甘肃高等学校青年教师成才奖-定西师范高等专科学校

PAGE-附件2：甘肃省高等学校青年教师成才奖申报表学校：定西师范高等专科学校姓名：王晔立甘肃省教育厅制表

一、简历姓名王晔立性别男出生日期1968年10月民族汉最后学历大学学位硕士从事专业地理教育专业技术职务副教授职业资格高校教师所在单位甘肃定西师范高等专科学校地理系学历︵中学以上︶起讫日期单位备注1983、9-1988、81988、9-1992、92001、9-2003、82006、9-2008、8通渭马营中学上学西北师大地理专业教育本科学习兰州大学区域经济硕士班学习西北师大攻读人文地理专业硕士学位

二、行业企业实践与工作简历行业企业实践起讫日期单位实践内容与成绩工作简历起讫日期单位职务承担的主要教学、研究、社会工作情况何时获取何种奖励1992、9-2006、82006、9-现在定西师范高等专科学校教师系主任1、近两年主要承担《计量地理学》、《地理信息系统》两门课的教学任务，总学时数640课时；多年从事地理教学与区域经济发展研究。2、完成了定西市2004年科技发展计划课题《定西市农业产业化发展研究》，成果水平达到“国内同类研究”的领先水平。3、2006年甘肃省教育厅课题“西部地区县域经济发展研究”已取得阶段性成果。4、2010年度甘肃省教育科学规划项目《甘肃教育与甘肃社会进步与经济发展关系研究》已取得阶段性成果。5、校级科研项目《地理实践课程的整合研究》已取得阶段性成果。6、参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》（甘肃民族出版社）一书获甘肃省高校社科成果三等奖。1、2008年度被评为学校“教学评估优秀奖”；2、参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》一书获甘肃省高校社科成果三等奖（2010年3月）。三、近两年来完成理论与实践教学任务情况讲授课程名称课程性质采用教材名称（请注明出处、编著）授课起止年月周学时数总学时数授课对象授课学生人数备注计量地理学考试计量地理学，高教出版社，张超2007、9-2010、68320地理教育专业383地理信息系统考试地理信息系统实习教程科学出版社，宋小冬2008、3-2010、128320地理教育专业383四、深化高等职业教育教学改革方面的情况1、遵循高等职业教育规律，编写的教材名称、字数、出版情况。《定西农业产业化及区域协调发展》约2万字，甘肃民族出版社，2009年4月第一版；《地理实践课程指导书》一书正在编写。2、对所开课程的教学内容、教学方法、教学手段有何革新，效果如何？在校企合作、工学结合人才培养模式改革中有何建树？（1）内容选择上注意最新方法案例引入课堂、引入教学：在研究方法讲授方面突出了遥感、GIS以及其他现代地理学实证分析方法在计量地理研究中的应用，注重实践性教学环境。（2）教学方式多元化：秉承传统教学模式，更注重不断借助现代信息技术手段创新教学方法，具体包括如下三个方面：一是引入多媒体教学和网络教学平台，为教学改革创造必要的前提条件；二是根据教学，精心安排实践例题，积极开展课堂讨论；第三，开展课后答疑和课外讲座活动。（3）考核方式改革：减少单一的卷面笔试方式，适当增加能力考核的比例。“期终考试+平时作业+到课记录”的综合成绩计分方法，对培养素质学生，避免应试十分有效。《计量地理学》和《地理信息系统》课程教学改革取得了很好的效果。定量分析地理问题的能力和绘图能力明显增强，学生的自主学习、研究学习、集体学习成为自觉的习惯，地理综合素质有了明显提高。3、在参与企业技术应用、新产品开发、社会服务方面有何具体成绩？4、在实验实训基地建设、实验实训指导书的编写及实验实训项目开发方面有何具体成绩？