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落实核心素养教育：小学美术教学的新视角引言核心素养教育是当前教育改革的重要方向之一。在小学阶段，美术教育扮演着重要的角色，为学生的全面发展和培养核心素养提供了良好的平台。本文将从新视角探讨如何落实核心素养教育，提升小学美术教学的质量。核心素养教育的内涵核心素养教育包括思维能力、学科能力、人文素养、社会责任感等方面的培养。小学美术教学应当注重培养学生的创造思维能力、审美能力、人文素养，并引导学生树立正确的社会价值观。创造思维能力的培养小学美术教学应通过启发式教学方法，激发学生的创造力。教师可以设计一些开放性的美术作品创作活动，让学生自主发挥，培养他们的创造思维能力。同时，教师应提供良好的学习环境和资源，以促进学生的创造性思考和实践。审美能力的培养培养学生的审美能力是小学美术教学的重要任务之一。教师可以通过引导学生欣赏和分析艺术作品，了解不同艺术风格和表现手法，培养学生对美的感知和理解能力。此外，教师还可以组织美术展览和参观活动，让学生亲身体验艺术的魅力，提升他们的审美情趣。人文素养的培养小学美术教学应注重培养学生的人文素养。教师可以通过教授有关艺术家的故事和作品，引导学生了解不同文化背景下的艺术表达，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。同时，教师还应注重培养学生的情感表达能力，让他们通过艺术作品表达自己的情感和思想。培养正确的社会价值观小学美术教学应当帮助学生树立正确的社会价值观。教师可以通过引导学生创作有意义的艺术作品，让他们思考社会问题和人生意义，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，教师还应注重引导学生正确对待艺术评价和赞美，培养他们的审美情操和良好的品德修养。结论落实核心素养教育需要从新的视角思考小学美术教学。通过培养学生的创造思维能力、审美能力

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