2024届南京市秦淮区四校八年级语文第二学期期末调研模拟试题含解析

2024届南京市秦淮区四校八年级语文第二学期期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是A．翩然恬静人情事故B．燎原家眷销声匿迹C．严竣帷幕挑拨离间D．辐射缈远格物致知2．（2分）下列句中标点符号使用无误的一项是()A．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。C．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。D．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。3．（2分）给下列句子排序，最合理的一项是（）①这表明植物也有造血功能。②利用植物制造出人体所需要的血液，这种愿望如果能够成为现实，那么人类拥有的血库中的血就会取之不尽。而且安全性也会大大提高。③科学家发现，在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似于人体血红蛋白的基因。④血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分，它易于与氧结合和分离，因此具有输送氧的功能。⑤如果再把铁原子加入其中，就能够造出人体所需要的血红蛋白。A．③④②①⑤ B．④③①⑤② C．③①⑤④② D．⑤④③①②4．（2分）下列说法有误的一项是（）A．《风筝》一文中对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。B．毛泽东同志写《纪念白求恩》的目的不仅是表达了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品质。C．《南京大屠杀》一文材料安排颇具匠心，在写了三个集体大屠杀惨案、两个令人发指的零散屠杀案后，还引用了1946年2月中国南京军事法庭的查证材料。D．《善待家园》以一个个具体、典型、无可辩驳的事例，说明了我国地质灾害的严重性，特别是提示了国民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成的来重破坏，给人以强烈的震撼。5．（2分）下列说法，有误的一项是（）A．《子衿》《式微》选自我国最早的诗歌总集《诗经》，《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分成风、雅、颂三类，主要表现手法是赋、比、兴。B．游记《登勃朗峰》的作者马克·吐温，英国作家，代表作为小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。C．“旦”是中国戏曲四大行当之一，“旦”中的“小旦”扮演年轻女子，“老旦”扮演老年女子。D．“所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律”一句的主干是“扶植年轻人是规律”“它还不喜欢人们过于恭顺”一句的主干是“它不喜欢恭顺”。6．（2分）下面加点的词语使用有误的一项是（）A．他热心公益，乐于助人，真是名副其实的身边好人。B．4月23日“灵石县第八届全民读书月”活动在县文化艺术中心启动，活动现场的大庭广众络绎不绝。C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D．她的作品在这次征文比赛中脱颖而出，得到评委的一致认可。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读课外文言文，回答下列各题。迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，儿女东藏西匿，仍半身淋漓，且号且诟。妻诘①曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为夫？何以为父？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：适葺治即不雨岂不徒耗资财？（选自张夷令--《迂仙别记》）（注释）①诘：责备。②适：嫁。1．解释加点词语在文中的意思。①不意乃受此累意：②延人治屋延：2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。迂公叹曰适葺治即不雨岂不徒耗资财3．这则故事给了我们什么启示？8、（3分）阅读下面这首诗，回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）请解释“吟鞭”的意思。（2）这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。9、（7分）古诗文默写。①夜来城外一尺雪，___________________。（白居易《卖炭翁》）②山光悦鸟性，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》）③谁见幽人独往来，_____________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）④______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤________________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）⑥一日不见，____________________。（《诗经·郑风·子衿》）⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是：__________________,_________________。⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：_________________,_________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）在海边①保尔来到大海边。②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。⑦“谁想到你会有今天？”⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。（节编自《钢铁是怎样炼成的》）1．②段景物描写的作用是什么？2．④段和⑧段中画波浪线的文字虽然都连用几个问句，但保尔的心理表现却不一样。前一段中他的心理表现是________；后一段中他的心理表现是___________。如果让你朗读这两段话，前一段语气语调上应读得________；后一段语气语调上应读得_________。3．选文中的保尔经过一番思想斗争后，对生命获得了什么样的深刻认识？（用选文中的原句回答）4．根据你对这部名著的了解，你知道保尔后来又遭遇了哪些磨难？他是怎样面对的？你从他身上学到了什么？11、（15分）读下面的文章，完成各题偷父刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘叉指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要……我要我爸……求您了。”那幅油画，是我临摹凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。我把画送给了他。他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。关上门以后，我竟自倏地若有所失。不到半分钟，我一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，朝前方和左右望，那少年竟已经从人间蒸发，只有树影在月光下朦胧地闪动。我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时，我问自己：“你追出来，是想跟他说什么？”是的，我冲出来，是想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”（选自《文学故事报》，有删改）1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A．小说前文写我发现放置钱财的地方没有受到侵犯，这在结构上为下文写少年偷父埋下了伏笔。B．少年在叙述他父母事情的时候，眼里没有泪光，说明他在不断的偷窃行为中心灵逐渐变得冷漠了。C．眼泪忍不住溢出了眼角。是因为少年辍学流浪却仍深念其父，竟为此而冒险入室偷盗的行为使我深深地感动。D．文中我三次想要报警但最终都没这样做，是因为我被这个孩子的爱父之心打动，想给他一个改过自新的机会。E.少年走后，我若有所失，不到半分钟，又冲下楼梯去寻他，表明我已经喜欢上了这个孩子。2．小说中的少年是个怎样的人？请分条概括。3．从文中画波浪线的句子中，品味语言。（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了。”4．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。阅读下面这段文字，回答问题。保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……（1）这段文字选自小说《》，主要用了描写来刻画主人公保尔。（2）小说节选内容写保尔与“枪”有关的哪个情节？请简要概括。（不超过5个字）13、（5分）综合性学习。材料一：君子和而不同，小人同而不和。——孔子材料二：云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人，千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗事，故云不和也。——皇侃《论语集解义疏》材料三：和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》（1）仔细阅读三则材料，说说材料中的“和”有哪些含义。（2）结合三则材料，说说“和”与“同”有什么区别。（3）古代有许多“以和为贵”的故事，请列举两个。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文。我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。要求：①字迹工整，书写规范；②文中不要出现真实的姓名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A.“事”应为“世”。C.“竣”应为“峻”。D.“缈”应为“渺”。故选B。2、A【解题分析】

