人教（新课程标准）高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元同步试卷

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人教版（新课程标准）高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元同步试卷

一、单项选择题

1．下列词语中加线的字的注音，有错误的一组是（）

A．福祉(zhǐ)朝暾(tūn)谲诈(jué)惊魂甫定(fǔ)伫立(zhù)

B．杂役（yì）衅钟(xìn)赡养(shàn)妍媸毕露(chī)欢谑(xuè)

C．思忖(cǔn)口讷(nà)尘滓(zǐ)面面相觑(qù)猿猱(náo)

D．赧然(nn)喧豗(huī)逾垣(yuán)将进酒(qiāng)荆杞(qǐ)

C

音形相近字字音分辨；李凭箜篌引

讷，读nè

常用字字音需要平时多加积累，特别注意多音字的读音。特别注意相近字的读音。

2．下列句子没有错别字的一项是（）

A．况吾与子鱼樵于江渚之上，侣渔虾而友麋鹿。

B．五步一楼，十步一阁。廊腰蔓回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。

C．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

D．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。

C

音形相近字字形分辨；阁夜

A况吾与子渔樵于江渚之上B廊腰缦回D珊珊可爱

做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

3．下列各句中加线的熟语使用恰当的一项是（）

A．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤慨与理性反思。

B．乌克兰政治危机来自国家内部极为深刻的政治分化，两位总统候选人对国家前途及其国际定位的规划简直是南辕北辙。

C．作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书本上。

D．这本书收集了汪曾祺从1941年的第一部小说到临终前的几乎全部作品，这对众多“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。

D

成语的使用；李凭箜篌引

大快朵颐，指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。现常用于形容非常快活、尽情享受。A项漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。B项南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。C项“充耳不闻”指“塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见”。不能用作形容人专心，没有听见。

本题难度不大。答成语或熟语题首先要准确掌握成语或熟语的意义，弄清题目所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如“对象不合”“褒贬失当”“功能误用”“轻重失当”“望文生义”“敬谦错用”“不合习惯”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、想入非非、不三不四等。

4．下列说法有错误的一项是（）

A．旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。

B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。

C．《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。

D．唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。

A

文学常识；李凭箜篌引

李白的《梦游天姥吟留别》为古体诗。

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。

5．下列对诗歌句子的赏析，不恰当的一项是（）

A．张若虚的《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”一句，暗用《楚辞招魂》“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”。浦上，水边。《九歌河伯》中有“送美人兮南浦”的句子。因而此句暗含离别之意。

B．李白的《将进酒》开篇犹如挟天风裹海雨，向我们迎面扑来，“君不见黄河之水天上来”写大河之来，势不可挡；“奔流到海不复回”写大河之去，势不可回；一涨一消，形成舒卷往复的咏叹韵律。

C．李贺的《李凭箜篌引》中，“昆山玉碎凤凰叫”以形写声，那箜篌声，时而众弦齐鸣，仿佛玉碎山崩；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，响遏行云，表现了乐声的起伏多变；“芙蓉泣露香兰笑”句则是以声写声，刻意渲染乐声的优美动听，构思奇特。

C

思想内容、观点态度、感情类题目；李凭箜篌引

选项C“昆山玉碎凤凰叫”以声写声，“芙蓉泣露香兰笑”句则是以以形写声为主，兼有以声写声，对诗歌的手法的理解出现偏差。

这是一道诗歌的综合考核的题目，诗歌的综合鉴赏会涉及到诗歌的意象、意境、主旨、情感、手法风格等内容，一般题目答错误选项比较明显，答题时注意甄别。此题是课本中的诗歌，答题时要对课本中额诗歌有印象。

6．填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是…()

情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。______________________。

A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

A

语句连贯；虞美人；书愤；扬州慢

“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子是看不见的，由此可以排除C、D两项；“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经验的反省”，由此可以排除B项。

7．对李白的《将进酒》中“①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。②君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”两句分析不当的一项（）

A．①句上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可挽。一涨一消，形成舒卷往复之势。

B．②句悲叹人生短促，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事。

C．①句以河水一去不复返喻人生易逝，同时又正面衬托：用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小，脆弱。

D．①②两句作为诗歌开端，可谓悲感已极，却不堕纤弱，可以说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。

C

表述技巧类题目；将进酒

C反衬。

诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即事感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞

