美术骨干教师研修工作总结5篇

第第页美术骨干教师研修工作总结5篇美术骨干老师研修工作总结范文1

一、高考班美术基础课教学，要重视文化课和素描、色调基本功训练。

高考专业课内容主要素描和色调，在这方面聋生基础比较薄弱，有的聋生学习状态、仔细努力程度和一般学校高考班同学有教大差距，这就要求聋生努力学习迎头赶上学习尖子生，以金荣花、王锦乐和俞巧芬为榜样，加强文化课和专业课的基本功训练。

二、同学们在学习商品油画的过程中要克服困难，努力进取。

周所周知，学习油画是个漫长的过程，只要努力，只要坚持，路就会越走越宽，人的胜利首先在取决于精神。许多同学在这方面是缺少坚持的，有的同学想急功近利，想在短时间内见效果，但结果往往是半途而废，得不尝失，没有好画作品。另外同学们可能在素描，色调这样的基础相对了解的比较少，或者基础不够扎实，相对比较薄弱，所以同学在学油画过程中要克服很多困难，把时间和学习的劲头用在油画的基本功上。

三、作为油画专业的指导老师，要努力提高商品油画技能，提高教学质量，培育优秀同学。

正规的油画和商品油画是有区分而又有相通的地方，本人以前在美术学校，高校学到的油画是比较系统的，正规的画法，这种东西我比较擅长这方面，也是我的优点而对商品油画技巧了解比较少，也很少接触，相对薄弱一些，所以在教学过程中也会遇到新的困难，所以我今后会往这方面加强努力的。只有老师的水平提高了，同学的作画水平才能进步，才有盼望。所谓“出高徒”

四、老师要关怀同学的学习和生活

同学平常在学习和生活中会遇到许多的困难和涌现各式各样的心理问题。作为听障老师在教学中要到处关怀同学，和同学交伙伴，我和同学沟通有一种沟通上的无障碍，也有自然的亲和力，同学对我有一种听从，有一种尊敬，有利于教好同学，提高油画教育教学质量，这方面我会发挥优势进一步努力的。

美术骨干老师研修工作总结范文2

今年的高考结束了，我有幸担负了学校美术班的数学教学工作，令我欣慰的是考试成果斐然，自然又许多心得，现把我对美术班的教学谈谈自己的看法：

美术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同，同学既要学习文化知识，又要学习专业科知识。时间特别焦灼，并且文化科知识的学习确定会受很大的影响，所以大部分同学的基础也很薄弱。在这种状况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成果呢我和我们数学备课组全体老师集思广益想了好多方法和措施来解决上述问题，详细做法如下：

一、团结协作，发挥集体能量。

高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发觉的问题沟通，同学学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有同学简单错误地方的沟通又有典型例子的争论，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，沟通的声音。

二、掌控学情，做到有的放矢。

深入同学中去了解同学的实际学习状况，学习水平和学习技能，在第一次测试中，学习成果比估量要高，此时实时调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和同学的学都是符合同学的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。

三、关爱同学，激起学习激情。

喜爱同学，走近同学，哪怕是一句简约的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。

四、抓好三中，树立学习信心。

抓好三中即中等题，中等分，中等生，对同学来说仔细讨论好中等题，拿好中等分是基本，是高考信心的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。

五、着重三点，培育学习习惯。

高三复习留意到低起点，重探究，求技能的同时，还着重抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，培育良好的审题，解题习惯，养成规范作答，不容失分的习惯。

六、内临外界，关注全体同学。

仔细分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采纳分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在90分以上的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀同学，我们采纳了科组集体能量或聘请外来老师加强提高辅导，能进能出，激起同学的竞争意识，加强有效性;对一些数学学困生，采纳了低起点，先享受一下胜利，然后不断深入提高，以致达到适合自己学习状况的进步和提高。

七、心理教育，助长学习成果。

学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学可怕学不好数学，或者以前数学成果一贯下好，现在也肯定学不好等，我们采纳了个别沟通学习方法，学习心得等，告知同学只要做好老师上课讲解的，课后加强领悟，总结，肯定会有进步的，不断关怀，援助，指导，同学积极性提高，问的问题也多了起来，学习成果也慢慢提高了。

