苏教版数学六年级上册分数乘法一对一教案

/新龙文教育学科教学案教师:学生：日期星期:时段:课题分数乘法本学期第次课学情分析孩子基础知识掌握良好，平时可以适当提高习题难度，平时要加强训练。学习目标与考点分析1.使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。2.理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进行简便运算。3.理解倒数的概念且会应用。学习重点难点分数乘分数的计算方法。学习方法讨论法，讲授法，练习法教学过程一、课前复习计算下面各题5×6＋7×315×（34－29）eq\f(3,4)－eq\f(2,7)+eq\f(3,8)说一说运算顺序。二、讲授新知例计算：eq\f(4,15)+eq\f(3,5)×eq\f(7,9)练习1－eq\f(4,5)×eq\f(3,8)eq\f(2,5)－eq\f(6,35)×eq\f(7,12)三、巩固练习一、计算：eq\f(8,15)－eq\f(1,5)×eq\f(3,4)eq\f(4,5)+eq\f(2,3)×eq\f(4,7)(eq\f(3,4)+eq\f(1,6))×2(eq\f(1,2)－eq\f(1,5))×eq\f(4,5)75－25×eq\f(3,5)eq\f(1,2)－eq\f(3,4)×eq\f(8,33)二、列式计算1、eq\f(3,8)与eq\f(3,10)的差的eq\f(1,5)是多少？2、eq\f(3,8)减去eq\f(3,4)的eq\f(1,5)，差是多少？3、eq\f(2,3)的eq\f(1,5)比eq\f(5,6)少多少？简便运算乘法交换律：a×b=b×a(eq\f(1,4)×eq\f(2,3))×eq\f(3,5)○eq\f(1,4)×(eq\f(2,3)×eq\f(3,5))乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)(eq\f(1,2)+eq\f(1,3))×eq\f(1,5)○eq\f(1,2)×eq\f(1,5)+eq\f(1,3)×eq\f(1,5)乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc小结：整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。1、计算eq\f(3,5)×eq\f(1,6)×5计算过程。eq\f(3,5)×eq\f(1,6)×51＝eq\f(3,5)×5×eq\f(1,6)（问：运用了什么运算定律？）11＝3×eq\f(1,6)2＝eq\f(1,2)试一试eq\f(2,3)×eq\f(1,4)×32、计算（eq\f(1,10)＋eq\f(1,4)）×421＝eq\f(1,10)×4＋eq\f(1,4)×41＝eq\f(2,5)+1=1eq\f(2,5)试一试（eq\f(8,9)＋eq\f(4,27)）×27计算：87×eq\f(3,86)＝（86＋1）×eq\f(3,86)1＝86×eq\f(3,86)+eq\f(3,86)1=3+eq\f(3,86)填一填1、eq\f(7,8)×=eq\f(2,5)×2、（eq\f(3,4)×eq\f(5,7)）×eq\f(1,5)=×(×)3、（eq\f(7,9)＋eq\f(5,27)）×9=×9+×9用简便方法计算1、（eq\f(5,12)+eq\f(7,8)）×242、eq\f(5,7)×eq\f(4,5)×213、eq\f(5,3)×eq\f(2,15)×64、39×eq\f(3,38)倒数的认识1.找找下面文字的构成规律呆———杏土———干吞———吴2.按照上面的规律填数——（）——（）——（）乘积是1的两个数互为倒数。特殊数：0没有倒数，1的倒数就是它本身。练习找一找下列数中哪两个数互为倒数210填空的倒数是（），（）的倒数是。10的倒数是（），（）没有倒数。巩固练习一、填空。1、EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)=（）×（）=（）2、EQ\f(1,4)+EQ\f(1,4)+EQ\f(1,4)+……+EQ\f(1,4)=()×()=()100个3、6×表示（），表示（）。4、米的是（）米，公顷的是（）公顷，12个EQ\F(5,6)是（）。5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。×○EQ\f(3,4)×1○EQ\f(3,4)×EQ\f(3,4)EQ\f(7,13)×0○EQ\f(7,13)EQ\f(7,8)×EQ\f(11,9)○EQ\f(7,8)EQ\f(3,4)○EQ\f(3,4)×EQ\f(7,8)EQ\F(5,6)×4○EQ\F(5,6)9×EQ\F(2,3)○EQ\F(2,3)×9EQ\F(3,8)×EQ\F(1,2)○EQ\F(3,8)6、边长EQ\F(1,2)分米的正方形的周长是（）分米。7、在下面括号里填上适当的数。小时=（）分米=（）厘米吨=（）千克千米=()米时=()时()分8、直接写得数。EQ\F(1,3)×0=EQ\F(1,4)×EQ\F(2,5)=EQ\F(5,6)×12=EQ\F(7,12)×EQ\F(3,14)=45×EQ\F(3,5)=9×EQ\F(7,18)=EQ\F(2,3)×EQEQ\F(9,10)=EQ\F(4,25)×100=18×EQEQ\F(1,6)=EQ\F(4,11)×EQ\F(11,4)=9、脱式计算：×6××××+-教导主任签字：___________新龙文教育教务处新龙文教育教务处龙文教育一对一上课情况反馈表上课学生上课时间上课老师上课内容课堂学习情况总结课后学习建议教师评定：1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差