2023-2024学年天津市红桥区八年级（上）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年天津市红桥区八年级（上）期末生物试卷一、选择题：本大题共22小题，共44分。1.2020年7月，难得一遇的桃花水母在庐山西海水域再现真容，桃花水母为世界级濒危物种，是国家一级保护动物。桃花水母属于（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物2.爬行动物比两栖动物高等，主要体现在以下哪几个方面？（）

①爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖

②爬行动物能在陆地上爬行

③爬行动物完全用肺呼吸

④爬行动物有防止体内水分散失的结构A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.下面所示的是常见的几种软体动物，下列有关软体动物的描述中，错误的是（）

A.很多种类的软体动物都可以食用

B.软体动物有水生的也有陆生的

C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护

D.海水和淡水中都有软体动物生活4.足球是中学生喜闻乐见的一项体育活动，下列有关某学生完成“踢”足球这一动作的叙述错误的是（）A.只有下肢骨骼肌参与 B.有多组骨骼肌群参与

C.需要多系统的配合 D.需要神经系统的调节5.下列对于昆虫特征的描述，不正确的是（）A.昆虫都属于节肢动物 B.昆虫具有三对足，能爬行

C.身体结构适于飞翔，翅的结构与鸟类相同 D.身体有许多体节构成，体表有外骨骼6.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头（将头浮出水面），甚至鱼跳出水面的现象，这主要是因为（）A.水中食物缺乏 B.活动空间太小 C.水中氧气不足 D.鱼群相互攻击7.从行为获得途径来看，蜜蜂采蜜和老马识途分别属于（）A.学习行为、先天性行为 B.先天性行为、先天性行为

C.先天性行为、学习行为 D.学习行为、学习行为8.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A. B.

C. D.9.某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）

A.用盐渍法可以保存某些食物 B.甲细菌比乙细菌更耐盐

C.乙细菌生活不需要无机盐 D.不同种类的细菌生活环境不同10.在科学家巴斯德的鹅颈瓶实验中，他设计的唯一变量是（）A.温度不同

B.肉汤的新鲜程度不同

C.放置的时间不同

D.空气的洁净程度不同11.2005年，澳大利亚科学家巴里。马歇尔和罗宾•沃伦，因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔文学奖，关于这种致病生物叙述不正确（）A.它有真正的细胞核 B.它是单细胞生物

C.分裂生殖，繁殖速度很快 D.它能将有机物分解成无机物12.常用的保存食物的方法主要有（）

①高温②低温③干燥④保持湿润⑤隔绝空气⑥暴露于空气中A.①④⑥ B.①③⑥ C.②④⑥ D.②③⑤13.下列关于关节模式图的叙述错误的是（）

A.②表示关节囊，③表示关节腔

B.①和④表面都覆盖着⑤关节软骨

C.关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦

D.脱臼是指关节头从关节囊中脱落出来的现象14.生物的分类单位按照从大到小的排列顺序是（）A.界、纲、科、门、属、目、种 B.界、门、纲、目、科、属、种

C.种、科、属、纲、门、目、界 D.种、属、科、目、纲、门、界15.观察如图，比较兔和狼的牙齿下列叙述错误的是（）

​A.①是兔的牙齿，②为狼的牙齿 B.②的牙齿有门齿，犬齿，臼齿的分化

C.①的牙齿适于草食，②的牙齿适于肉食 D.①的牙齿比②的牙齿更有利于撕咬猎物16.在分类学上，水稻和玉米是同科不同属，水稻与大豆则是同门不同纲。下列相关叙述中正确的是（）A.水稻与玉米、大豆之间没有共同特征

B.水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多

C.水稻和玉米之间共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多

D.水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少17.下列叙述中，正确的是（）A.一个物种就是一个生物

B.斑马和马都是马，因此是同个物种中的不同品种

C.在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

D.在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近18.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

C.哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件 D.胎生提高了哺乳动物的产仔率19.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性 C.基因的多样性 D.农作物的多样性20.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极（）A.缺少生产者 B.没有消费者

C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施21.在农业生产上，人们常采用豆粮间作、瓜豆轮作等方法来提高土壤肥力，以达到增产的目的，其中起固氮作用的微生物是（）A.酵母菌 B.根瘤菌 C.醋酸菌 D.霉菌22.关于生物的多样性的说法不正确的是（）A.生物多样性的实质是生物基因的多样性

B.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施

C.生物多样性就是指生物种类的多样性

D.生物多样性对维持生态稳定具有重要意义二、简答题：本大题共6小题，共37分。23.如图是几种常见的动物（A是蚯蚓），请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有______（填字母）。

（2）终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是______（填字母）；从生殖上看，C、D和E比较，E的特点是______；一生中用过三种器官呼吸的动物是______。（填字母）。

