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Word文档下载后可自行编辑1/1宁夏银川市北方名校20222023学年高二上学期月考（一）语文试题（解析）北方名校2022-2023学年度（上）高二月考（一）
语文
分值：150分时间：150分钟命题人：
一．选择题（共6小题，18分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A荤腥（hūn）辖制（xiá）迤逦（yǐlǐ）促狭鬼（jiá）
B.祈祷（qí）难堪（kān）怂恿（sǒng）央浼（miǎn）
C.讥诮（qiào）怔怔（zhèng）撮合（cuō）安然无恙（yàng）
D.滑稽（jī）搓手（cuō）憎恶（zèng）赍发（jī）
2.下列加点词不属于词类活用的一项是（）
A眄庭柯以怡颜B.置杯焉则胶
C.志怪者也D.或棹孤舟
3.下列各句与其他三句句式不同的一项是（）
A.复驾言兮焉求B.去以六月息者也
C.胡为乎遑遑欲何之D.而莫之夭阏者
4.下列句子中加点的词，都是古今异义词的一项是（）
①尝从人事②奚惆怅而独悲③怒而飞
④腹犹果然⑤举世非之而不加沮⑥于时风波未静
A.①②③⑤B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥
5.下列各句中不含通假字的一项是（）
A.犹望一稔B.辩乎荣辱之境C.而征一国者D.汤之问棘也是已
6.下列加点词意义和用法判断正确的一项是（）
①饥冻虽切，违己交病②请息交以绝游
③奚惆怅而独悲④奚以之九万里而南为
A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同
二．古代诗文阅读。（47分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（Ⅰ）
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（节选自《归去来兮辞》）
（Ⅱ）
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也，而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（节选自《庄子·逍遥游》）
（Ⅲ）
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉！”
（节选自《史记·老子韩非列传》）
7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉
B.我宁游戏污渎之中自快/无有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉
C.我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉
D.我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉
8.下列句中加点的词的解释有误的一项是（）
A.审容膝之易安审：明白，知道。B.景翳翳以将入景：景色。
C.绝云气绝：穿过。D.此小大之辩也辩：通“辨”，区别
9.下列表述与分析，不符合文意的一项是（）
A.《归去来兮辞》中，认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。
B.《归去来兮辞》中，表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.《庄子·逍遥游》中，庄子用朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖等设喻，阐明了“小大之辩”的观点，在文段中能体会到庄子“尚大”的精神追求。
D.《史记·老子韩非列传》中，楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
10.翻译文中画线的句子。
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（3）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
阅读下面这首诗，完成下列小题。
拟咏怀二十七首（其十八）
庾信①
寻思万户候，中夜忽然愁。
琴声遍屋里，书卷满床头。
虽言梦蝴蝶，定自非庄周。
残月如初月，新秋似旧秋。
露泣连珠下，萤飘碎火流。
乐天乃知命，何时能不忧？
①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周。本诗为仕周时期所作。
11.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成凄清孤寂的意境。
B.“虽言”两句运用“庄周梦蝶”的典故，表明自己可以像庄周一样，摆脱时刻相随的愁思。
C.“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表述孤独凄凉的故国之思和自己日复一日、年复一年的无聊与绝望。
D.“露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精确，对仗工巧。
12.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。
（三）名篇名句默写。（共8小题，16分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中用“____________，_____________”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
（2）庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的“_________________，_____________”两句，极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势，境界雄奇阔大。
（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表述离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“_________，_________”。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，___________________”两句描绘了新旧更替、生机勃勃的景象。
（5）杜甫在《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现志向高远、坚定的诗句是：“________________，________________。”
（6）《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是：“________________，________________。”
（7）《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“______________，___________________”
（8）对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“______________，___________________。”
三．文学类文本阅读（15分）（共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
林教头刺配沧州道
