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文档简介

庄子与惠子游于濠梁之上于子与惠子庄濠梁之游上《庄子·秋水》高山流水觅知音GAOSHANLIUSHUIMIZHIYIN高山流水壹贰俞伯牙与钟子期伯牙鼓琴,子期听音似见高山流水叁比喻知音难遇或乐曲高妙。肆最高友谊的代称惠施,战国中期宋国商丘(今河南商丘)人。著名的政治家、哲学家,他是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物,。背景资料

庄子,道家学说的主要创始人。主张“天人合一”和“清静无为”门径初窥读对话

MENJINGCHUKUIDUDUIHUA庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”háotiáo字音读庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”节奏读///庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰鲦鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐庄子曰子非我安知我不知鱼之乐惠子曰我非子固不知子矣子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣庄子曰请循其本子曰汝安知鱼乐云者既已知吾知之而问我我知之濠上也挑战读写作特点:

1、对话的方式庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”语气读方法关键词提炼法示例一:庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”从容是乐答:可以看出庄子悠然自得的、愉悦的语气。渐至佳境析辩论JIANZHIJIAJINGXIBIANLUN以彼之矛攻彼之盾开门见山移花接木以退为进一二三四辩论方法写作特点:

2、多种辩论方法的使用诗意从容话古今SHIYICONGRONGHUAGUJIN用一种孩童的眼光来看待世界,要有从容悠然的心境,也要学习他人生处世的大智慧。《一百万种可能——庄周梦蝶》二人是不是真正的朋友呢?郢匠挥斤论友谊YINGJIANGHUIJINLUNYYOUYI“和”是好辩、热诚、博学。【和】“不同”是惠子是善辩,而庄子则是智辩。【不同】和而不同郢匠挥斤论友谊,诗意从容话古今。渐至佳境析辩论,高山流水得知音。拓展深研庄智慧TUOZHANSHENYAN涸辙之鲋、朝三暮四、坐井观天、

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