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文档简介
更多资料关注微信公众号:名师缘、小学第一资料个人微信19112872722更多资料关注微信公众号:名师缘、小学第一资料个人微信19112872722单元教学初探单元内容总述1.本单元围绕着“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。这3篇课文有古代寓言故事,悠闲带学生生活,有童话故事;有任务,也有动物,每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,是他们获得丰富的启示。2.本单元的教学重点是:根据课文内容,谈谈简单看法。3.①引导学生从不同的侧面谈看法,或联系实际,谈生活中类似于语言中的实力,明辨是非,加深理解,避免犯类似的错误;②从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。③朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。第五单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议寓言二则1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字,会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思。3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。2①读通课文,整体感知。②品词析句,读懂故事。③联系生活,理解成语。画杨桃1.会认“靠、而”等14个生字;读准多音字“倒”,会写“图、课”等10个生字,会写“图画、老师”等11个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文,能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。2本课人物对话较多,要重点指导学生读出恰当的语气,并充分运用多种形式,加强学生的朗读实践,发展学生语感。小马过河1.会读“棚、驮”等13个生字,读准多音字“坊”,会写本课“愿、意”等8个生字,会写“愿意、麦子”等11词语。2.分角色朗读课文,能读出恰当的语气。3.能用提供的词语讲故事。4.能根据课文内容,说出自己的简单看法。2①熟悉文本,整体把握。②读悟结合,理解内容。③依托故事,说说看法。④根据提示,讲述故事。口语交际:图书借阅公约①能主动发表关于图书角管理方法的意见。②交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见。1①图片对比,引出话题。②同桌交流,为全班交流做铺垫。③人人交流,梳理借阅问题。语文园地五1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义;能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。2.能理解并积累含“笑”的词语,选词演一演。3.能根据提示语,读出句子恰当的语气。4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点,了解这些词语的意思。5.能背诵《弟子规》(节选)。6.阅读《好天气和坏天气》,能联系生活经验,理解老爷爷说的话。3①借助图片理解厂字头和穴宝盖表示的意义。②进口对话前面体会死于中加点的词语,引导学生体会人物的心情,带着这
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