时遇六月天气，炎暑正热，林冲初吃棒时，倒也无事。次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步走不动。薛霸道：“好不晓事，此去沧州二千里有余的路，你这般样走，几时得到？”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”董超道：“你自慢慢的走，休听咭咶。”薛霸一路上喃喃咄咄的口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”
当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放下棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了。不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌得醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来，倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也冼了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较得许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃地骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水，去外边洗了脚收拾。
睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新萆鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡。只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨。没奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途？其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝都郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。
这座林子有名唤作野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎地得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
三个人奔到里面解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边。略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：上下！我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
（有删改）
14.下列对本文内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林教头刺配沧州道”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经野猪林险些被董超、薛霸杀害的故事。
B.环境描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用，这句“时遇六月天气，炎暑正热”烘托了董超、薛霸急于杀害林冲，却又不得机会的焦躁和不安。
C.“此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里不知结果了多少好汉。”这一句在结构上起到了承上启下的作用，暗示两个公人也想在这里杀害林冲。
D.本文情节环环相扣。例如，林冲烫伤了双脚之后，董超故意拿出新草鞋让林冲穿，这个情节引出“林冲走不到三二里脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。”也就很自然地为后文两位公人要在野猪林休息这一情节埋下伏笔。
15.“看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。”这几句景物描写有什么作用？
16.文中的林冲是一个什么样的形象？是如何塑造这一形象的？请结合人物的语言、动作、神态等描写简要分析。
四．语言文字运用.（共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。
长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄托在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。
浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，（）我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。
17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放。
B.等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
C.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。
D.等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着华夏大地数千年沧海变迁。
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
A.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
19.文中画横线的语句有两处语病，请修改。
第一处：把“”修改为：
第一处：把“”修改为：
20.从下列各句的备选成语中选择最恰当的，填入相应横线处。
（1）在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面______，不敢越雷池步。（阿谀奉承亦步亦趋）
（2）张秉贵22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么______。（和蔼可亲高高在上）
（3）马克思在他研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是______。（浅尝辄止一蹴而就）
五．作文（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，70年前，在这场伟大的保家卫国战争中，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。罗盛教、黄继光、杨根思、邱少云、毛岸英……还有很多无名战士，长眠在朝鲜的土地上；活着的平凡而又伟大的英雄们，彭德怀、孙桃芳、王海、李延年……默默奉献，不计荣辱，为新中国的建设与复兴奋斗一生。
材料二：2021年，电视剧《跨过鸭绿江》、电影《金刚川》《长津湖》等影视剧热播。上甘岭、金刚川大桥、长津湖……，一个个地名，一场场战役，一个个英雄，让无数观众感动泪目。例如宁可冻死也要坚守阵地的冰雕连；靠着一把炒面（不是现在的炒面，是和出的面疙瘩直接炒）吃一把雪的战士，用落后于敌人的武器装备，付出自己的鲜血和生命，打出了军威国威！
材料三：抗美援朝精神内涵：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
进入高二后，有同学畏难，有同学懒散，有同学迷茫，许多同学进入了学习的倦怠期。请结合以上材料和时代精神，以“传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量”或“步英雄足迹，走好青春之路”为主题，写一篇议论文，帮助同学们明确目标，提振精神，更好地投入学习。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