邀请专家参与规划，建设、完善和拓展现有的实验室，进行了必要的基础设施建设和必备的仪器设备的更新。通过资源重组和合理分配，重点建成地理基础实验室（包括气象气候观测站）、地理信息系统实验室、地理绘图室三个实验实训室；已建成15个教育实习基地和7个校外实习基地；校级科研项目《地理实践课程的整合研究》已取得阶段性成果；《地理实践课程指导书》的编写正在进行。5、何时本人参加或指导学生参加过省级及以上技能竞赛？获得过何种奖励？6、何时在何刊物发表过有关教学研究方面的论文？获得过何种奖励？（1）西部大开发与甘肃省经济发展战略[J].经济地理2001.4.（2）甘肃小康进程及对策研究[J].甘肃高师学报（3）甘肃省人口与经济发展的现状、问题及对策研究[J].甘肃高师学报（4）甘肃省区域经济发展水平的综合评价[J].安徽农学通报2007.3.（5）甘肃省农业可持续发展能力实证研究[J].甘肃农业，2007.7.（6）甘肃省城市可持续发展实证研究[J].甘肃农业，2007.8.（7）区域农业可持续发展系统及其评价--以甘肃省为例[J].安徽农业科学，2007.4.（8）研究甘肃省粮食安全及影响因素分析[J].国土与自然资源研究,2009.9.（9）甘肃省土地利用及人文驱动力分析[J].国土与自然资源研究,2009.6.（10）甘肃省区域经济可持续发展发展[J].经济研究导刊，2009.3.（11）陇中黄土高原水土流失的人文因素分析[J].定西师专学报，2009.4.（12）黄土丘陵沟壑区小流域水土流失治理效益评价—以定西高泉流域为例[J].西北农林科技大学学报,2010.1.（13）陇中黄土高原农业与农村可持续发展研究[J].农业现代化研究,2010.1.（14）耕地利用变化与经济发展的关系研究--以甘肃省为例[J].西北农林科技大学学报,2011.1.五、教研室意见教研室对申报人的素质、能力、教学水平、工作作风和已取得的成就做具体评价。作为地理教育专业的专业带头人，他认真学习，潜心钻研高专教育的教学理念、教学方法和手段等。组织教研室全体教师逐步规范了专业的教学文件，包括教学计划、实训大纲、教学大纲、考试大纲等。地理教育专业作为我校的重点发展专业，在2008年的学校人才水平评估中有幸被推荐为剖析专业,他完成了专业剖析材料的大部分内容。通过资源重组和合理分配，重点建成地理基础实验室（包括气象气候观测站）、地理信息系统实验室、地理绘图室三个实验实训室；已建成15个教育实习基地和7个校外实习基地。作为系主任，他工作认真负责，踏实热情，方法得当，不但搞好了日常的教学管理，而且积极组织了各种教研活动。在他的领导下教研室的青年教师教学成长很快，教研室工作开展得非常顺利，深受好评。积极开展科学研究。在近两年，先后撰写的论文《黄土丘陵沟壑区小流域水土流失治理效益评价》、《陇中黄土高原农业与农村可持续发展研究》等在西北农林科技大学学报、农业现代化研究等国家级期刊上发表。《定西市农业产业化发展研究》科研项目已结题，成果水平达到“国内同类研究”的领先水平；3项课题在研。参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》一书获甘肃省高校社科成果三等奖。推荐申报“甘肃省高等学校青年教师成才奖”。教研室主任（签名）：白玉琪2010年12月1六、系（所）推荐意见系（所）对前六项内容的核查意见及对申报人的思想政治、学术水平、工作实绩等进行全面评价并提出推荐意见。通过核查申报表的成果材料，确定申报人填写的内容属实，数据准确。申报人能认真学习党的路线、方针和政策，学习中能坚持理论和实际工作相结合的原则，有效地解决实际工作的重点难点。在近年来，公开发表16篇学术论文，其中在《农业现代化研究》、《西北农林科技大学学报》、《国土与自然资源研究》等国家级权威期刊和中文核心期刊上发表7篇学术论文，研究成果多次被应用。