（3）其中能保持体温恒定的动物是______（填字母）。24.如图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。

​（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是______，进而参与了物质循环。

（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行______作用，制造有机物。同时还分解成______和______，被植物吸收和利用。

（3）此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？______，说明动物起到了______物质循环的作用。25.如图是细菌结构的示意图，请根据图示回答下列问题：

​（1）图中[______]______使细菌能够运动。

（2）当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称______，以抵抗不良环境。

（3）图中[D]______能够控制物质进出细菌细胞。

（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有成形的细胞核，只有______集中的区域。

（5）与植物细胞相比，细菌没有______，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。26.为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了如图①～④图片和资料，请分析回答：

①家鸽的形态结构图片

②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。

③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍。体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800～1000g肉。

④鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较：心脏占体重的百分比/%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135～244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615（1）由图①可知鸟的骨骼较______，可以减少体重。气囊与______相通，可以增强呼吸效率。鸟的胸肌______，可以为飞行提供动力。

（2）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：______。

（3）由④可以推测出鸟类适于飞行的特点有______。27.请仔细阅读下面资料。回答以下问题：

资料一：哥伦比重摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠爬上一只金刚的背，从而轻松地“飞”到26英尺（的8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”。猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西。一起玩。这幅奇异的景象被影师捉下来，让人惊奇不已。

资料二：晋人江统在《酒浩》记载：“酒之所兴、肇自上皇…有饭不尽，委余空桑，郁积成味久蓄气芳。本出于此，不由奇方。”说明煮熟了的谷物，丢在野外，在一定自然条件下，可自行发酵成酒。人们受这种自然发酵成酒的启示，逐渐发明了人工酿酒。

（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和______行为。前者由体内的______所决定，后者是在遗传因素的基础上，通过______的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（2）资料一中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于______行为

（3）资料二中使丢在野外的煮熟的谷物发酵成酒的微生物是______。这种微生物的细胞与制作酸奶的细胞比，最是著的差别是它的细胞中有______。28.某同学做观察蚯蚓的实验，取一条活蚯蚓，观察它的体形并绘制成如图的蚯蚓结构图，分析并回答下列问题：

（1）蚯蚓的身体呈圆筒形；身体是由许多体节构成，靠近______一端是前端。

（2）用手指从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突出，这是______，蚯蚓靠该结构辅助运动。

（3）在实验过程中，应经常用湿棉球轻轻地擦拭蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠______呼吸。

（4）实验完成后，对蚯蚓的处理方式为_____________________。三、实验探究题：本大题共1小题，共12分。29.在探究食品腐败原因的实验中，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤。高温煮沸后按如表要求进行处理：甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敲开散开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃3天后观察变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸。目的是______。

（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验。探究的问题是：______对食品腐败速度的影响。

（3）根据以上实验结果，下列推测不合理的是______。

A.肉汤里自然就会形成细菌

B.肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的

C.低温可以制细菌的生长和繁殖

（4）以下是培养细菌和真菌的步骤。请进行排序：______（用字母和箭头表示）

A.培养

B.接种

C.观察

D.配制培养基，高温灭菌后冷却

（5）在观察时发现菌落较小。且表面光滑黏稠，可判断这是______菌落。

（6）细和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等。但也有很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：桃花水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，因此属于腔肠动物。

故选：A。

腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水母、水螅．

要记住常见动物的形态结构特征和所属的类群．2.【答案】C

【解析】【试题解析】

【分析】

本题考查爬行动物和两栖动物的特征，解题关键是掌握爬行动物比两栖动物高等的特征表现。

【解答】

爬行动物和两栖动物都是卵生的动物，但是爬行动物是体内受精，生殖和发育摆脱了对水的依赖，而两栖动物是体外受精，生殖和发育必须在水中进行；并且爬行动物的卵外有坚硬的卵壳保护，而两栖动物没有；爬行动物的肺发达，完全用肺呼吸，两栖动物的肺结构简单，需要皮肤辅助呼吸；爬行动物有防止体内水分散失的结构，能更好的适应陆地生活，而两栖动物的皮肤裸露。因此爬行动物比两栖动物高等，主要体现在①③④。故C符合题意。

故选C。3.【答案】C

【解析】解：A、软体动物的很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等，A正确。

B、软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；B正确。

C、软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼，C错误。

D、软体动物大多生活在水环境中，海水和淡水中都有软体动物生活，如河蚌生活在淡水中，鱿鱼生活海水中等，D正确。

故选：C。

软体动物的主要特征：它们身体柔软，具外套膜，身体外面一般具有贝壳。

熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关。4.【答案】A

【解析】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，因此，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，其它循环、呼吸、消化等系统的配合，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此某学生完成“踢”足球这一动作时只有下肢骨骼肌参与的说法错误。