北方名校2022-2023学年度（上）高二月考（一）
语文
分值：150分时间：150分钟命题人：
一．选择题（共6小题，18分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.荤腥（hūn）辖制（xiá）迤逦（yǐlǐ）促狭鬼（jiá）
B.祈祷（qí）难堪（kān）怂恿（sǒng）央浼（miǎn）
C.讥诮（qiào）怔怔（zhèng）撮合（cuō）安然无恙（yàng）
D.滑稽（jī）搓手（cuō）憎恶（zèng）赍发（jī）
C
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“促狭鬼”的“狭”应读“xiá”。
B.“央浼”的“浼”应读“měi”。
D.“憎恶”的“憎”应读“zēng”。
故选C。
2.下列加点词不属于词类活用的一项是（）
A.眄庭柯以怡颜B.置杯焉则胶
C.志怪者也D.或棹孤舟
B
本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.怡：使动用法，愉快，使愉快。句意：观赏着庭树（使我）露出愉快的神色。
B.胶：着地。没有词类活用。句意：放一个杯子在上面就会被粘住。
C.志：名词作动词，记载。句意：是记载一些怪异事情的书。
D.棹：名词作动词，用桨划。句意：有时划着一条小船。
故选B。
3.下列各句与其他三句句式不同的一项是（）
A.复驾言兮焉求B.去以六月息者也
C.胡为乎遑遑欲何之D.而莫之夭阏者
B
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.宾语前置句，正常语序为：复驾言兮求焉。句意：还要驾车出去追求什么？
B.状语后置句，正常语序为：“以六月息去者也”。句意：乘着六月的大风离开了北海。
C.宾语前置句，正常语序为：为胡乎遑遑欲之何。句意：为什么心神不定，还想去什么地方？
D.宾语前置句，正常语序为：而莫夭阏之。句意：而没有什么力量能阻挡它了。
故选B。
4.下列句子中加点的词，都是古今异义词的一项是（）
①尝从人事②奚惆怅而独悲③怒而飞
④腹犹果然⑤举世非之而不加沮⑥于时风波未静
A.①②③⑤B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥
B
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
①人事：古义，指做官；今义，关于工作人员录用，培养，调配，奖罚等工作。句意：过去为官做事。
②惆怅：古今同义，因失意或失望而伤感、懊恼。句意：又何必怅惘而独自悲戚呢？
③怒：古义，奋起的样子；今义，生气、气愤。句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候。
④果然：古义，食饱之状；今义，副词，表示事实与所说或所料相符。句意：回来肚子还是饱饱的。
⑤举世：古今同义，都是指整个世上。句意：世上所有的人都责难他，他也并不因此就感到沮丧。
⑥风波：古义，指战乱；今义，风浪，常用来比喻纠纷或乱子。句意：那时社会上动荡不安。
②⑤不是古今异义词。
故选B。
5.下列各句中不含通假字的一项是（）
A.犹望一稔B.辩乎荣辱之境C.而征一国者D.汤之问棘也是已
A
本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.无通假字。一稔（rěn），公田收获一次。稔，谷物成熟。句意：只再等上一年。
B.“辩”通“辨”，辨别、区分。句意：辨明荣辱的界限。
C.“而”通“能”，能力。句意：能力能够取得全国信任的。
D.“已”通“矣”，句末语气词。句意：商汤和棘也有过前面所讲的谈话。
故选A。
6.下列加点词的意义和用法判断正确的一项是（）
①饥冻虽切，违己交病②请息交以绝游
③奚惆怅而独悲④奚以之九万里而南为
A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同D.①②不同，③④不同
C
本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。
①交，双重；句意：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
②交，交往；句意：放弃交往活动，隐居。
③奚，为什么；句意：为什么如此失意而独自伤悲？
④奚，什么；句意：何必要飞九万里到南海去呢？
①②不同，③④相同。
故选C。
二．古代诗文阅读。（47分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（Ⅰ）
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（节选自《归去来兮辞》）
（Ⅱ）
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也，而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（节选自《庄子·逍遥游》）
（Ⅲ）
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉！”
（节选自《史记·老子韩非列传》）
7.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉
B.我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉
C.我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉
D.我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉
8.下列句中加点的词的解释有误的一项是（）
A.审容膝之易安审：明白，知道。B.景翳翳以将入景：景色。
C.绝云气绝：穿过。D.此小大之辩也辩：通“辨”，区别
9.下列表述与分析，不符合文意的一项是（）
A.《归去来兮辞》中，认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。
B.《归去来兮辞》中，表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.《庄子·逍遥游》中，庄子用朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖等设喻，阐明了“小大之辩”的观点，在文段中能体会到庄子“尚大”的精神追求。
D.《史记·老子韩非列传》中，楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
10.翻译文中画线的句子。
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（3）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
7.B8.B9.B
10.（1）白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。
（2）姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
（3）可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹！
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使我的心志愉快。
“为……所……”为固定结构，中间不断开，排除AC；“终身”修饰“不仕”，中间不断开，排除D。
故选B。
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