8．下列句子中没有通假字的一项是（）

A．乐为之识其详B．观其所以微见其意者

C．将进酒，杯莫停D．怳惊起而长嗟

D

通假字；将进酒

A识—志，B见—现，怳—恍D。通假字是文言文中常见的一种语文现象。所谓通假，就是指音同或音近字的通用和假借。一般地说，以下三种情形可以通假：（1）、声旁字和形声字可以通假。如：“将军禽操，宜在今日。”（《赤壁之战》）句中“禽”通“擒”，“禽”是“擒”的声旁字。（2）、声旁相同的形声字可以通假。如：“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距。”（《墨子．公输》）句中“距”通“拒”，都是以“巨”为声旁的形声字。（3）、有时候，形声字还可以和它的声旁字通假，如：“先生如其指，内狼于囊。”句中“指”通“旨”，“旨”是“指”的声旁字。另外，音同或音近的字，也可以通假。如“蚤”通“早”。

本题考查文言实词中的通假现象。通假，指汉字中的互相通用及假借的用法；用音同或音近的字来代替本字。

9．下列引用的古诗名句，其中完全正确的一组（）

A．座中泣下谁最多江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）山摧地崩壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）

B．长者虽有问，役夫敢伸恨？（杜甫《兵车行》）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）

C．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。（苏轼《赤壁赋》）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

D．小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）人穷则反本，固劳苦倦极，未尝不呼天也。(司马迁《屈原列传》)

B

同音字字形分辨；将进酒

A地崩山摧C尊—樽D固—故

本题难度一般。此类题一定要因义辨形，如果没有掌握意义，那么很容易判断错误。

10．下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（）

波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。

竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！

A．虞美人B．念奴娇C．沁园春D．永遇乐

A

文学常识；虞美人

本题考查文学常识的识记与辨识能力。所谓词牌，就是词的格式的名称，词牌名即固定了词的字数，平仄等，即说词牌名定了，就有了一定的框架，故写词也叫填词。有的词牌取词中的几个字为词牌名。判断时，可综合起来考虑。双调五十六字，前后阕各两仄韵、两平韵，平仄换韵，每句不同韵，方式是“甲乙丙丁”。由此很容易得出A。

11．选出下列文体常识表述有误的一项（）

A．赋是中国古代散文中的一种重要文体，大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段，铺叙、夸张、渲染是赋体的特征，杜牧的《阿房宫赋》是文赋的代表作品，文章用华美的辞采对阿房宫的建筑和宫中的奢靡生活都进行了详尽地铺叙和渲染。

B．词是起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。又称为长短句、诗余、曲子词，按字数多少词分为小令、中调、长调三种，按风格又分为豪放派和婉约派，韦庄的《菩萨蛮》、李煜的《虞美人》、周邦彦的《苏幕遮》等都属于婉约词。

C．歌、行、引都是古代诗歌体裁，三者无严格区别，形式有五言、七言、杂言等，和律诗、绝句的区别就在于它不讲求格律，如《夜归鹿门歌》、《琵琶行》、《李凭箜篌引》《梦游天姥吟留别》等，都是七言古诗的典范。

D．序有书序和赠序两种，书序性质如同今天的“引言”“前言”。写在书籍或文章前面的一般叫“序”，列于书后的一般叫“跋”或“后序”。如我们学过的《兰亭集序》《滕王阁序》《伶官传序》等。赠序是带有临别赠言性质的文字，内容多为勉励、推重、赞许，如《送东阳马生序》。

C

文学常识；虞美人

歌、行、引不严格要求格律，但也讲求格律。《梦游天姥吟留别》是五七杂言。

二、诗歌鉴赏

12．阅读下面诗歌，然后回答问题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）“空山凝云颓不流”中的“颓”字有什么独特之处？

（2）分析诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”表现音乐的特点与情感的变化。

（1）“颓”有消沉的意思，形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞无力的情态，流云仿佛在俯首谛听，突出地表现了箜篌音乐声的神奇美妙。

（2）“昆山玉碎”写乐音之强，表现乐声极其昂扬。“凤凰叫”写乐音之弱，表现乐声柔和深沉空灵哀婉。“芙蓉泣露”似哭泣的声音摹写乐声的凄惨。“香兰笑”描绘出乐音的流丽爽朗。前一句情感由激昂转为忧伤，后一句由悲戚转为欢快。

炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；李凭箜篌引

（1）此题考查赏析诗歌炼字技巧的能力。回答此类题，一般先解释该字词的本义，然后指出该字词在诗句中的意思，最后指出其作用。此句中的“颓”有消沉的意思，在诗句中它形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞无力的情态，从而突出地表现了箜篌音乐声的神奇美妙。（2）此题考查赏析诗句艺术手法和表现情感的能力，回答本题，可先分析诗句的意思，再指出其音乐特点和情感变化方面的作用。句中，“昆山玉碎”写乐音之强，表现乐声极其昂扬。“凤凰叫”写乐音之弱，表现乐声柔和深沉空灵哀婉。“芙蓉泣露”似哭泣的声音摹写乐声的凄惨。“香兰笑”描绘出乐音的流丽爽朗。通过这样的分析，可知前一句情感由激昂转为忧伤，后一句由悲戚转为欢快。