美术骨干老师研修工作总结范文3

20__年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成果，全班__个同学，专业全部过关，分__分，最低分__分。专业本科上线率为90。5%，最末结合文化有__位同学本科上线，取得了前所未有的好成果，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和同学考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。

一、老师的工作立场和同学的学习立场

本届同学在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色调课时安排不太合理，导致色调科目教学进度落后，同学色调表达技能差，但素描基本功较好。针对这一状况，我实时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。同学由于发觉了自身的差距，学习立场比较端正，学习积极性较高，保证了同学专业水平的快速提高。

二、老师对高考信息的收集和对教学内容的调整

今年的考试在不断改变，但详细的方法一贯没有确定，所以我仔细分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去查找相关资料，确定详细的考试模式，让同学进行各种形式的训练，从而保证了同学在高考时能镇静应变。

三、老师教学方法的改革

色调默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对同学进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的同学再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得同学在高考中水平充分发挥。

四、老师对培优补差工作的重视

在高三教学中，同学的水平凹凸不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，同学自己也很没有信心，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，究竟在高考中取得了较满足的成果。

美术骨干老师研修工作总结范文4

在这个学期中我仔细学习新课标，讨论新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教学工作方面

在教学中我常常利用课下时间，了解同学在美术方面的想法与爱好。爱好是最好的老师，爱好是同学进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，积极思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发同学对美术的爱好，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发同学的爱好。例如，在课堂上我让同学和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，同学玩的快乐，画的快乐。和谐富有想象的作品、详细而又鲜亮的形象涌现在同学的画笔下。美术课不同于其他学科，它及观赏、临摹、想象、创作于一体，能使同学在轻松开心的课堂气氛中感受美、发觉美。假如在课堂上一味的采用临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让同学多观测生活中事务及景物，观测他们的颜色和线条。使同学感受到大自然的美。允许同学想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，同学沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激昂。我在教学中还和同学一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让同学在上课和课下观赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等技能。作业采纳小组评，老师评等多种形式来给同学成果，我常常在上课时把同学的作业放在黑

板的上方让全班的同学观赏。用这种方式来促进同学和激励同学，使同学感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把同学的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示同学作品。同学的作品得到了沟通的机会和展示机会，也使的学校环境得到了美化。

二、教育工作方面

同学的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九班级班级人数众多，管理教育任务很重，我常常运用课间对个别同学进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起同学对美术教学的短暂关注和学习的激情，同学的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教育同学，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐烦，细心也是学好美术课的良好品质。而要使同学的学习爱好和良好的学习立场及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和讨论同学的年龄特征和性格心理，对同学进行反复教育，耐烦细致的引导同学养成良好的习惯。

三、遵守纪律及其他工作方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐烦的喜爱每一个同学，同学有问题实时解决。仔细辅导同学，随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极预备自己的各方面的技能，为教育事业奉献一份能量。

美术骨干老师研修工作总结范文5

本学期一开始，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的美术教学更具特色，更好地表达素养教育的要求，激发同学同学美术的爱好，提高美术教学质量。

课堂教学总结：

本学期我任教初一的美术课，共十个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细备课，作好课前预备，并结合各班级各班的实际，敏捷上好每一堂课，上《肖像你我他》我顺着讲了一个中国美术古典集粹故事《毛延寿丑化王昭君》。

如：上初一年的《和平鸽》讲的是招贴画，讲到招贴画的特点：简洁，我就讲了个外国路牌语言繁杂而出车祸的笑话。通过这样类似的有趣的笑话，脑筋急转弯我很喜爱运用到课堂上，这样可以丰富课堂气氛，也可以让同学记得更牢。作业尽可能做到课堂内容当堂完成，不让同学课后有负担，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课依据得失实时写反思，目的是为以后的教学积累阅历。由于初一处于叛逆时期，在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强同学的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际，按10——20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培育同学健康的审美