2020-2021人教版道德与法治七年级下册3. 2 青春有格

3.2青春有格

一、单选题

1.下列做法符合"行己有耻”要求的是（）

A.小明总是以各种借口来为自己不完成作业开脱

B.小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足

C.小石为不受老师批评，每天早晨到学校抄作业

D.小刚严格遵循"红灯停绿灯行”的规则过马路

2.麒麟芯片、渡蒙系统是华为集团成功走向世界的名片，也是爸爸和小石聊天的话题。集团总裁任正非在"科

技三会"作汇报发言时说:“一个人一辈子能做成一件事已经很不简单了……14亿人每个人做好一件事，拼起

来我们就是伟大祖国。"这是一种“至善"的境界。要达到这种境界，需要我们（）

①关爱他人，明大德、守公德、严私德

②从点滴小事做起，积少成多，积善成德

③善于寻找成绩好的同学，多向学霸学习

④养成自我省察的良好习惯

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3."止于至善”，是人的一种精神境界；是一种"虽不能至，心向往之”的实践过程。下列古语不能体现这一

观点的是（）

A.闻过而终礼，知耻而后勇

B.穷则独善其身，达则兼济天下

C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

4.青春的我们，充满活力，乐于实践，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违

反，一些基本界限不能逾越。在现实生活中做到“行己有耻"，就应（）

①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为②有知耻之心，提高辨别"耻”的能力

③树立底线意识，只要不违反法律就行④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

5.下列行为符合“行己有耻”要求的是（）

A.上课迟到后，从后门偷偷溜进教室B.放学后拒绝同学去游戏厅的邀约

C.考试不理想，生气地将试卷撕碎了D.偷偷将垃圾倒到其他班的包干区

6.小蕊在学习《青春的证明》这一课时制作了思维导图。问号处最适合填入的是（）

成长的海里

青春飞扬

飞柒的力晶

行已有“

止于全普

A.青春萌动B.青春有格C.青春时光D.青春色调

7.以修身为本，行走在止于至善的路上，是对青春最好的证明。下列同学们的做法符合“止于至善”这一要

求的是（）

①故意疏远班里的贫困同学②学习身边的榜样，提升自己

③积极参加志愿者服务活动④感到迷茫时找陌生网友谈心

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.古人云："凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有（）

A.恻隐之心B.是非之心C.羞耻之心D.敬畏之心

9.托尔斯泰曾经说过："没有什么东西比让，人感到羞愧更能起作用了，这常常是人走上新道路的起点。"

这句话告诉我们（）

A.羞耻之心是人内心的本能

B.羞耻之心是一个人养成良好品德的唯一条件

C.羞耻之心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑

D.羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要

10.下列关于"止于至善”的说法正确的是（）

①是人的一种精神境界

②是一种向往美好、永不言邦的精神状态

③是一种"虽不能至，心向往之”的实践过程

④要求我们应该有自己的格调和"至善"追求

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

11.孔子说："道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话启示青春期的我们要（）

①树立底线意识，不违法

②做事三思，少做事

③要知廉耻、懂荣辱

④磨砺意志，善自控

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

12.在全民抗击新冠肺炎疫情的战场上，有些名字闪闪发光。逆行武汉、"疫情不结束，我不走"的"雨衣妹

妹”刘仙；心怀感恩、多次请战援助湖北的汶川籍护士余沙；小家大爱、因丈夫一句“平安回来！我包一年

家务！”而火遍全网的广元护士赵英明……这些以"80后""90后"为主体的四川青年，书写了一份属于新时代

的青春答卷。这启示我们()

①做人要有一种“止于至善”的精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②要善于寻找

好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量③要学会自尊自爱，不做有损人格的事④要有知耻之心，

提高辨别“耻”的能力

A.①②B.②③C.②④D.③④

二、问答题

13.【践行"行己有耻"追求"止于至善"】

孔子说：“行己有耻。"朱熹说："人有耻，则能有所不为。"