炼字的题目，找诗歌的“诗眼”，“诗眼”主要从两个方面讲，第一，诗歌内容围绕某个词语展开，第二，某个词语在诗歌结构中相当关键，起到统领全诗或成为诗歌前后转折的纽带

13．阅读下面的文字，完成小题。

瑞鹧鸪

(南宋)张元幹

白衣苍狗变浮云，千古功名一聚尘。

好是悲歌将进酒，不妨同赋惜余春。

风光全似中原日，臭味要须我辈人。

雨后飞花知底数？醉来赢取自由身。

胡铨（字邦衡）贬到新州以后，继续写了一些慨叹国事的词作。这些词作通过彭德器传到了张元幹手中。他读后感慨万千，情不自禁地写下这首和韵词。

（1）此诗表现了词人怎样的思想感情？请结合词句分析。

（2）赏析这首诗的艺术手法。

（1）①世事变迁的的无限感慨。②诗人政治上遭受迫害的悲愤之情。③对朋友远贬外地的同情和关切之情。

（2）①用典。“白衣苍狗变浮云”化用杜甫的《可叹》“大上浮云似白衣，斯须改变如苍狗”，反映了时事的变幻莫测。“好是悲歌将进洒”语出李白的《将进酒》，抒发了词人对在政治上横遭迫害的愤慨。

②对比，“风光全似中原日”一句今昔对比，物是人非，抒发了诗人对中原风光的思念和对山河破碎的无限痛惜。

③借景抒情。“风光全似中原日”一句，眼前景物依旧，而时势却发生了巨大的变化——昔日的繁华一片荒凉。透露出词人对昔日中原风光的留恋。“雨后飞花”一句，抒写暮春时节对繁花凋零的惋惜之情，也暗喻了对南宋小朝廷前途的忧虑。

④反问。“雨后飞花”一句，通过对抒写暮春时节无数落花的反问，来表现惋惜以及忧虑之情，含意深远。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；将进酒

（1）这首诗开头“白衣苍狗”一句，是说天上云彩的形状，白衣苍狗，幻化不定，人世间的功名亦只如聚合之尘土，直写世事的变幻莫测。“千古功名”一句，承上泛言“变”字之意，转入到对自己的政治理想破灭的感喟。“好是”二句进一步借用古诗来抒发对政治上遭受迫害的愤慨。下片如今景物依旧，而时势却发生了巨大的变化——昔日的繁华一片荒凉。“雨后飞花”一句，抒写暮春时节对无数落花的惋惜之情，也暗点了对南宋小朝廷前途暗淡的忧虑。（2）“白衣苍狗变浮云”借用杜甫诗《可叹》诗：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗”的名句，因此是引用典故。“风光全似中原日”一句，今昔对比，如今景物依旧，而时势却发生了巨大的变化——昔日的繁华一片荒凉。“雨后飞花知底数”融世事于风景之中，以景衬情，抒写暮春时节对无数落花的惋惜之情，衬托了对南宋小朝廷前途暗淡的忧虑。同时这句运用反问的修辞手法，将惋惜以及忧虑之情强化。

这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞

三、语言表述

14．下面的四句诗包含着一前一后两个场景相似、相互映照的画面，请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求：想像合理，不超过40字。

题都城南庄

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

第一个画面：去年今日，诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇，少女凝睇含笑，诗人目注神驰。

第二个画面：

如今，春光依然烂漫，桃花依旧在春风中凝情含笑，可少女却杳无踪迹，诗人满脸惆怅。

语言表述简明、准确、鲜明、生动；虞美人；书愤；扬州慢

写出时间、人物、事件。

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人教版（新课程标准）高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元同步试卷

一、单项选择题

1．下列词语中加线的字的注音，有错误的一组是（）

A．福祉(zhǐ)朝暾(tūn)谲诈(jué)惊魂甫定(fǔ)伫立(zhù)

B．杂役（yì）衅钟(xìn)赡养(shàn)妍媸毕露(chī)欢谑(xuè)

C．思忖(cǔn)口讷(nà)尘滓(zǐ)面面相觑(qù)猿猱(náo)

D．赧然(nn)喧豗(huī)逾垣(yuán)将进酒(qiāng)荆杞(qǐ)

