幼儿园大班数学教案《一分钟有多长》

第页共页幼儿园大班数学教案《一分钟有多长》教案标题：一分钟有多长适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：3个课时（约90分钟）教案目标：1.了解一分钟的概念，并能正确说出一分钟是时间的单位之一。2.能够通过观察和比较，认识到一分钟和其他时间单位的长度差异。3.培养幼儿对时间的感觉和判断力。教材与教具准备：1.教材：绘本《一分钟有多长》（作者：特丽·屏普尔）2.教具：大钟表、沙漏、计时器、综合玩具（如积木、小汽车等）教学步骤：第一课时：1.引入（10分钟）：教师出示大钟表，并问幼儿：“你们知道时间是怎么计算的吗？”鼓励幼儿回答。然后，教师解释：“时间可以用不同的单位来计算，比如秒、分钟、小时等。今天，我们要学习的是一分钟。”2.教学（20分钟）：教师向幼儿展示一张大钟表，并解释指针表示的时间单位，特别是分钟的概念。然后，教师通过简单的讲解和例子，帮助幼儿理解一分钟大概有多长。接着，教师出示沙漏，并启动计时器，让幼儿观察一分钟钟沙漏流沙的变化，体会一分钟的长度。3.练习（15分钟）：教师邀请幼儿分成小组，每组配备一张大钟表和一只计时器。每个小组的幼儿依次操作钟表和计时器，互相计时一分钟，然后报出时间。教师鼓励幼儿尽量准确计时，并在计时结束后，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。第二课时：1.复习（10分钟）：教师鼓励幼儿回忆上一节课学到的内容，并问一分钟是不是很长的时间。然后，教师引导幼儿思考一分钟的长度与其他单位的差异。2.教学（20分钟）：教师出示综合玩具（如积木和小汽车），并提问：“如果我们在一分钟内做一个小动作，比如叠一座积木塔或者将小汽车开来开去，你觉得可以完成多少次？”鼓励幼儿发表自己的想法。然后，教师组织幼儿进行实际操作，记录并比较在一分钟内可以完成的动作次数。3.讨论（10分钟）：教师鼓励幼儿分享自己的观察和比较结果，并引导幼儿讨论一分钟和其他时间单位之间的关系，如一分钟等于多少秒、多少小时等。第三课时：1.复习（10分钟）：教师鼓励幼儿回答上一节课学到的问题，并再次强调一分钟是时间的单位之一。然后，教师出示绘本《一分钟有多长》，介绍这本绘本的主要内容和目的。2.诵读与讲解（20分钟）：教师带领幼儿诵读绘本《一分钟有多长》，并边读边解释和讨论绘本中的内容。教师特别强调绘本中的例子和图示，帮助幼儿更好地理解一分钟的概念和长度。3.练习（15分钟）：教师组织幼儿进行绘本导读练习，鼓励幼儿回答相关问题，并向幼儿提出关于时间长度的问题，如：“你觉得在一分钟内可以读几个单词？”“你觉得在一分钟内可以做几道数学题？”等。教师可以提供一些实际的例子供幼儿思考和讨论。4.总结（5分钟）：教师对本节课的学习进行总结，总结一分钟的概念和长度，并强调时间的重要性。最后，教师鼓励幼儿在日常生活中注意时间的使用和利用。教学反思：通过这个教案，幼儿可以了解一分钟的概念，并能正确说出一分钟是时间的单位之一。他们能够通过观察和比较，认识到一分钟和其他时间单位的长度差异，并逐渐培养对时间的感觉和判断力。教师可以通过引入教具和绘本等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，