B.“四书”是特殊称谓，把书名号改为引号即可。C.“名人和凡人差别在什么地方呢”属于设问，要把“呢”后的句号改为问号。D.“无所畏惧”与“无可指摘”之间的逗号改为顿号即可。故选A。3、C【解题分析】

试题分析：本题考查排列句子的能力。③“科学家发现，在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似于人体血红蛋白的基因”是陈述观点，放在开头，①“这表明植物也有造血功能”中的“这”是指示代词，指代③中的“含有类似于人体血红蛋白的基因”，所以③①排在一起；“如果再把铁原子加入其中，就能够造出人体所需要的血红蛋白”，“其中”指“玉米、油菜和烟草等植物体”，所以⑤紧跟③①后；④介绍血红蛋白的作用，②对“利用植物制造出人体所需要的血液”作前景展望，所以顺序是先④后②。故选C。【题目点拨】排序题最重要的是要确定首句。可以用排除法，首先含有指代词、人称代词的句子不做首句。比如：这，那，其，他，她，它等。如果出现就会造成指代不明的问题，故排除。其次，成对出现的关联词语，后者不会作为逻辑起点。既然是成对出现的关联词语，那么一对关联词后者是不会出现在首句的，因为在它之前，肯定还有另外一句话。比如：虽然...但是...，不但...而且...，因为...所以...等。再次，含有总结性词语的句子，不适合做首句；含有总结性意义的句子可以作为首句。含有总结性词语的句子，比如：“综上所述”“由此可见”“由此可知”“总之”等，这样的句子是起到总结全文，所以一般放在文章末尾，起到收尾作用。含有总结性意义的句子起到统领全文的作用，可以作为首句，比如：总-分-总结构，总-分结构。4、B【解题分析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。B项表述错误，《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩医生而作，作者深刻地分析了白求恩的精神品质，指出白求恩精神的核心是国际主义精神。5、B【解题分析】