"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，大学的主旨在于使人的美德得

以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。"止于至善”是人的一种精神

境界。

(1)什么叫"行己有耻"？我们该怎样做到“行己有耻"？

(2)怎样做到"止于至善”？

三、材料分析题

14.阅读材料，回答问题。

2020年春，突如其来的新冠疫情，打破了人们祥和、愉悦的春节氛围，打乱了人们的生活和工作节奏。

某校为推动防疫、抗疫活动顺利开展，特举办了"疫情大考，感悟青春"主题活动，请你参与其中。

突发的抗疫阻击战里没有局外人，更没有旁观者。广大医护工作者、人民解放军、人民警察、滴滴司

机、快递小哥、社区保安、单位义工、许许多多的志愿者和捐赠物资的好心人士、诚恳朴实争分夺秒赶

制医疗物资的工人、火神山和雷神山不眠不休赶工的建设者……各行各业、各个领域，他们穿上战袍，告

别亲人，为我们快速战胜疫情默默付出，他们是我们心目中的"英雄"，是我们学习的榜样。

自我入院治疗以来，看到医生护士夜以继日，不言弃、不放弃、不畏惧、不退缩，不知疲惫全力救治所

有的感染者。作为病人的我，唯有坚强、乐观积极配合治疗、早日康复才可报答医者的艰辛.他们勇敢

不退缩，我们又怎能不努力康复。

一一一位新冠患者的住院日记

青春有格，青春需要我们去经历、去体验。行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是

对青春最好的证明。

（1）（我学习）

我们为什么要向"战疫"英雄们学习？

（2）（我感悟）

这位新冠患者的日记，对我们激扬青春有何启发？

（3）（我行动）

战疫英雄们向我们呈现的是一种什么精神境界？你打算如何向他们学习？

答案解析部分

一、单选题

1.D

分析：根据所学，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不

做。小刚严格遵循"红灯停绿灯行”的规则过马路，这做到了行己有耻的要求，D符合题意，正确。

ABC做法错误，小明没有对自己负责，小静没有尊重周围的同学，小石不讲诚信没有独立完成作业。

故答案为：Do

【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻要求一个人行事，凡自己认为

可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

2.B

分析：题干材料告诉我们，止于至善要求我们培养至善的境界，有至善的追求，从点滴小事做起，积少

成多，积善成德，养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎

独，端正自己行为，①②④符合题意，正确。

③表述错误，我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

故答案为：Bo

【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，以修身为本，行走在"止于至善”的路

上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。

3.A

分析：根据所学，止于至善要求每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

积少成多，积善成德。在生活中寻找"贤"，将他们作为榜样，养成自我省察的习惯，日省其身，有则

改之，无则加勉，BCD属于止于至善的做法，不符合题意，排除。

A符合题意，闻过而终礼，知耻而后勇体现的是行己有耻的做法。

故答案为：Ao

【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，"止于至善"是一种"虽不能至，心向往

之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

4.C

分析：根据所学，行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，有知耻之心，不断提高辨

别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不

良诱惑，不断增强自控力。①②④符合题意，正确。

③错误，树立底线意识要求做到触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

故答案为：Co

【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结

合排除法可以选出正确的答案。

5.B

分析：根据所学，行己有耻需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，放学后拒绝同学去游

戏厅的邀约这是拒绝不良诱惑的表现，B符合题意，正确。

A错误，上课迟到后，从后门偷偷溜进教室，这是不尊重老师，没有做到行己有耻的表现。

C错误，考试不理想，没有找出原因，而是生气地将试卷撕碎了，这是没有调控自己的情绪，缺乏自控

力的表现。

D错误，偷偷将垃圾倒到其他班的包干区，这是没有遵守纪律的表现，没有做到行己有耻。

故答案为：Bo

【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻需要一个人行事，凡自己认

为可耻的就不去做。要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

6.B

分析：根据所学，青春有格要求我们做到行己有耻，止于至善，所以B符合题意，正确。

ACD不符合题意，排除。

故答案为：B«

【点评】本题考查对行己有耻和止于至善的认识，主要考查学生理解能力，本题需要在全面掌握青春的

证明这一课的知识结构的基础上，可以选出正确的答案。

7.C

分析：由教材内容可知，止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，见贤思齐，不断向

榜样学习，所以②③正确；

①错误，故意疏远班里的贫困同学是不友善的行为。