B.景：通“影”，日光。句意：日光暗淡，太阳即将落山。
故选B。
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“也不期望到皇帝的故乡游玩”错误，“帝乡”指仙界，“帝乡不可期”的意思是：升入仙界也没有希望。
故选B。
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“无心”，自然而然地；“岫”，山峰；“还”，飞回巢中。
（2）“聊”，姑且；“乘”，顺随；“化”，自然的变化；“奚疑”，即“奚疑”，疑虑什么。
（3）“乃今”，如今；“久”，年寿长久；“匹”，攀比。
参考译文：
（Ⅰ）
刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。童仆欢喜地前来迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树（使我）露出愉快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步，成为乐趣,小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。
……
算了吧！身体寄托在天地间还能有多少时候？为什么不随心所欲，听凭自然的生死？为什么心神不定，还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖锄草耕种；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱。姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
（Ⅱ）
小智比不上大智，短命比不上长寿。怎么知道是这样的呢？早晨出生的菌类不到黑夜就死去，因而不知黑夜与黎明；寒蝉春生夏死或夏生秋死，因而不知春天与秋天。楚国的南方有一种大树叫做灵龟，它把五百年当作一个春季，五百年当作一个秋季。上古时代有一种树叫做大椿，它把八千年当作一个春季，八千年当作一个秋季，这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹！商汤问棘的话也是这样的。在草木不生的极远的北方，有个很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。斥鴳讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的不同了。
（Ⅲ）
楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺他让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使我的心志愉快。”
阅读下面这首诗，完成下列小题。
拟咏怀二十七首（其十八）
庾信①
寻思万户候，中夜忽然愁。
琴声遍屋里，书卷满床头。
虽言梦蝴蝶，定自非庄周。
残月如初月，新秋似旧秋。
露泣连珠下，萤飘碎火流。
乐天乃知命，何时能不忧？
①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周。本诗为仕周时期所作。
11.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成凄清孤寂的意境。
B.“虽言”两句运用“庄周梦蝶”的典故，表明自己可以像庄周一样，摆脱时刻相随的愁思。
C.“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表述孤独凄凉的故国之思和自己日复一日、年复一年的无聊与绝望。
D.“露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精确，对仗工巧。
12.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。
11.B12.本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”书”两个意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。（而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”两个意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后结合选项考查的点以及设题的诗句进行分析。本题中，B项，“摆脱时刻相随的愁思”错误，从诗中来看，“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，其中“虽言”“定自”两个词是重点，虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思，无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周，这两句应是通过反用典故，表明“愁”之无可消释。故选B。
本题考查鉴赏古代诗歌的形象、评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题，首先要明确题干的要求，如本题“本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的‘悦亲戚之情话，乐琴书以消忧’都使用了‘琴’‘书’两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析”，然后要分别概括两首诗中由“琴”和“书”所营造的意境，再结合诗歌的创作背景等分析抒发的情感的不同。庾信的这首诗，前两句是说自己当年曾经想为梁朝建功立业，但自从被扣留之后，功业无成，年复一年，忧愁不已。紧接着写“琴声遍屋里，书卷满床头”，夜半静谧无声，却有抚琴之音，幽幽琴声诉说着无边无际的愁，这是借琴消忧。一个“遍”字，看似写琴声满屋，充斥着整个屋子，实际却在写的愁已遍屋了。举目望去，书卷满床，却无睡觉之意，有可能说明因愁而无眠，只能看书消愁了。此愁之深之大，可知矣。陶渊明《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，意思是跟亲人们谈谈知心话使“我”快乐，弹琴读书能使“我”消除忧愁，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。二者所抒发的感情明显是不同的。
诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表述技巧的鉴赏，如表述方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、、解释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。
（三）名篇名句默写。（共8小题，16分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中用“____________，_____________”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
（2）庄子在《逍遥游》中，引用《齐谐》中的“_________________，_____________”两句，极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势，境界雄奇阔大。
（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表述离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“_________，_________”。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，___________________”两句描绘了新旧更替、生机勃勃的景象。