B.“马克·吐温，英国作家”说法有误。马克·吐温是美国作家。6、B【解题分析】

B．“大庭广众”指聚集很多人的公开场合，用在句中不恰当。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．①想到②邀请2．迂公叹曰/适葺治/即不雨/岂不徒耗资财。3．为人不能太吝啬，要有远见。【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“意”是“想到”；“延”是古今异义词，“邀请”的意思。2．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题要根据句意来句读。这句话的句意是：迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？”点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。3．试题分析：考查对文本内容的理解。文章记叙了个性吝啬的迂公，篱笆破了不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理，修了之后还说白白浪费钱。意在告诫人们做人不能太吝啬。讽刺了那些缺乏远见、吝啬、不思进取的人。据此理解作答。参考译文：有一个姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝啬。篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身，妻子一边大叫一边辱骂，妻子责问他说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你凭什么当我丈夫？凭什么当父亲？”迂公无可奈何。第二天，请来工匠将屋子修好。然而在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见将要下雨的征兆。迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？”8、（1）“吟鞭”指诗人的马鞭。（2）诗人用“落红”“春泥”自喻，生动形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的思想感情（或充满了奉献精神）。【解题分析】试题分析：（1）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。理解词语的含义时要注意词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。吟鞭：诗人的马鞭。（2）诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。“红”，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。诗人用“落红”“春泥”自喻，生动形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的思想感情。9、（1）晓驾炭车辗冰辙。（2）潭影空人心。（3）缥缈孤鸿影。（4）零落成泥碾作尘。（5）抟扶摇而上者九万里。（6）如三月兮。（7）海内存知己，天涯若比邻。8）安得广厦千万间，（大庇天下寒士俱欢颜。【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“炭”“缥缈”“碾”“抟”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．景物描写烘托了保尔沉重的心情和内心激烈的思想斗争2．前一段中保尔的心理表现是：面对困难时内心的矛盾和思考过程；后一段中保尔的心理表现是：通过内心激烈的思想斗争后，恢复了战胜困难的勇气和信心。前一段应读得：舒缓、沉重，表达出人物犹豫、矛盾的心理；后一段应读得：较快、较强、有激情，表达出人物的自信与坚强。3．“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”4．全身瘫痪，双目失明。用顽强的革命意志与病魔做不懈的斗争，坚持读书学习，坚持写作。他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般遗志、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度都是值得我们学习的。【解题分析】1．试题分析：考查景物描写的作用。本题不难，景物描写表达人物心情的作用比较明显，学生稍加思考便可作答。在文学作品中，景物描写往往与作者表达人物的心境情感有密切的关系，要善于结合相关情节阅读理解。原文句中“黑烟，像黑云”从其色彩上来看暗示着主人翁的某种心境，结合其句的下文即可得出烘托了保尔沉重的心情的答案。2．试题分析：第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．试题分析：考查对文章重要信息的提取。题干的提问明确，原文易寻。在阅读中，寻找重要的“原句”，要看准提示要求，直接在提示的“文字部分”（段落）中寻找，不必全文搜索。注意“选择原句”，不可自己概括；注意“生命”一词。如可提取选文的最后一句作答。点睛：试题分析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从精神品质和成就贡献的角度进行信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。4．试题分析：本题问题较多，学生的阅读思考的份量较大。解答此类题，要一个一个问题的思考，答好一问，再思考另一问，要有清晰的解题思路，不可操之过急。三个问题，要逐一回答。“磨难”，指的是人物挫折经历，“面对”，指的是人物思想行为表现，“学到了什么”，即谈读者自己的感想。语言要简练。11、1．AC2．①他对父亲有着难以割舍的爱，令人感动。②他家庭贫穷，缺少温暧，是社会的弱势群体，值得同情。③他混在窃贼之中，需要教育和救治。④他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染。3．①此句通过动作描写生动地描绘出少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。②此句通过语言描写形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。4．这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。【解题分析】1．B.从少年偷像父亲的画像这件事来看，少年对父亲有深厚的感情，不应该是冷漠。D.第一次想报警而没有报是因为当时还不知道事情到底有多严重。E.我若有所失，更重要的是因为我内心油然而生的对社会的责任感。以及产生了愿意继续帮助他的善良愿望。故选AC。2．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我要……我要我爸……求您了”等描写或情节中可概括出他对父亲有着难以割舍的爱。再如从“少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光”等情节来看，他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染。所以一定要读懂情节与描写。3．品味语言。（1）“他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来”为动作描写，此句通过动作描写生动地描绘出少年动作的老练。“又把手摊开”为动作描写，“啥也没拿啊！”为语言描写，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的心态，说明其“久经沙场”。（2）“我要……我要我爸……求您了”语言描写。答作用时除了答出生动形象地描写出人物结结巴巴、吞吞吐吐的状态外，还要答出人物渴望得到画像又担心主人不肯给的复杂心理。答题时首先要点明描写人物的方法，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。4．考查重要语句所体现出了情感愿望。“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来”表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动,我具有强烈的社会责任感,这样说,符合“我”的性格特征。从主题上来说,这样结尾能强化主题,殷切地期望他能够金盆洗手，改过自新。同时，这句话，使小说表现出人文关怀。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）钢铁是怎样炼成的动作（细节）（2）保尔偷枪（或藏枪）。【解题分析】