2．下列句子没有错别字的一项是（）

A．况吾与子鱼樵于江渚之上，侣渔虾而友麋鹿。

B．五步一楼，十步一阁。廊腰蔓回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。

C．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

D．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。

3．下列各句中加线的熟语使用恰当的一项是（）

A．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤慨与理性反思。

B．乌克兰政治危机来自国家内部极为深刻的政治分化，两位总统候选人对国家前途及其国际定位的规划简直是南辕北辙。

C．作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书本上。

D．这本书收集了汪曾祺从1941年的第一部小说到临终前的几乎全部作品，这对众多“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。

4．下列说法有错误的一项是（）

A．旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。

B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。

C．《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。

D．唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。

5．下列对诗歌句子的赏析，不恰当的一项是（）

A．张若虚的《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”一句，暗用《楚辞招魂》“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”。浦上，水边。《九歌河伯》中有“送美人兮南浦”的句子。因而此句暗含离别之意。

B．李白的《将进酒》开篇犹如挟天风裹海雨，向我们迎面扑来，“君不见黄河之水天上来”写大河之来，势不可挡；“奔流到海不复回”写大河之去，势不可回；一涨一消，形成舒卷往复的咏叹韵律。

C．李贺的《李凭箜篌引》中，“昆山玉碎凤凰叫”以形写声，那箜篌声，时而众弦齐鸣，仿佛玉碎山崩；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，响遏行云，表现了乐声的起伏多变；“芙蓉泣露香兰笑”句则是以声写声，刻意渲染乐声的优美动听，构思奇特。

6．填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是…()

情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。______________________。

A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

7．对李白的《将进酒》中“①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。②君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”两句分析不当的一项（）

A．①句上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可挽。一涨一消，形成舒卷往复之势。

B．②句悲叹人生短促，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事。

C．①句以河水一去不复返喻人生易逝，同时又正面衬托：用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小，脆弱。

D．①②两句作为诗歌开端，可谓悲感已极，却不堕纤弱，可以说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。

8．下列句子中没有通假字的一项是（）

A．乐为之识其详B．观其所以微见其意者

C．将进酒，杯莫停D．怳惊起而长嗟

9．下列引用的古诗名句，其中完全正确的一组（）

A．座中泣下谁最多江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）山摧地崩壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）

B．长者虽有问，役夫敢伸恨？（杜甫《兵车行》）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）

C．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。（苏轼《赤壁赋》）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

D．小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）人穷则反本，固劳苦倦极，未尝不呼天也。(司马迁《屈原列传》)

10．下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（）

波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。

竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！

A．虞美人B．念奴娇C．沁园春D．永遇乐

11．选出下列文体常识表述有误的一项（）

A．赋是中国古代散文中的一种重要文体，大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段，铺叙、夸张、渲染是赋体的特征，杜牧的《阿房宫赋》是文赋的代表作品，文章用华美的辞采对阿房宫的建筑和宫中的奢靡生活都进行了详尽地铺叙和渲染。

B．词是起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。又称为长短句、诗余、曲子词，按字数多少词分为小令、中调、长调三种，按风格又分为豪放派和婉约派，韦庄的《菩萨蛮》、李煜的《虞美人》、周邦彦的《苏幕遮》等都属于婉约词。

C．歌、行、引都是古代诗歌体裁，三者无严格区别，形式有五言、七言、杂言等，和律诗、绝句的区别就在于它不讲求格律，如《夜归鹿门歌》、《琵琶行》、《李凭箜篌引》《梦游天姥吟留别》等，都是七言古诗的典范。

D．序有书序和赠序两种，书序性质如同今天的“引言”“前言”。写在书籍或文章前面的一般叫“序”，列于书后的一般叫“跋”或“后序”。如我们学过的《兰亭集序》《滕王阁序》《伶官传序》等。赠序是带有临别赠言性质的文字，内容多为勉励、推重、赞许，如《送东阳马生序》。

二、诗歌鉴赏

12．阅读下面诗歌，然后回答问题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）“空山凝云颓不流”中的“颓”字有什么独特之处？

（2）分析诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”表现音乐的特点与情感的变化。

13．阅读下面的文字，完成小题。

瑞鹧鸪

(南宋)张元幹

白衣苍狗变浮云，千古功名一聚尘。

好是悲歌将进酒，不妨同赋惜余春。

风光全似中原日，臭味要须我辈人。

雨后飞花知底数？醉来赢取自由身。

胡铨（字邦衡）贬到新州以后，继续写了一些慨叹国事的词作。这些词作通过彭德器传到了张元幹手中。他读后感慨万千，情不自禁地写下这首和韵词。

（1）此诗表现了词人怎样的思想感情？请结合词句分析。

（2）赏析这首诗的艺术手法。

三、语言表述

14．下面的四句诗包含着一前一后两个场景相似、相互映照的画面，请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求：想像合理，不超过40字。

