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文档简介

部编版三年级下册语文第10课《纸的发明》同步训练一、基础运用1.下列词语的书写,加点字的读音正确的一项是()。A.屠苏(dū)灵魂登高 B.牧童(mù)酒家暴竹C.创造(chuàng)社会铸刻 D.积累(lěi)普极蔑席2.蔡伦主要是从()方面改进造纸术。A.加工工具 B.生产工艺 C.原材料 D.生产者3.下列属于文房四宝的一项是()A.琴棋书画 B.笔墨纸砚 C.望闻问切 D.梅兰竹菊4.下列句子排序正确的一项是()①在西汉时代,人们已经懂得用麻来造粗糙的纸。②早在几千年前,我们的祖先就创造了文字,但那时候没有纸。③东汉时代,有个叫蔡伦的人,改进了造纸术。④后来,造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。A.②③①④ B.②①③④ C.①②③④5.比一比,再组词。麻洲论术欧床州伦述呕6.连一连。书写纸用来复印、打印复印纸主要用来制作练习本、记录本等餐巾纸用来包装物品包装纸吃饭时用来擦手、擦嘴等7.根据课文,在下列句子中的横线上填上字母序号,后面的括号里填上数字序号,并给句子排序。A.造纸术发明以前B.西汉时代C.东汉时代①价钱太贵,不能普及②比较粗糙,不便书写③可以大量制造,价格便宜④很笨重,不便于使用,人们用麻来造纸。但是,麻纸()。,蔡伦吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术,造出来的纸()。,记录一件事情,就把文字刻在龟甲和兽骨上,或铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上,再用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书()。后来,人们在蚕丝织成的帛上写字。帛虽然轻便,但是()。排序:二、现代文阅读课内阅读,阅读短文,回答问题。纸的发明(节选)早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。8.选文的主要内容是:介绍了发明纸之前,人们先后在、、青铜器、、木片、上刻字、铸字、写字。9.解释加点词语在文中的意思。不能普及:。10.“因为书多的时候需要用车来拉”,这种书指哪种书?为什么需要用车来拉呢?这种书是用把或穿起来,这种书很,所以书多的时候需要用车来拉。11.选文最后一句话,把“帛”和“”作比较,目的是要突出“帛”。阅读练习。“困”字和“囚”字汉代的时候,有个孩子叫徐稚(zhì),他十分聪明,善于明辨是非。有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇,走过去问道:“大叔,您为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小,不懂啊!”“大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”“你看,我这个院子四四方方的,这棵树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘困’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”徐稚听了,觉得很可笑,就耐心地劝他说:“大叔,这棵大树像一把伞,烈日下能给您遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给您提供新鲜的空气呢!砍了它,太可惜了。”“不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把您的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。您想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”“可……可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆。其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”________________________________12.故事围绕哪句话来写的?在文中找出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.四四方方中间一个“木”是,四四方方中间一个“人”是。平常我们说一个人身陷囹圄,我猜“囹圄”这个词语指的是。A.河流B.田野C.监狱14.大树生长在院子里有哪些好处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.听了徐稚的话,那个人会怎么做?请在故事结尾的横线上写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合题16.用纸小调查。千百年来,我们享受着纸带给我们的便捷。可是现在,浪费纸的现象也十分严重。而浪费纸张,实际上就是在浪费宝贵的森林资源。请你根据自己的日常情况,回答问题。(1)平均一周你大约会用去多少张草稿纸?()A.0-10张 B.11-20张 C.21-30张D.31-40张 E.更多(大于40张)(2)用完的草稿纸你会如何处理?()A.回收 B.烧掉 C.扔掉 D.其他(3)你有没有想过回收他人扔掉的草稿纸?()A.没有 B.有(4)请根据上面三道小题,评价一下自己的做法,并说一说你今后打算怎么做。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1.【答案】C【解析】【分析】A项,“屠苏”中“屠”的读音是“tú”。有误。

