2022年中小学生讲文明礼仪的演讲稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年中小学生讲文明礼仪的演讲稿讲文明礼仪是我国的优良传统。也是作为中国人的必需条件之一。下面是我为大家整理了20xx年中学校生讲文明礼仪的演讲稿，欢迎大家阅读。

20xx年中学校生讲文明礼仪的演讲稿篇1老师们，同学们，早上好:

今日我国旗下演讲的题目是《讲文明礼貌，塑造漂亮人生》。

文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经留意人们相互交往时的礼仪同内在品行的关系。孔子说:“文质彬彬，然后君子。”也就是说，只有礼节仪表同质朴的品行结合，才算得上是一个有教养的人。

“貌美不如语言美”，可见语言美也是特别重要的。经常使用礼貌语言，见面问好，分别说再见，无意中对别人有损害要赔礼，也就是用“您好，请，感谢，对不起，再见”等礼貌语言，做到和气、文雅、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一声“您好”，见到老师的面主动问一声“老师好”等等，但请同学们要留意，不仅对老师要这样，对全部的人都要这样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样，这样做了，我们并没有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人们只能说:这个孩子有涵养。

“语言美要靠心灵美”，而心灵美的外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过，不光是要听其言，更要观其行。行为美首先要心灵美，“人不是由于漂亮而可爱，而是由于可爱才漂亮”，心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了，比如:见到校内里有一张纸屑，我们主动弯腰捡起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走……这都是心灵美的体现。同学们，让我们发扬优点，克服陋俗，向不文明的行为大声说“拜拜”，你会惊异地发觉你自己--很美!

我的演讲完毕，感谢!

20xx年中学校生讲文明礼仪的演讲稿篇2敬重的老师，友爱的同学们：

大家好，今日我演讲的主题是《让文明之花绽放校内》!

20xx年12月7日在湖南湘乡中学发生了一起踩踏大事：一个傍晚，天下起了雨，同学们一窝蜂往楼梯上挤。因两名淘气的同学站在队伍最前面，挡住了上楼的同学。结果正由于这两个同学的不文明行为，造成了八人死亡，二十六人受伤的惨剧。

听了这则新闻，不禁让人寒战，8条生命由于个别同学的不文明行为在瞬间消逝。可见文明行为是多么重要!文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。讲文明，懂礼貌，努力使自己成为德智双全，明理诚信的人，是我们每个人成长的目标。

我们学校拥有一个特别优雅的学习环境，有一个良好的学习氛围，有一个能让我们健壮成长的空间。在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和-谐的纸屑，在墙壁上、课桌椅上乱涂乱画，教室里、校内内食品袋随处可见。有的同学在走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;因芝麻大的小事骂人、吵架等等。

礼貌是文明的体现，在日常的待人处事的过程中，每个人都应当做到以礼待人。一个人是否文明礼貌，绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养。

因此，我们应当人人讲礼貌，从自身抓起，从身边小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪.观察地上的杂物要准时捡起来,形成一种相互关怀、相互关心的好习惯，。只有这样，我们才是一个文明的同学，我们的班级才会成为一个团结向上、富有朝气的大集体。

有人说：“假如你失去了今日，你不算失败，由于明天会再来;

假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋;假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。”同学们，让我们从小培育良好的文明行为，做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，争做文明少年，争创“文明班级”,让文明之花绽放校内!

20xx年中学校生讲文明礼仪的演讲稿篇3老师们，同学们，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国，文明是我们的传统美德。一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守社会文明的历史教训。

可见，一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人文明素养。国家要进展，社会要进步，就必需提高公共文明水平。而良好的公共文明，必需先从个人自身的文明礼仪做起，从小事做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?信任有去过或了解过欧洲或日本的人，就很有亲身体会。大的不说，只看看过公路这样的小事。只要亮起红灯，纵使公路上一辆车都没有，外国人绝不会过公路。他们认为这是必需遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?

记得小时候，我曾经看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩兴奋地递给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，兴奋地说：“我的珍宝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，顺手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立即严厉 起来，“好儿子，你不是爱洁净吗?土地爷爷也爱洁净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难过了吗?”听了爸爸的话，孩子明白了什么，立刻把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满足的笑了。

每当回想起这个场景，我经常会觉得非常惭愧。我们从小就始终接受文明礼仪的教育，父母的教育，老师的苦口婆心，让许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是当我们观察校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我们就不能与文明礼仪同行吗?

不，我们要大声宣布：我可以，我可以做到!当我们在匆忙中不当心撞到了同学时，我们要急躁的将他扶起，帮他掸掉身上的灰尘，并向他表示自己的歉意;当我们走在食堂门口，看到水龙头正“哗啦啦”的流水，我们要向前走几步，拧紧它再离去;当我们看到屋檐下茫然的望着大雨显得特殊无助的同学，我们要将自己的花伞和他一起共享;当我们安坐于公交车上看到年迈的老人时，我们要主