2021年最美教师事迹材料

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2021年最美教师事迹材料春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。以下我为大家供应2022年最美老师事迹材料，供大家参考借鉴，盼望可以关心到大家。

【篇一】

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是永宁路试验学校朱海燕老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。

朱海燕，女，1972年诞生，1990年参与工作，学校高级老师。扎根农村2022年，2022年参与考录进入滨海县永宁路试验学校工作至今(20222022学年，朱海燕同志乐观响应县局号召，在五汛镇中心学校支教一年)。

她，一个喜爱生活、喜爱事业的人。出身农村，身为学校老师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普一般通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成果显著。由于她精彩的工作，辉煌的业绩，先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”，2022年被县政府表彰为“先进工作者”。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有同学，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚意的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，她是一位循循善诱的严师。课间，她常常和孩子们谈心谈天，讲故事、猜谜语，共嬉戏、齐欢快。天真活泼的孩子就像一群欢乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，共享着胜利的喜悦……现在已就读初三的一名同学，在赠送给她的老师节贺卡中，这样写道：“尊敬的朱老师，您是严师!更是我们的好伴侣!与您朝夕相处的日子里，我们欢乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能制造出美妙的境界吗?

她是石，敲击同学才智的火;她是火，点燃同学盼望的灯。她曾经担当过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把同学培育成才，她始终在努力地尝试、探究，不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子犹如春天的小草，布满勃勃生气。面对班上学习有困难的同学，她倾注更多的是真心、诚意，从不卑视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信念，给她们以关心。为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消退一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在朱老师的班里，我们放心，我们称心，朱老师真是一位难得的好老师啊!”

她是云梯，激励同学攀登学习的高峰;她是舵手，引领同学奔向胜利的彼岸。她深知：教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务力量当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平常她刻苦学习理论和文化学问，不断提升自身水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石。她先后参与县、市老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确     把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的公平对话，她的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对同学不同的状况，对她们进行发散思维及力量的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支配合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心讨论、细心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。由于有了充分而细心的预备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让同学感到充实、新奇、欢快。教学中她比较注意同学良好学习习惯的培育和学习爱好的激发。通过仔细钻研教材、不断地创新尝试，在教学实践活动的设计、支配方面她有了很深的感受。勤于讨论，勇于课改，敢于创新。注意教法的探究，学法的指导，渐渐形成自己独特的教学风格，教学实绩始终处于同班级前列。

成果不能满意，名誉催人奋进。现如今，她任教三班级(11)班数学，担当三班级数学备课组长，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着宏大，在平凡中实现自己的人生价值。

【篇二】

王颖，2022年6月毕业于江苏省东台师范学校，毕业后就职于滨海县淤尖中学，做为一名年轻老师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她对教育事业更有着一份执着的喜爱，中师毕业的她为了提高自身素养，经过刻苦努力，于2022年取得高等教育自学考试本科毕业证书。2022年参与公开选聘成为滨海县永宁路试验学校一名老师，工作中她听从领导安排，严格要求自己，在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。由于初次接触学校教育，没有工作阅历，她能够虚心地向身边富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，使自己在业务上快速成长起来，曾多次在县观摩课中取得一等奖的好成果。

自参与工作至今，她始终担当班主任工作。面对琐细而繁重的点点滴滴，她事无巨细。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，坚持比同学要起得早，比同学睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，她熟悉到：对家长，班主任代表着学校，肩上扛着责任;对同学，班主任代表着家长，双手履行义务;虽不行能干出惊天动地的业绩，但可以为教好同学付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出应有的奉献。

一、换位思索，关爱留守孩

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。

对于这些孩子，她常常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思索的情感体验使她对同学少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了敬重，并努力创设着宽松和谐，乐观向上的氛围，使留守儿童一步步走向胜利。

二、宽严相济，转化后进生

在教育教学工作中，会面对各种各样的同学，其中有部分同学表现差，学习成果差，即所谓的“差生”。面对“差生，她认为，作为人民老师，放弃任何一个同学都有会让自己难受一辈了，一辈子都将会受到良心上的责备。对于这个问题她的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。由于她始终信任：“差生”是“有待提高的同学”，是“后进生”，是能够转化的。

三、寓教于乐，培育健全人

在班级管理中，教书与育人并举。她比较留意在活动中渗透道德教育严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。常常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓舞同学集体参加，共同接受教育。组织同学开展社会实践活动，关心村里的孤寡老人打扫卫生等;清理路边的垃圾;清理臭水沟……使同学增长了见识，提高了同学的社会实践力量，增加了集体的分散力，培育了同学基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

本着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，她将连续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

【篇三】

贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校内平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代老师的赞歌。

慈母情怀演绎深厚师生情

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱同学当做老师生涯的起点，把关怀同学作为日常工作和生活的必修课。

炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的同学带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给同学们送去凉爽。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的同学，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，温和温和受冻的身子。秋冬交替季节，天干物燥，她每天烧好开水，送到同学们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的同学能这样谈笑风生，那真是莫大的劝慰!要知道，这个同学因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，缄默寡言，对学习爱好不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!

一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。

同学贺玉成的家长记得，在贺玉成遭受车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里探望。多少次，贺老师坐在床头轻声召唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班同学捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严峻失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关怀送给了她的同学。她像一枚红烛，给同学的心灵带来了暖和和光明;她如一朵红莲，把漂亮和馨香献给了四周的人;她似一场甘露，滋润着校内里的一颗颗幼苗!

钢铁意志铸就校内不倒神话

对于一个喜爱教育、喜爱教学、喜爱同学的老师来说，让她离开教室、离开同学，无疑是一种苦痛的熬煎。

20xx年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八班级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。

躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的同学。她把班干部会议放在家里召开，准时了解同学动态，细心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成果临时落后的同学请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……

那段时间里，贺老师家的窗口成了眺望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少同学习惯性地跑到贺老师家的窗口，探望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的……不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为欢乐的时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大的幸福!

为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少痛苦的熬煎，不知暗自留下了多少泪水。有一次，由于电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上悄悄垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她布满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄学校上课，下班后还要照看孩子，照看她，已经够累的了。她也想宁静地躺着，悄悄地疗养;她也想少给丈夫“添乱”啊!然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心!一天看不得自己的同学，贺老师的心里都空落落的。她离不开同学啊!

在家疗养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“爱护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依旧走动困难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。

为熬炼自己，也为了激励同学，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校内，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的同学们。

人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着同学。同学们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋勉上进呢!

恪尽职守奏响一路凯歌

从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已悄悄耕耘18个春秋。她始终做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史，还是后来教语文，担当班主任，贺老师都把自己任教的学科视为最重要的科目，把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。

贺老师有两个习惯给同学留下了深刻印象。一是常常自己掏钱买书给同学看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应当引导同学爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让同学胸怀天下，树立远大的抱负。因此，她利用一切可以利用的时间给同学读新闻，讲新闻，让同学了解国家、国际形势，，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。

每天早晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完同学宿舍她才回家。每周13节课，组织两次集体备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论讨论，撰写教育科研论文等，这