故选：A。

人体是一个统一的整体，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。据此解答。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。5.【答案】C

【解析】解：A、节肢动物门分为多足纲，昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲，因此昆虫都属于节肢动物，A正确。

B、昆虫具有三对足，能爬行，B正确。

C、鸟类的翼上覆羽，展开呈扇形，能够扇动空气飞行，昆虫翅展开呈扇形，虽两者原理相同，但结构不同，C错误。

D、身体有许多体节构成，体表有外骨骼，保护和防止体内水分蒸发，D正确。

故选：C。

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。

解题关键是掌握昆虫的主要特征。6.【答案】C

【解析】解：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。

故选：C。

本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点．鱼在水中生活，借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的．

鳃是鱼类适于水中生活的一种特征．7.【答案】C

【解析】解：蜜蜂采蜜是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；老马识途是通过生活经验和学习建立的学习行为。

故选：C。

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。8.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查关节的结构和功能以及骨骼肌的功能，解答本题的关键是掌握在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

​​​​​​​骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

【解答】

A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误；

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；

C、两块肌肉没有跨越关节，C错误；

D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，D错误。

故选：B。9.【答案】C

【解析】解：A、通过实验可以看出，部分细菌不适合在盐水中生存，所以可以用盐渍法可以保存某些食物，A正确；

B、最后只剩下甲细菌，说明甲细菌比乙细菌更耐盐，B正确；

C、本实验只能证明乙细菌不能在盐水中生存，并不能证明乙细菌生活不需要无机盐，C错误；

D、甲可以的盐水中生存，乙不能在盐水中生存，可以说明不同种类的细菌生活环境不同，D错误。

故选：C。

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制大肠杆菌、绿脓杆菌

解答此类题目的关键是理解不同细菌真菌的还要求某种特定的生活条件。10.【答案】D

【解析】解：巴斯德的曲颈瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的，该实验的变量是细菌的有无，目的是证明使肉汤腐败的细菌来自于空气，而不是肉汤本身产生的。所以设计的唯一变量是瓶中空气的洁净程度不同

故选：D。

为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。11.【答案】A

【解析】解：ABC、幽门螺杆菌属于单细胞细菌，个体微小，生殖方式为分裂生殖且繁殖速度快。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A错误、BC正确。

D、绝大多数细菌和真菌能将动植物遗体中有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者，D正确。

故选：A。

幽门螺杆菌属于细菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。细菌是靠分裂进行生殖的。

本题主要考查了细菌的细胞结构、生殖方式以及学生分析问题。12.【答案】D

【解析】解：各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。如低温、干燥、隔绝空气等措施可以抑制微生物的生长和繁殖，利于保存食物。可见D符合题意。

故选：D。

此题主要考查的是防腐的原理以及保鲜方法的知识，据此解答。

这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握。并注意灵活答题。13.【答案】D

【解析】解：A、由分析可知②关节囊、③关节腔，正确；

B、①关节头和④关节窝的表面覆盖着关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，正确；

C、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，正确。

D、脱臼指的是关节头从关节窝中滑落出来，错误。

故选：D。

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。

使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。

解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。14.【答案】B

【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

故选：B。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。15.【答案】D

【解析】解：ABC、兔是哺乳动物，其牙齿有门齿、臼齿的分化，无犬齿，适于草食；狼是哺乳动物，其牙齿有门齿、臼齿、臼齿的分化，适于肉食，因此①是兔的牙齿，②为狼的牙齿，ABC正确；

D、犬齿适于撕咬食物，①兔的牙齿无犬齿，②狼的牙齿有犬齿，因此②的牙齿比①的牙齿更有利于撕咬猎物，D错误。

故选：D。

1、哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。

2、哺乳动物的门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。

解答此题要掌握哺乳动物牙齿的特点。16.【答案】D

【解析】解：A、水稻与玉米、大豆都属于种子植物门，它们之间具有一些共同特征，A错误；

B、水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，B错误；

C、由B可知，水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多，C错误；

D、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少，D正确。

故选：D。

分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。

熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系。17.【答案】D

【解析】解：A、科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成界、门、纲、目、科、属、种七个分类单位，其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。一个物种就是一种生物，而不是一个生物，A错误。

B、斑马属于马科、马属，只有同种生物才属于同一个物种，斑马和马不属于并列关系，所以它们不是同个物种中的不同品种，B错误。

C、林奈是瑞典自然学者、现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名法，即生物的常用名由两部分组成，前者为属名，后者为种名，都用拉丁文表示，所以在标牌上给生物进行科学命名一般都是用拉丁文，C错误。

D、生物的分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。所以在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近，D正确。