（1）根据“保尔”这个人物判断选段选自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，根据选文“屏住了呼吸”，“跳进房间”，“抓住枪套”，“拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。”，“警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。”这些语句是人物的动作描写，选文主要运用人物的动作描写刻画了主人公保尔机敏，勇敢的性格特征。（2）考查对名著故事情节的识记。根据选段的描述，“保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。”这是保尔偷枪的故事情节。偷抢事件使保尔明白，即使是非常危险的是事情，有时也能平安无事。13、（1）“和”指与周围的人保持和善的关系；“和”指不盲目附和，不争名夺利。（2）“和”是君子的做人准则，“同”是小人的做事方法。“和”者，没有攀比、挑剔、刻薄之心；“同”者，有阿谀奉承、与别人攀比之意。（3）“将相和”的故事，“昭君出塞”的故事，“六尺巷”的故事等等。【解题分析】

（1）首先理解材料意思。材料一“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分。“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面。材料二意思是“君子和而不同。所谓和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，大家的心都是人一样，而所学、所立的志向不一样；至於说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。”材料三“和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。”意思是：因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。根据自己的理解概括回答即可。（2）通俗地说，“和而不同”就是能包容尊重一切不同的观点的博大胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解；“同而不和”就是在讨论时随波逐流，而暗地里却不服气，有时还会拆人家的台。“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和。独立的思考、博大的胸怀、对他人的尊重和理解，这些优秀的品质，在今天仍然是我们生活、学习中必须具备的品质。从崇高美德的角度来看：“和”与“同”不一样。“同”是对一个事物的简单复制，“和”是不同事物间的协调及新事物的创造。据此理解作答。（3）本题考查学生对古代故事的掌握情况，要注意结合积累作答，特别是要注意故事的主题“以和为贵”。如“将相和”的故事等。五、书写与作文（53分）14、符合题意即可。范文：美丽的雾都——重庆自古以来，重庆便有“依山就势，宛如山城；蒙蒙细雨，恰似雾都”的美名。趁着寒假，我来到了心中向往许久的山城、雾都——重庆。飞机落地后，搭乘的前往酒店的车子在高低起伏，路势不平的城市中穿梭。放眼窗外，一片繁荣昌盛的景象。山坡上的楼房“高耸入云”，仿佛想要冲破天际，与太阳一争高低。城门上挂着的灯笼映衬着游人幸福的笑容；