B项,爆竹:指燃放时主体爆炸并能产生爆音、闪光等效果,以听觉效果为主的产品。故“暴竹”中“暴”有误。

C项正确。

D项,普及:普遍传播;普遍推广。故“普极”中“极”有误。

故答案为:C【点评】本题考查对汉字读音的掌握。注意多音字和形近字的辨析,平时要识记汉字字形以及读音。还要注意拼音的拼写规则。2.【答案】C【解析】【分析】《纸的发明》这篇课文主要写了造纸术是我们人民对世界文明的伟大贡献。没有纸的时候,人们把文字刻在龟甲、竹片、帛等物品上。后来人们还发现了用蚕茧和麻可以造纸。最终是蔡伦改进了造纸术,传承下来传播到全世界。蔡伦主要是从原材料方面改进造纸术的。

故答案为:C

【点评】考查了对课文的理解能力,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。3.【答案】B【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。文房四宝,是指中国独有的书法绘画工具(书画用具),即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名,起源于南北朝时期。

故答案为:B

【点评】考查了文化与文学常识,要注重学生的课外知识积累与收集,培养学生课外阅读,根据内容做题,这要求我们对读物内容非常熟悉。4.【答案】B【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。根据时间顺序,按照"几千年前"“西汉"“东汉""后来”等排序。

故答案为:B

【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,给予调整,直到感觉通顺为止。5.【答案】麻烦;亚洲;讨论;美术;欧美;木床;苏州;伦理;叙述;呕吐【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要先写出一个形近字,认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解字义意思,掌握音形义才能正确作答。如:论:lún,分析和说明道理。部首:讠,组词:讨论。伦:lún,人伦。部首:亻,组词:伦理。欧:ōu,指欧洲。部首:欠,组词:欧美。呕:ǒu,吐。部首:口,组词:呕吐。

故答案为:麻烦、亚洲、讨论、美术、欧美、木床、苏州、伦理、叙述、呕吐

【点评】给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。6.【答案】【解析】【分析】根据积累可知。书写纸—主要用来制作练习本、记录本等。复印纸—用来复印、打印餐巾纸—吃饭时用来擦手、擦嘴等。包装纸—用来包装物品

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析,需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。7.【答案】B;②;C;③;A;④;①;312【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

(B西汉时代)人们用麻来造纸。但是,麻纸(②比较粗糙,不便书写)。

(C东汉时代),蔡伦吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术,造出来的纸(③可以大量制造,价格便宜)。

(A造纸术发明以前),记录一件事情,就把文字刻在龟甲和兽骨上,或铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上,再用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书(④很笨重,不便于使用)。后来,人们在蚕丝织成的帛上写字。帛虽然轻便,但是(①价钱太贵,不能普及)。

依据课文按时间的先后顺序排列:312

故答案为:B、②、C、③、A、④、①、312

【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。【答案】8.龟甲;兽骨;竹片;帛9.大多数人不能使用,用不起10.绳子;竹片;木片;笨重11.竹片、木片;轻便【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8.本题考查概括文章内容。可以根据关键语句进行筛选填空。根据”要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上””再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了”可知人们用来写字的事物,进行填空即可。

故答案为:龟甲、兽骨、竹片、帛9.本题考查解释词语。联系上下文进行理解。不能普及:本意指不能普遍传播或者推广,文中指帛价钱太贵,大多数人不能使用,用不起。

故答案为:大多数人不能使用,用不起10.本题考查理解文章内容。联系上下文进行理解。从”因为书多的时候需要用车来拉”可知,这种书指代的是前文中提到的”人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便”。

故答案为:绳子、竹片、木片、笨重11.本题考查理解句子。需掌握对比的写法,两者相比较是为了突出其中某一事物的特点。“帛”比“竹片、木片”轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及,将“帛”和“竹片、木片”进行比较,是为了突出”帛”比“竹片、木片"轻便的特点。

故答案为:竹片、木片;轻便【答案】12.汉代的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非。13.困;囚;C14.能遮阴凉,能挡土,还能提供新鲜的空气。15.那个人觉得徐稚说得很有道理,放下斧子不再砍树了。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。12.考查了中心句。中心句就是统领全篇的句子,有的中心句概括了全文的主要内容,有的中心句揭示了全文的中心思想。通读全文可知,中心句是”汉代的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非。”

故答案为:汉代的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非。13.考查了汉字的掌握。四四方方中间一个“木”字是”困"字,四四方方中间一个”人”

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