④错误，感到迷茫时找陌生网友谈心与止于至善无关。

故答案为：C«

【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，"止于至善"是一种"虽不能至，心向往

之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

8.D

分析："一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言行、丢

操守”，意为：一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言

行、丢操守；故这句话告诉我们人要有敬畏之心；D符合题意；ABC与题意不符；

故答案为：D«

【点评】解答该题需要在掌握树立正确的自我意识、正确认识自我等相关知识的基础上，结合题干信息正

确作答。

9.C

分析："没有什么东西比让，人感到羞愧更能起作用了，这常常是人走上新道路的起点。"这告诉我们要

做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，羞耻之心能使人改过自新，自觉抵制不良诱

惑，C符合题意，正确。

A错误，羞耻之心不是人的本能。

B是唯一条件的观点太绝对，是错误的。

D观点错误且不符合题意，排除。

故答案为：Co

【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，行己有耻要求我们，一个人行事，凡自

己认为可耻的就不去做。

10.D

分析：根据所学，"止于至善”是人的一种精神境界，是一种"虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向

往美好、永不言弃的精神状态。它要求我们应该有自己的格调和“至善”追求，所以①②③④符合题

意，正确。

故答案为：Do

【点评】本题考查对"止于至善”的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，

可以直接选出正确的答案。

11.B

分析："道之以德，齐之以礼，有耻且格。”的意思是用道德来引导他们，用礼教来调整他们，人们就会

不但有廉耻之心，而且还会人心归顺，这启示我们，要知廉耻、懂荣辱，树立底线意识，不违法，磨砺

意志，善自控，①③④符合题意，正确。

②中少做事的观点错误，应排除。

故答案为：B。

【点评】本题考查对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结

合排除法可以选出正确的答案。

12.A

分析：题干中的内容，体现了这些抗疫青年的高尚情怀，启示我们要向他们学习，汲取榜样的力量，有

至善追求，做到止于至善，①②说法正确，符合题意。

③④是行己有耻的表现，不合题意。

故答案为：A。

【点评】本题考查对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根

据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。

二、问答题

13.（1）①意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，

有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别"耻”的能力。要树立底线意思，触碰道德底线的事情不做，违反

法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找"贤"，将它们作为榜样。养成自我省察的习

惯。以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。

分析：（1）根据所学，行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求可以从我们要知廉

耻，懂荣辱；有所为，有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别"耻”的能力。要树立底线意思，触碰道德

底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面回

答。

（2）止于至善可以从我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找"贤"，将它们作为榜

样。养成自我省察的习惯。以修身为本，在学习中成长，在成长中收获等方面回答即可。

【点评】本题考查对行己有耻和止于至善等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题

和解决问题的能力，难度值一般。

三、材料分析题

14.（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我

们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我

们的社会和国家变得更加美好。

（2）①青春当自强，自强可以让我们更加自信。②自强让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，让

青春奋进的步伐永不停息。③我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。培养坚强的意志、进

取的精神和持久的坚持。

（3）止于至善是一种虽不能至，然心向往之的实践过程，是一种向往美好永不言弃的精神状态。①从点

滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；（3）

养成自我省察的习惯，积极调整自己，端正自己的行为；④以修身为本，在学习中成长，在成长中收

获。

分析：（1）分析题意，向英雄学习也就是向好的榜样学习，因此可以从好的榜样的作用的角度回答，具

体可以从榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对

人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善