初中八年级语文课件-《三峡》课件

郦道元

三峡教学目标1、积累文言词汇，反复朗读，背诵全文。2、感受三峡风光美，学习抓住特征描写景物的方法。3、激发想象，体味作品语言美、意境美培养热爱祖国的思想。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》，该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。三峡之首------瞿塘峡瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。幽深秀丽的------巫峡

巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。“秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。滩多水急的------西陵峡西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。

朗读：自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”虽乘奔御风，不以疾也注意字音阙处重岩叠嶂

襄陵曦月御风沿溯素湍绝长啸

属引涧飞漱

quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù

shù

山献1.略无阙处：2.自非亭午夜分：3.飞漱其间：4.属引凄异：5.至于夏水襄陵：6.或王命急宣：毫无假如不是

急流冲荡连接不断漫上有时阙通缺半夜7.虽乘奔御风：8.回清倒影：9.清荣峻茂：10.每至晴初霜旦：11.不见曦月：12.沿溯阻绝：飞奔的马回旋的清波水清，树荣，山高，草盛天刚亮下霜的早晨太阳顺流而下逆流而上白帝城自三峡七百里中……略无阙处重岩叠障……不见曦月欣赏“三峡群山”之美略无阙处三峡山高林密清幽美

奔放美水夏水襄陵沿溯阻绝悬泉瀑布晴初霜旦思考以下问题1、作者写了三峡哪些自然景物？先写山，后写水。2、作者分别抓住了这些景物的什么特点来写？写山，突出连绵不断，遮天蔽日；写水，描绘了不同季节的景象。山——奇险水——夏：急猛春冬：清幽秋：凄凉3、文章表现了作者怎样的思想感情？赞美和欣赏之情山水｛连绵不断，遮天蔽日夏水春冬之时晴初霜旦奔放美清悠美凄婉美表达了作者对三峡的热爱和赞美之情。领略“三峡秋景”之气氛林寒涧肃高猿长啸素湍绿潭晴初霜旦，林寒涧肃读“三峡之秋景”1、作者描写“猿声”的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。我来当导游……

郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）我来当导游……

示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的