为先进 D.生存环境影响社会文化价值取向2.两河流域的亚述人按照苏美尔的模式建造神庙和塔庙，但他们的建筑重心转移到了帝国宫殿上。这些宫殿渐渐形成了史无前例的规模。亚述人的做法，意在()A.表现王室的影响和主宰地位 B.宣扬亚述人政教合一的政体C.完整保存苏美尔的世俗文化 D.展现神权的至高无上的地位3.古希腊时期，人们常因人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并失地破产而到海外另谋生路的，还有因商业发展谋求原料和开辟市场而移民海外的，并且有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外者等。这说明古希腊人移民海外旨在()A.促进世界经济的发展 B.解决城邦内部的困难C.维护公民集体的稳定 D.扩大城邦制度的影响4.“兴起于伊朗高原”、“继承西亚的君主专制制度”、“行省制度”，从这些关键词中提炼出的学习主题是()A.古巴比伦王国的政治 B.波斯帝国的强大C.马其顿帝国的统治 D.罗马帝国的兴衰5.制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是()●帝国建立于公元前●地跨欧亚非三大洲●地方实行行省制度●广泛推广希腊文化A.拜占庭帝国 B.亚历山大帝国 C.阿拉伯帝国 D.波斯帝国6.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是指()A.亚述帝国 B.波斯帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国7.公元1世纪，某宗教产生于巴勒斯坦地区，其影响逐渐扩大。公元4世纪末，狄奥多西大帝在位期间被确定为罗马帝国的国教。此宗教是()A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.婆罗门教8.文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下列图中空格应该填入()A.腓尼基字母 B.埃及象形文字 C.西亚楔形文字 D.印度字母9.史学家齐世荣说，亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。他意在强调()A.帝国扩张推动世界走向整体 B.和平交往是人类交往的主流C.战争是文明扩展的重要方式 D.新航路开辟促进文明的传播10.拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明()A.古罗马人是欧洲人的祖先 B.古罗马的文化渗透到统治过的地区C.古罗马人有很强的语言天赋 D.罗马帝国的征服和统治充满着暴力11.亚历山大东征实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系。公元前2世纪中后期张骞凿空西域，到达中亚。这表明()A.张骞最远曾到达地中海沿岸国家 B.中西文化交流自古以来就很频繁C.战争是开辟文明交流的主要方式 D.东西方为丝绸之路的开拓都作出贡献12.阅读下表：记载出处存疑公元100年，一个罗马使团途经安息（今伊朗）、于圍、敦煌等地，到达洛阳。古罗马《地理学导论》可能是马其顿富商梅斯组织人员假托使节“永元十二年（公元100年）冬十一月，西域蒙奇（罗马帝国的马其顿行省）、兜勒（罗马帝国的东方行省推勒城）二国遣使内附，赐其王金印紫绶。”《后汉书·和帝纪》“桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（今越南）缴外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”《后汉书·西域传》未见于罗马史籍，可能是罗马商人假托使节之名通过上述史料，能够认定的历史事实是()A.罗马帝国和汉朝有使节往来 B.罗马使节途经丝绸之路来华C.罗马帝国有人员直接来中国 D.罗马帝国派遣商人充当使节13.阅读材料，完成下面要求。材料公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马贵族的风尚。公元166年，罗马皇帝的使节在越南日南（时为汉郡）登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，中国与罗马两国“始乃一通焉”。根据史料，概括汉朝与罗马交往的特点，并阐述历史意义。

答案以及解析1.答案：D解析：根据材料结合所学知识可知，埃及温和、繁荣，人们更注重为死后做准备而两河流域生活不安定，人们更重视今世的生活，反映了不同的地域环境产生了不同的价值取向，D项正确；材料中没有体现人文主义，排除A项；材料没有体现两者的交流，排除B项；题干中的信息不能说明哪一种文明更为先进，排除C项。故选D项。2.答案：A解析：根据材料可知，材料核心信息是亚述人把神庙和塔庙的建筑精神融入到他们的帝国王宫建筑上，突出了神化帝国的色彩，这是王室影响加深和王室主宰地位的表现，A项正确；材料本身没有政教相结合的信息，排除B项；C项错在与材料“这些宫殿渐渐形成了史无前例的规模”矛盾，排除C项；D项对材料理解错误，排除D项。故选：A。3.答案：B解析：材料“人口增加、耕地有限”“土地兼并失地破产”“谋求原料和开辟市场”“在政治斗争中失败”等表明，古希腊人移民海外有政治、经济等多方面的原因，旨在解决城邦内部的困难，故B项正确。古希腊人移民海外的经济动机是促进希腊的经济发展，尤其是商品经济的发展，排除A项；C、D两项均是古希腊人移民海外的客观效果，而非主观目的，排除。4.答案：B解析：根据材料“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”，结合所学知识古代波斯帝国兴起于伊朗高原，后来发展出了君主专制制度，在地方上推行行省制度，在精神上强调君权神授，可分析出学习主题是波斯帝国的强大，B项正确；古巴比伦王国位于西亚的美索不达米亚，两河流域，排除A项；马其顿帝国是兴起于古希腊半岛北部，排除C项；古罗马帝国是兴起于意大利半岛，排除D项。5.答案：B解析：根据材料可知，亚历山大率领希腊联军东征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。为了巩固统治亚历山大帝国在地方上实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，B项正确；拜占庭帝国建立于395年，排除A项；阿拉伯帝国632年—1258年，是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，排除C项；波斯帝国公元前550年—公元前330年，没有广泛推广希腊文化，排除D项。6.答案：D解析：依据材料“地中海已成了帝国的内湖”，结合所学可知，罗马帝国到2世纪达到最大规模，地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖。当时帝国农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防，故D项正确。A项处于两河流域，不符合题意，排除。B项处于西亚，不符合题意，排除。C项不符合“地中海已成了帝国的内湖”，排除。故选:D。7.答案：C解析：据所学知识可知，基督教发端于1世纪罗马帝国统治下今巴勒斯坦地区的犹太团体，故C项正确；佛教与婆罗门教均起源于古印度，而伊斯兰教则于7世纪初由穆罕默德在阿拉伯半岛创立，均与古罗马无关，故排除A、B、D三项。故选：C。8.答案：A解析：结合所学知识，腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，A项正确；埃及象形文字，是古埃及人使用的一种文字体系，由图形文字，音节文字和字母构成，与材料无关，排除B项；西亚楔形文字是苏美尔人所创，书吏使用削尖的芦苇秆或木棒在软泥板上刻写，与材料无关，排除C项；印度字母常用于印度教，印度佛教、及尼泊尔佛教，是众多的婆罗米系列字母中流传最为广泛最为强势的字母，与材料无关，排除D项。故选A项。9.答案：B解析：据本题材料信息得出主要结论：史学家齐世荣认为贸易往来带来的文化技术交流比武力征服带来的联系更重要，B项正确；新航路开辟推动世界由分散走向整体，而且史学家齐世荣强调的是贸易往来促进联系，而不是帝国扩张，排除A项；据材料，“商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料强调贸易往来而不是战争的作用，排除C项；据所学知识可知，新航路开辟推动了文明的传播，但新航路开辟是近代史，而材料是“古代世界”，时间不符，排除D项。10.答案：B解析：根据所学知识可知，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维的统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨亚欧非三大洲的庞大的帝国，地中海成为其内湖。虽然其殖民扩张带有明显的暴力血腥色彩，但是促进了文化的交流与传播，因此造成材料中现象，古罗