故选：D。

生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

掌握生物分类的概念、依据和特点，知道生物命名法的规则，是解题的关键。18.【答案】D

【解析】解：A、哺乳动物的生殖特点是胎生哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，正确。

B、胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，正确。

C、母乳为幼仔成长提供了优越的营养条件，正确。

D、胎生、哺乳与产仔率无关，错误。

故选：D

哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。

关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。19.【答案】C

【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．

如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：C．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．20.【答案】C

【解析】解：由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。

故选：C。

在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

关键点：由于南极特殊的环境特点造成分解者很少。21.【答案】B

【解析】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此在农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜豆轮作等方法来提高土壤肥力，以达到增产的目的。

故选：B。

（1）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。

（2）豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，据此解答。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。22.【答案】C

【解析】解：A、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确；

B．结合分析可知，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，B正确；

C、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，C错误；

D、生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。可见，生物多样性对维持生态稳定具有重要意义，D正确。

故选：C。

1、生物多样性是指干姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样。

2、保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

解题的关键是识记并理解生物多样性的内涵和保护措施。23.【答案】A

B

胎生哺乳

C

DE

【解析】解：（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，A蚯蚓的体内都没有脊柱属于无脊椎动物；而B鱼、C青蛙、D家鸽、E家兔的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。

（2）B鱼类终生生活在水中用鳃呼吸；C青蛙和D家鸽都是卵生，E家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；C青蛙的幼体即蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。即一生中用过三种器官呼吸的动物是C青蛙。

（4）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。即其中能保持体温恒定的动物是D家鸽和E家兔。

故答案为：

（1）A。

（2）B；胎生哺乳；C。

（3）DE。

图中A是蚯蚓，属于环节动物，B是鱼类，C是青蛙属于两栖动物，D是家鸽，属于鸟类，E是家兔，属于哺乳动物。

掌握各种动物的特点是解题的关键。24.【答案】分解动植物的遗体

光合

水

无机盐

能

促进

【解析】解：（1）图中，甲能将动植物的遗体分解产生二氧化碳、水和无机盐，二氧化碳、水和无机盐被植物吸收利用，制造有机物，因此，甲在生态系统中所起的作用是分解动植物的遗体，进而参与了物质循环。

（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，二氧化碳是光合作用的原料，因此，二氧化碳供给植物进行光合作用作用，制造有机物。水和无机盐被植物吸收和利用。

（3）此图中的动物若全部消失，还有生产者和分解者，物质循环还能进行，但进行的较慢，说明动物起到了促进物质循环的作用。

故答案为：（1）分解动植物的遗体；

（2）光合；水；无机盐；

（3）能；促进。

图中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用、甲表示分解者。

掌握生态系统的有关知识是解题的关键。25.【答案】A

鞭毛

芽孢

细胞膜

DNA

叶绿体

【解析】解：（1）细菌通过鞭毛的摆动在液体环境中运动。因此，图中A是鞭毛，它使细菌能够运动。

（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。所以，当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称芽孢，以抵抗不良环境。

（3）细胞膜能够控制物质的进出。所以，图中D所代表的细胞膜能够控制物质进出细菌细胞。

（4）细菌与动物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中区域，没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。

（5）与植物细胞相比，大多数细菌都没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。

故答案为：

（1）A鞭毛。

（2）芽孢。

（3）细胞膜。

（4）DNA。

（5）叶绿体。

观图可知：A是鞭毛、B是荚膜、C是细胞壁、D是细胞膜、E是DNA、F是细胞质。

掌握细菌的结构特点是解题的关键。26.【答案】轻

肺

发达

食量大、消化能力强、排食物残渣快

血流速度快，利于物质的运输

【解析】解：（1）由图①可知鸟的骨骼有的骨中空，有的骨愈合，重量较轻，可以减少体重。气囊与气管相通，可以进行双重呼吸，增强呼吸效率。鸟的胸肌发达，达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

（2）分析资料②和③可知，鸟类食量大，直肠短，消化能力强、排食物残渣快，能为飞行提供充足的能量。

（3）由表中数据可知鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，可供给鸟类充足的氧气，可以为其飞行中提供充足的能量，与飞行生活相适应。

故答案为：

（1）轻；肺；发达；

（2）食量大、消化能力强、排食物残渣快；

（3）血流速度快，利于物质的运输。

鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。

解答此题要掌握鸟类的主要特征。27.【答案】学习

遗传物质

环境因素

学习

酵母菌

细胞核

【解析】解：（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（2）资料一中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。

（3）制酸奶用到乳酸菌，属于细菌，酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。资料二中使丢在野外的煮熟的谷物发酵成酒的微生物是酵母菌，与制作酸奶的细胞比，最是