（5）杜甫在《望岳》中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言，表现志向高远、坚定的诗句是：“________________，________________。”
（6）《次北固山下》一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是：“________________，________________。”
（7）《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“______________，___________________”
（8）对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“______________，___________________。”
①.舟遥遥以轻飏②.风飘飘而吹衣③.水击三千里④.抟扶摇而上者九万里⑤.乡书何处达⑥.归雁洛阳边（征蓬出汉塞，归雁入胡天/千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文）⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春⑨.会当凌绝顶⑩.一览众山小.海日生残夜.江春入旧年.水何澹澹.山岛竦峙.烽火连三月.家书抵万金
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如：飏、抟、蓬、曛、度、畔、览、澹、竦峙、烽、抵等。
三．文学类文本阅读（15分）（共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
林教头刺配沧州道
时遇六月天气，炎暑正热，林冲初吃棒时，倒也无事。次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步走不动。薛霸道：“好不晓事，此去沧州二千里有余的路，你这般样走，几时得到？”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”董超道：“你自慢慢的走，休听咭咶。”薛霸一路上喃喃咄咄的口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”
当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放下棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了。不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌得醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来，倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也冼了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较得许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃地骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水，去外边洗了脚收拾。
睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新萆鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡。只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨。没奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途？其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝都郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。
这座林子有名唤作野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎地得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
三个人奔到里面解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边。略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：上下！我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
（有删改）
14.下列对本文内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林教头刺配沧州道”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经野猪林险些被董超、薛霸杀害故事。
B.环境描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用，这句“时遇六月天气，炎暑正热”烘托了董超、薛霸急于杀害林冲，却又不得机会的焦躁和不安。
C.“此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里不知结果了多少好汉。”这一句在结构上起到了承上启下的作用，暗示两个公人也想在这里杀害林冲。
D.本文情节环环相扣。例如，林冲烫伤了双脚之后，董超故意拿出新草鞋让林冲穿，这个情节引出“林冲走不到三二里脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。”也就很自然地为后文两位公人要在野猪林休息这一情节埋下伏笔。
15.“看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。”这几句景物描写有什么作用？
16.文中的林冲是一个什么样的形象？是如何塑造这一形象的？请结合人物的语言、动作、神态等描写简要分析。
14.B15.①渲染气氛：烟笼雾锁的猛恶林子，枯蔓层叠，郁郁苍苍，没有日光照进，营造了一种昏暗、凶险的氛围。②为下文做铺垫，推动故事情节的发展，这样的环境，再加上冤魂不断，暗示下文董超和薛霸想在野猪林杀林冲，推动了故事情节的发展。
16.林冲是一个委曲求全、逆来顺受、循规蹈矩、坦坦荡荡、懦弱受迫的八十万禁军教头。①委曲求全、逆来顺受：从包里拿出碎银两，请公人吃酒为让他们多担待自己行路迟缓；被薛霸用滚汤烫脚“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了，责骂不敢回话。（语言、动作描写）②正人君子、循规蹈矩：董超、薛霸说想睡觉怕他走了，要绑他他说“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”（语言描写）③懦弱：被绑之后，泪如雨下，恳求两人放他一条生路。（神态描写）
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，B项，环境描写在文章的开头，交代了天气情况，十分炎热，为写林冲的脚伤埋下伏笔，并不是反映董、薛二人的急于杀害林冲而又找不到机会的焦躁和不安。故选B。
本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。环境描写的作用有以下几点，交代事情发生的地点和背景；暗示故事发生的时代特征；渲染某种气氛；反映人物个性品格和生活情趣；烘托人物的心情；推动故事情节的发展；深化作品的主题。划线句子描写的是野猪林的景物，也就是董、薛二人动手谋害林冲的地方。可以从渲染气氛和推动故事情节等作用入手。
