普通专升本大学语文试卷及普通心理学习题及答案

浙江普通专升本真题《大学语文》一、选择题(在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分)1.居“唐宋八大家”首位的作家是：()A.苏轼B.王安石C.韩愈D.柳宗元2.被鲁迅喻为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是：()A.《左传》B.《论语》C.《史记》D.《战国策》3.下列文章中不属书信体的有：()A.《答李翊书》B.《谏逐客书》C.《答司马谏议书》D.《报刘一丈书》4.汉代最具代表性的文学样式是：()A.诗B.词C.曲D.赋5.《诗经·氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是：()A.桑之未落，其叶沃若B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.桑之落矣，其黄而陨D.淇则有岸，隰则有泮6.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是：()A.感伤未成年男子的早逝B.感伤楚国将士斗志的衰败B.鼓舞为楚国捐躯的斗士D.祭奠为楚国捐躯的将士7.“想佳人、妆楼颙望”中的“颙望”意思是：()A.远远眺望B.举首凝望C.低头凝思D.抬头仰望8.律诗中要求必须压韵的是：()A.首联与尾联B.颈联与颔联C.颈联与尾联D.颔联与尾联9.下列句中的“过”字不作“错误”解的有：()A.无乃而是过与?B.且尔言过矣c.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过矣。D.臣闻吏议逐客，窃认为过矣。10.以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是：()A.辛弃疾B.李清照C.柳永D.苏轼11.在《秋水》中，庄子用以说明“人的认识受时间限制”的是：()A.井蛙不可以语于海B.夏虫不可以语于冰C.曲士不可以语于道D.小石小木之在大山12.典故运用是辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(楚天千里清秋)的一大特色，下列词句中不属于典故的是：()A.红巾翠袖B.鲈鱼堪脍C.树犹如此D.求田问舍13.阅读下列句子，不是唐人作品的一组是：()A.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。B.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。C.念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。14.在中国近代文学史上，最早高度评价和极力提倡小说创作的人是：()A.康有为B.梁启超C.鲁迅D.胡适15.下列文学常识表述完全正确的是：()A.鲁迅的《灯下漫笔》、巴金的《家》、沈从文的《边城》都是小说B.曹禺的《雷雨》、《日出》标志着中国现代话剧的成熟C.徐志摩、闻一多、艾青都是当代诗人D.《死水》、《日出》、《寒夜》都是话剧16.“生命是闹着玩，事事显出如此”这句话是出自：()A.《风波》B.《断魂枪》C.《苦恼》D.《茶馆》17.歌颂母爱、赞美自然是()早期作品的主要特色。A.梁实秋B.冰心C.朱自清D.朱光潜18.下面对《论快乐》一文的赏析，正确的一项是：()A.作者通过对快乐的阐说，写出了自己独特的人生感悟。既表现出积极的人生态度，也鲜明地指出了通往快乐的途径。B.文中第五自然段谈到了快乐由精神来决定。苏轼有诗“因病得闲殊不恶，安心是药更无方”恰当地说明精神作用能使人苦中作乐，从病痛里滤出快乐来。C.《西游记》中一句“天上一日，下界一年”，与第二自然段中“永远快乐”“荒谬得不能成立”是从同一角度论的同一个道理——欢娱嫌夜短。D.作者对第五自然段结尾处“抱这种态度的人”持否定态度，认为这种人是“傻子”。19.论点可以多种方式出现，《论毅力》一文的主要论点“有毅力者成，反是者败”出现于：()A.文章的中间部分B.文章的结尾部分C.散见于文章的各个段落D.文章的起首20.郁达夫是“五四”以来影响很大的一位作家，他的散文感情真挚、格调清丽，其散文作品集有：()A.《春风沉醉的晚上》B.《薄奠》C.《屐痕处处》D.《出奔》二、填空题(每空2分，共20分)1.《诗经》和楚辞历代习惯并称为。2.，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?，海不厌深。周公吐哺，天下归心。3.李清照用“载不动、许多愁”来描摹“愁”之重，李煜则用描写“愁”之多。4.元代著名的杂剧家、散曲家有“曲状元”之称，他的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，，。