题都城南庄

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

第一个画面：去年今日，诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇，少女凝睇含笑，诗人目注神驰。

第二个画面：

解析解答部分

1．C

音形相近字字音分辨；李凭箜篌引

讷，读nè

常用字字音需要平时多加积累，特别注意多音字的读音。特别注意相近字的读音。

2．C

音形相近字字形分辨；阁夜

A况吾与子渔樵于江渚之上B廊腰缦回D珊珊可爱

做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

3．D

成语的使用；李凭箜篌引

大快朵颐，指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。现常用于形容非常快活、尽情享受。A项漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。B项南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。C项“充耳不闻”指“塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见”。不能用作形容人专心，没有听见。

本题难度不大。答成语或熟语题首先要准确掌握成语或熟语的意义，弄清题目所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如“对象不合”“褒贬失当”“功能误用”“轻重失当”“望文生义”“敬谦错用”“不合习惯”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、想入非非、不三不四等。

4．A

文学常识；李凭箜篌引

李白的《梦游天姥吟留别》为古体诗。

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。

5．C

思想内容、观点态度、感情类题目；李凭箜篌引

选项C“昆山玉碎凤凰叫”以声写声，“芙蓉泣露香兰笑”句则是以以形写声为主，兼有以声写声，对诗歌的手法的理解出现偏差。

这是一道诗歌的综合考核的题目，诗歌的综合鉴赏会涉及到诗歌的意象、意境、主旨、情感、手法风格等内容，一般题目答错误选项比较明显，答题时注意甄别。此题是课本中的诗歌，答题时要对课本中额诗歌有印象。

6．A

语句连贯；虞美人；书愤；扬州慢

“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子是看不见的，由此可以排除C、D两项；“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经验的反省”，由此可以排除B项。

7．C

表述技巧类题目；将进酒

C反衬。

诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即事感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞

8．D

通假字；将进酒

A识—志，B见—现，怳—恍D。通假字是文言文中常见的一种语文现象。所谓通假，就是指音同或音近字的通用和假借。一般地说，以下三种情形可以通假：（1）、声旁字和形声字可以通假。如：“将军禽操，宜在今日。”（《赤壁之战》）句中“禽”通“擒”，“禽”是“擒”的声旁字。（2）、声旁相同的形声字可以通假。如：“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距。”（《墨子．公输》）句中“距”通“拒”，都是以“巨”为声旁的形声字。（3）、有时候，形声字还可以和它的声旁字通假，如：“先生如其指，内狼于囊。”句中“指”通“旨”，“旨”是“指”的声旁字。另外，音同或音近的字，也可以通假。如“蚤”通“早”。

本题考查文言实词中的通假现象。通假，指汉字中的互相通用及假借的用法；用音同或音近的字来代替本字。

9．B

同音字字形分辨；将进酒

A地崩山摧C尊—樽D固—故

本题难度一般。此类题一定要因义辨形，如果没有掌握意义，那么很容易判断错误。

10．A

文学常识；虞美人

本题考查文学常识的识记与辨识能力。所谓词牌，就是词的格式的名称，词牌名即固定了词的字数，平仄等，即说词牌名定了，就有了一定的框架，故写词也叫填词。有的词牌取词中的几个字为词牌名。判断时，可综合起来考虑。双调五十六字，前后阕各两仄韵、两平韵，平仄换韵，每句不同韵，方式是“甲乙丙丁”。由此很容易得出A。

11．C

文学常识；虞美人

歌、行、引不严格要求格律，但也讲求格律。《梦游天姥吟留别》是五七杂言。

12．（1）“颓”有消沉的意思，形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞无力的情态，流云仿佛在俯首谛听，突出地表现了箜篌音乐声的神奇美妙。

（2）“昆山玉碎”写乐音之强，表现乐声极其昂扬。“凤凰叫”写乐音之弱，表现乐声柔和深沉空灵哀婉。“芙蓉泣露”似哭泣的声音摹写乐声的凄惨。“香兰笑”描绘出乐音的流丽爽朗。前一句情感由激昂转为忧伤，后一句由悲戚转为欢快。

炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；李凭箜篌引

（1）此题考查赏析诗歌炼字技巧的能力。回答此类题，一般先解释该字词的本义，然后指出该字词在诗句中的意思，最后指出其作用。此句中的“颓”有消沉的意思，在诗句中它形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞无力的情态，从而突出地表现