巧抓敏感点慧眼辨病句课件

巧抓敏感点慧眼辨病句课件2023REPORTING病句概述抓住敏感点，识别病句分析病句，找出病因慧眼辨病句，提高语言表达能力练习病句辨析，提高语言表达能力目录CATALOGUE2023PART01病句概述2023REPORTING0102什么是病句病句可能出现在句子的各个成分中，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。病句是指语法或逻辑上有错误，不符合语言规范或不符合表达习惯的句子。成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致意思表达不完整或不明确。搭配不当是指句子中的词语搭配不合适，导致意思表达不准确或不符合语法规则。不合逻辑是指句子表达的意思不符合常理或逻辑，导致读者产生困惑或误解。常见的病句种类包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑等。语序不当是指句子中的词语排列顺序不正确，影响句子的通顺度和意思的表达。表意不明是指句子表达的意思不清楚或模棱两可，导致读者难以理解。010203040506病句的种类语法错误是指句子中使用了错误的语法结构或词语，导致意思表达不准确。逻辑混乱是指句子中的意思前后矛盾或不符合逻辑规律，导致读者难以理解。语境理解不足是指句子中没有充分考虑语境因素，导致意思表达不准确或不符合实际情况。语言表达不当是指句子中使用了一些不恰当或不准确的词语，导致意思表达不准确。病句的成因可能包括：语法错误、逻辑混乱、语言表达不当、语境理解不足等。病句的成因PART02抓住敏感点，识别病句2023REPORTING总结词避免冗余，简洁明了详细描述语义重复是指句子中出现了相同或类似意思的词汇，使句子显得冗长和重复。例如，“他经常熬夜，导致睡眠严重不足”，其中“经常”和“严重”意义重复，可去掉其中一个。语义重复总结词补全成分，明确完整详细描述成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致意思表达不完整或产生歧义。例如，“因为沉迷于游戏，导致学习成绩下降”，缺少主语，可加上“他”或“某些学生”等主语。成分残缺总结词搭配得当，表达准确详细描述搭配不当是指句子中的词汇之间关系不正确，导致意思表达不准确。例如，“他的成绩非常优秀，受到许多同学的表扬”，成绩和表扬搭配不当，可改为“他的成绩非常优秀，获得了许多同学的赞扬”。搭配不当理清顺序，流畅表达总结词语序不当是指句子中的词汇顺序不正确，导致意思表达不流畅或产生歧义。例如，“他不但学习好，而且经常参加各种活动”，应该改为“他不但经常参加各种活动，而且学习也好”。详细描述语序不当PART03分析病句，找出病因2023REPORTINGVS句式结构混乱，表达不清晰详细描述句式杂糅是指一句话中包含了两种或两种以上不同的句式结构，使得句子读起来不流畅、语义不明。例如：“这个问题的答案，我想了想，也许明天能想出来。”这句话包含了“这个问题的答案”和“我想了想”两种句式结构。总结词句式杂糅前后表达不一致，矛盾不协调总结词前后矛盾是指一句话的前后部分表达的意思相互矛盾，不符合逻辑。例如：“他这个人很固执，但是有时候又很灵活。”这句话中，“固执”和“灵活”是相互矛盾的形容词。详细描述前后矛盾主语与谓语不匹配，表达不准确主谓不一致是指一句话中的主语和谓语在语法或语义上不一致，使得句子表达的意思不准确。例如：“他的性格很温和，但是行为却很激烈。”这句话中，“性格”与“温和”在语义上不一致。总结词详细描述主谓不一致总结词代词指代不明确，表达不清晰详细描述指代不明是指一句话中使用了代词，但是读者或听者无法明确代词所指代的对象。例如：“他喜欢看电影，但是我不喜欢。”这句话中，“我”指代的是说话者自己还是另一个人不明确。指代不明PART04慧眼辨病句，提高语言表达能力2023REPORTING提升语言感知能力总结词通过分析和对比正确的句子和错误的句子，让学生感受到语言的差异和特点，从而增强他们的语言感知能力。详细描述增强语感增强阅读理解能力通过辨析病句中的错误，让学生更好地理解句子的结构和含义，进而提高他们的阅读理解能力。提高阅读理解能力详细描述总结词总结词掌握语言规律要点一要点二详细描述通过纠正病句中的错误，让学生深入了解语法的规则和语言的规律，进而更好地运用语言。学习语法规则，掌握语言规律PART05练习病句辨析，提高语言表达能力2023REPORTING总结词：熟悉常见病句类型，提高辨析能力详细描述主语缺失：例如，“在公交车上，他给我让座了。”这句话中，“他”是主语，但是句子前面没有明确的表述出来，需要补充完整的主语。谓语缺失：例如，“今天，很热。”这句话中缺少谓语，可以改为“今天，天气很热。”宾语缺失：例如，“我喜欢唱歌。”这句话中缺少宾语，可以改为“我喜欢唱歌。”语序不当：例如，“我，喜欢吃苹果。”这句话中主语和谓语的顺序不当，可以改为“我喜欢吃苹果。”常见病句类型练习总结词：通过综合练习题，检验学生对病句辨析的掌握程度。详细描述选择题：给出四个选项，每个选项都是一个完整的句子，让学生选择其中没有语病的句子。改错题：给出一段文字，其中包含若干病句，让学生找出并改正。01020304综合练习题学生作文中的病句分析详细描述对每个病句进行分析，找出问题