《定西市农业产业化发展研究》科研项目已结题，成果水平达到“国内同类研究”的领先水平；3项课题在研。参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》一书获甘肃省高校社科成果三等奖。在他的带领下，地理系已重点建成地理基础实验室、地理信息系统实验室、地理绘图室三个实验室；已建成15个教育实习基地和7个校外实习基地。学生的地理综合素质有了明显提高，近三届学生的就业率稳定在90%以上。申报人已在学术研究、专业建设、课程改革等方面取得显著成效。推荐申报“甘肃省高等学校青年教师成才奖”。系（所）主任（签名）：白玉琪2010年七、同行专家鉴定意见（一）所在单位定西师范高等专科学校专业技术职务教授对申报人提交的研究成果、论文、专著等提出鉴定意见，并对其学术水平、治学态度做出全面具体评价。《定西市农业产业化发展研究》科研项目立意新颖、设计科学、方法先进、技术路线清晰、内容丰富、资料完整、实用性强、基于该研究形成的研究成果达到国内领先水平。参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》一书获甘肃省高校社科成果三等奖。论文《黄土丘陵沟壑区小流域水土流失治理效益评价》、《陇中黄土高原农业与农村可持续发展研究》等综合运用了生态学、经济学、农学和系统科学的相关理论，以甘肃中部的高泉小流域、陇中黄土高原和黄土高原三个不同尺度的区域单元，运用层次分析法、主成分分析法、灰色关联分析法、相关和回归分析法等从技术支撑体系和社会经济体系两个层面探讨了该区域水土保持与农业和农村可持续发展的目标、模式、途径、方法与对策。在研究方法和得出的结论方面都有独到的创新之处，反映了全面扎实的理论基础，思维敏捷，视野开阔，思路创新。在地理教学和区域经济方面研究成果显著，已形成系列论文和研究成果。有严谨的科学态度、有很强的团队合作精神与合作能力。推荐申报“甘肃省高等学校青年教师成才奖”。签名：何启明2010年八、同行专家鉴定意见（二）所在单位定西师范高等专科学校专业技术职务副教授对申报人提交的研究成果、论文、专著等提出鉴定意见，并对其学术水平、治学态度做出全面具体评价。《定西市农业产业化发展研究》科研项目已结题，成果水平达到“国内同类研究”的领先水平；参加编著的《定西农业产业化及区域协调发展》一书获甘肃省高校社科成果三等奖。先后撰写的论文《黄土丘陵沟壑区小流域水土流失治理效益评价--以定西高泉流域为例》、《陇中黄土高原农业与农村可持续发展研究》、《耕地利用变化与经济发展的关系研究--以甘肃省为例》等论文均在国家级期刊上发表。综合他的研究成果、论文等都有一个显著的特点，就是把定量分析引入地理规律和地理现象研究，结构严谨、结果与数据处理准确，具有较高的科学性，研究成果的学术理论水平较高。在地理教学和区域经济方面研究成果显著，已形成了自己的研究方向和研究体系。在常规的教学管理和科研工作中都有严谨的科学态度、有很强的团队合作精神与合作能力。推荐申报“甘肃省高等学校青年教师成才奖”。签名：包忠2010年10九、学院评审委员会（学术委员会）评审意见该同志在其研究领域形成了自己的研究方向和研究体系，取得了较为突出的研究成果，在常规的教学以及教学管理中具有严谨的科学态度，教学效果显著，在科研方面注重自身的学习进步并有很强的团队合作精神和合作能力。在研究方法上有独到的创新之处，反映了全面扎实的理论基础、思路创新能力。在社会实践方面，能全面指导学生进行专业社会实践调查，参与指导学生撰写社会实践调查报告参加全省大学生“挑战杯”科技竞赛，并能在教学实习中采取新颖形式拓展学生创新思维。推荐申报“甘肃省高等学校青年教师成才奖”。评审委员会主任（签名）効天庆（学术委员会）2010年12月十、学院审核意见王晔立同志符合甘肃省普