本题考查鉴赏人物形象能力。解答此题，既要对人物形象作整体分析和概括，又也结合塑造人物形象的方法具体分析。整体概括的模式是“某某是一个……（思想性格特点）+……（身份地位）的人。塑造人物形象的方法主要有，直接刻画人物形象（语言、动作、神态、心理，细节）；小说人物的身份、地位、经历、教养、气质等；对人物的介绍和评价；侧面烘托等。本题要求从语言、行动、神态等方面进行分析，解答时，首先概括人物的性格品质特点，再结合人物描写的方法进行分析。语言、动作描写有：“不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃”“林冲叫一声：‘哎也！’急缩得起时，泡得脚面红肿了”“林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水，去外边洗了脚收拾”“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走”。神态描写有：“林冲见说，泪如雨下”。
分析人物形象（性格特点）的方法。步骤一：仔细审题，明确方向。（1）是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文本内容做解释。（2）是性格特点还是形象特点。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。若问的只是“特点”，则略等同于形象特点。步骤二：总体把握，划句分析。确定感情倾向是褒是贬是颂扬还是讽刺。
四．语言文字运用.（共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。
长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄托在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。
浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，（）我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。
17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放。
B.等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
C.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。
D.等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
18.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
A.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
19.文中画横线的语句有两处语病，请修改。
第一处：把“”修改为：
第一处：把“”修改为：
17.C18.A
19.第一处：把“古蜀国对我们”修改为“我们对古蜀国”；第二处：把“而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心”修改为“而关于三星堆的热烈讨论，让我们看到无数网友对文物的关心”或“而在关于三星堆的热烈讨论中，我们看到无数网友对文物的关心”。
本题考查学生语言表述之语句复位的能力。
所填句子有一定的逻辑关系，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等待着人们发掘，才能苏醒绽放，最后惊艳世界。据此排除ABD。
故选C。
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，“沉睡”“醒”赋予了“三星堆”人的情态。
A.“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”运用了拟人的修辞手法，桃花“追逐”杨花，赋予了桃花人的情态。
B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用用典修辞，运用了宗悫“乘长风破万里浪”的典故。
C.“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”运用夸张修辞。落笔可摇动五岳，啸傲之声，直凌越沧海。
D.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”运用互文修辞，秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。
故选A。
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子有两处错误。
第一处：“古蜀国对我们知之甚少”主客体颠倒，应是“我们对古蜀国知之甚少”；
第二处：“在……中”“让”同时使用，导致句子缺乏主语，删掉其一。
20.从下列各句的备选成语中选择最恰当的，填入相应横线处。
（1）在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面______，不敢越雷池步。（阿谀奉承亦步亦趋）
（2）张秉贵22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么______。（和蔼可亲高高在上）
（3）马克思在他研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是______。（浅尝辄止一蹴而就）
①.亦步亦趋②.和蔼可亲③.浅尝辄止
本题考查学生正确使用成语的能力。
（1）“阿谀奉承”：阿谀：用言语恭维别人；奉承：恭维，讨好。曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。“亦步亦趋”：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。含贬义。语境中强调是“不能跟在权威后面”，所以应选择“亦步亦趋”。
（2）“和蔼可亲”：和蔼：和善。态度温和，容易接近。“高高在上”：原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。语境中“没有对顾客发过一次火，红过一次脸”，强调态度温和，所以应选择“和蔼可亲”。
（3）“浅尝辄止”：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。“一蹴而就”：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。语境中强调马克思在每个领域都有独到的见解，研究的很深入透彻而不只是皮毛，所以应选择“浅尝辄止”。
五．作文（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，70年前，在这场伟大的保家卫国战争中，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。罗盛教、黄继光、杨根思、邱少云、毛岸英……还有很多无名战士，长眠在朝鲜的土地上；活着的平凡而又伟大的英雄们，彭德怀、孙桃芳、王海、李延年……默默奉献，不计荣辱，为新中国的建设与复兴奋斗一生。
材料二：2021年，电视剧《跨过鸭绿江》、电影《金刚川》《长津湖》等影视剧热播。上甘岭、金刚川大桥、长津湖……，一个个地名，一场场战役，一个个英雄，让无数观众感动泪目。例如宁可冻死也要坚守阵地的冰雕连；靠着一把炒面（不是现在的炒面，是和出的面疙瘩直接炒）吃一把雪
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