中班科学公开课教案及教学反思《玩沙》

汇报人：2023-12-24中班科学公开课教案及教学反思《玩沙》目录课程介绍与教学目标教学内容与方法教学过程记录与展示教学效果评估及反思家长参与环节设计安全保障措施及应急预案01课程介绍与教学目标玩沙活动能让幼儿近距离接触自然，感受沙子的特性，从而培养对自然的亲近感。亲近自然探究实践激发兴趣通过玩沙，幼儿可以进行实践操作，探究沙子的物理性质，锻炼观察、思考和动手能力。玩沙作为一种有趣的活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，为未来的学习打下基础。030201课程背景与意义让幼儿了解沙子的基本特性，如颗粒状、松散、可塑等。知识目标通过玩沙活动，培养幼儿的观察力、实践能力和创新思维。能力目标让幼儿在玩沙过程中体验乐趣，培养对科学活动的积极态度。情感目标教学目标设定教材教具准备提供干净的细沙，确保幼儿的安全和健康。如铲子、筛子、模具等，便于幼儿进行各种玩沙操作。如水、颜料等，用于丰富玩沙活动的内容和形式。确保活动场地安全，提供必要的防护措施，如围挡、安全帽等。沙子玩沙工具辅助材料安全防护02教学内容与方法游戏目的01通过玩沙游戏，激发幼儿对沙子的好奇心，引入本次科学公开课的主题。游戏准备02准备足够的干净细沙，以及玩沙工具如铲子、筛子、模具等。游戏过程03引导幼儿自由玩沙，鼓励他们发挥想象力，创造不同的沙堆形状。同时，老师可以提出问题，如“沙子是什么颜色的？”、“沙子摸起来是什么感觉？”等，引导幼儿观察和思考。玩沙游戏引入描述内容引导幼儿描述沙子的颜色、质地、气味等特性。例如，沙子是黄色的，看起来很小很细；摸起来感觉粗糙，有点扎手；闻起来没有特别的气味。观察方法通过看、摸、闻等多种感官方式，让幼儿全面观察沙子的特性。特性总结老师可以总结沙子的基本特性，如它是由微小的岩石颗粒组成的，颜色多样，质地松散等。观察与描述沙子特性实验目的通过比较不同类型的沙子，让幼儿了解沙子的多样性。实验过程让幼儿分别观察和比较不同类型的沙子，引导他们注意颜色、质地、颗粒大小等方面的差异。同时，可以进行简单的实验，如将不同类型的沙子分别放入水中观察其变化。实验结果老师可以总结实验结果，解释不同类型沙子的特性和成因。例如，海滩沙通常比较细腻且含有贝壳碎片，而沙漠沙则比较粗糙且颜色较浅。实验材料准备几种不同类型的沙子，如海滩沙、沙漠沙、石英沙等。实验探究：不同类型沙子比较03教学过程记录与展示

引导孩子们参与玩沙活动活动引入通过简短的故事或游戏，激发孩子们对玩沙的兴趣和好奇心。安全须知向孩子们介绍玩沙的注意事项，如避免扬沙、不用手揉眼睛等。工具介绍展示各种玩沙工具，让孩子们了解并熟悉其用途。鼓励孩子们自由选择工具，尝试不同的玩沙方法，如挖掘、堆砌、筛分等。自主操作引导孩子们观察沙子的特性（如颗粒大小、颜色、质感等）以及工具的作用方式，并鼓励他们用图画或文字记录下来。观察记录在孩子们操作的过程中，适时提出一些引导性的问题，如“为什么沙子可以堆起来？”、“不同工具挖出的形状有什么不同？”，以激发他们的思考。问题提出孩子们自主操作、观察、记录邀请孩子们分享自己的观察和记录，鼓励他们描述自己的体验和发现。分享发现引导孩子们就各自的发现进行讨论，促进彼此之间的交流和合作。交流讨论在孩子们的分享和交流基础上，教师进行简要的总结和评价，强调玩沙活动中的科学原理和学习成果。教师总结分享交流各自发现04教学效果评估及反思孩子们表现出浓厚的兴趣从孩子们兴奋的表情和积极的参与态度可以看出，他们对玩沙活动非常感兴趣。孩子们乐于探索在玩沙过程中，孩子们不断尝试新的玩法，挖掘沙子的特性，展现出强烈的好奇心和探索欲望。孩子们对玩沙活动兴趣表现观察能力得到提升孩子们在玩沙时，需要仔细观察沙子的变化，这有助于培养他们的观察力和专注力。创造力得到发挥玩沙活动为孩子们提供了自由创作的空间，他们可以随意发挥想象力，创造出各种有趣的形状和图案。动手能力得到提高通过玩沙活动，孩子们的动手能力得到了锻炼，他们学会使用各种工具来塑造沙子的形状。孩子们在操作过程中能力提升情况安全措施需加强在玩沙过程中，有部分孩子存在扬沙的行为，这可能会对其他孩子造成危险。未来在组织类似活动时，应加强对孩子们的安全教育和管理。活动时间需合理安排由于孩子们过于投入，导致部分孩子在活动结束时仍不愿离开。未来在组织活动时，应更加合理地安排活动时间，确保孩子们能够充分享受活动的同时，也能保证他们的休息和调整时间。引导孩子们更深入的思考在玩沙过程中，可以引导孩子们思考更多关于沙子的特性和用途等问题，激发他们的求知欲和探索精神。本次活动存在不足及改进方向05家长参与环节设计家长在旁观察孩子们在玩沙过程中的表现，包括孩子们的兴趣、专注度、互动情况等，并做好记录。观察记录家长与孩子们进行互动交流，了解孩子们在玩沙过程中的感受和发现，鼓励孩子们分享自己的经验和想法。互动交流家长观摩孩子们玩沙过程家长帮助孩子回顾实验过程，整理实验数据和结果，引导孩子思考和分析实验现象。家长指导孩子撰写实验报告，包括实验目的、过程、结果和结论等部分，帮助孩子提高书面表达能力。家长协助孩子完成实验报告报告撰写指导实验过程回顾家长观看孩子们的学习成果展示，了解孩子在课程中的学习情况和进步。学习成果展示家长对孩子的学习成果进行评价，肯定孩子的努力和进步，同时指出需要改进的地方，为孩子的后续学习提供建议和支持。评价反馈家长对孩子学习成果评价06安全保障措施及应急预案在活动前，对玩沙区域进行仔细检查，确保场地平整、无尖锐物品、无有毒物质等安全隐患。活动场地检查确保所使用的玩沙工具和设备完好无损，无锐利边缘或破损部分，以防孩子受伤。工具设备安全在玩沙区域周围设置明显的安全标识，提醒孩子们注意安全事项，并告知禁止的行为和动作。安全标识设置确保活动场地安全无隐患03不食用沙子教育孩子们认识到沙子不可食用，并避免将沙子放入口中，以防止误食和消化系统问题。01个人防护要求孩子们在玩沙时穿戴适当的衣物和鞋子，避免暴露的皮肤直接接触沙子，以减少受伤和感染的风险。02洗手消毒在活动结束后，督促孩子们及时用流动水和肥皂清洗双手，确保个人卫生。提醒孩子们注意个人安全和卫生问题意外伤害处理制定针对擦伤、割伤等轻微伤害的应急处理措施，如使用创可贴、消毒棉球等进行初步处理，并及时联系家长或医务人员。突发疾病应对了解孩子们的健康状况，对于突发疾病或不适的情况，及时