夕阳西下，。”被誉为“秋思之祖”。5.《风波》总体上采用的是的写作手法，如文中描写七斤抽烟和补碗的动作，七斤夫妇的对话等均采用这种手法，寥寥数笔，直接勾勒出生动的人物形象。6.散文《背影》的作者是。三、阅读分析题(共50分)(一)阅读下面一首元曲，然后回答问题。(6分)[双调]水仙子杨朝英雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋①，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图②，拣梅花多处提壶③。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖。【注】①老逋：北宋隐居在西湖孤山的诗人林逋，此处代指梅花，也指林逋式的情调。②王维作画图：王维，唐代著名诗人、山水画家，画有《孟浩然雪中骑驴图》。③提壶：倒酒。1.本曲表现作者怎样的情趣?(2分)2.作者为何笑王维作画图?(4分)(二)阅读下列这则笔记，然后回答问题。(8分)答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沈鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1.找出文章中的两处骈偶句。(4分)2.作者从哪些方面来表现江南山水的美好意境?(2分)3.作者以此文寄答友人，表达了一种什么样的心境?(2分)(三)阅读下面这篇现代文并回答问题。(16分)城市和旷野毕淑敏城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市喧嚣不已。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下……人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各种各样的交通工具。人们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困，且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征，城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里，到处文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己被甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附?!1.第一段将城市比作点缀在旷野的“银扣”，第十段却又将它比作楔入旷野的“巨钉”，这是为什么?(6分)2.下面两个句子在文中各有什么含义?(4分)(1)城市几乎是人的一统天下。(2)皮之不存，毛将焉附?3.结合全文看，第三段“旷野和城市，从根本上讲，是对立的”一句中，“对立”表现在哪些方面?(6分)(四)下面是有关微波炉的“微波烹调操作说明”，请依照使用产品的递进程序来调整条款顺序，在括号内标明数码。(10分)微波烹调操作方法1.首先将定时器转到“O”(关闭)位置。2.将“功能选择器”旋转到微波烹调档位上，共有5个微波火力，适用于不同类型食物。3.将食物放入炉内，关上炉门。4.当设定烹调程序后，若要微波炉停止工作，只需打开炉门，炉门安全联锁开关即会自动停止发放微波。5.将“定时器”旋转到所需的烹调时间位置，微波烹调即开始。6.“定时器”回转完毕后，会发出一声铃响，微波炉就会自动停止工作，炉灯自动熄灭。7.将插头插入有可靠地线的插座。调整后的顺序：()—()—()—()—()—()—()(五)思考下面两则消息所披露的情况，完成后面的练习。(每空2分，共10分)【消息一】招收一百采煤工报名竟达九百余一向被认为招工难的煤炭行业最近出了桩新鲜事：山西大同矿务局云冈矿计划招收100名井下工，报名人数竞达980人，还有不少科室人员打“请调报告”，要求下井当煤工。为什么云冈矿的井下工这样吃香?这是由于该矿对一线工人在政治、经济等方面大幅度实行倾斜政策的结果。这个矿制定了井下工超产加价的“上台阶”分配方法，超产越多，收入越高，有的工人月收入逾千元。矿里分房，一线工人有优先权，去年盖的所有新楼都分给了井下工。年终评劳模，一线工人占了70%。加上采煤机械化程度已达到100%、，安全也有了可靠保障，工人真正感到腰包鼓了，地位高了，当矿工光荣。…………【消息二】天津的吃劳保大军现在天津市有多少吃劳保的职工，谁也说不清。反正在自由市场、私营企业、个体餐馆、租摊承包的商店、咖啡厅、舞厅，以致马路上的修车点、街道上的理发摊，到处都能见到他们，而且绝大多数是青壮年。某厂一个男青年，吃劳保已3年了，夏天卖西瓜，冬天卖干鲜果品，生意越做越好，据说每月至少能挣七八百元。有一位国营餐馆的三级厨师吃劳保，到个体餐馆掌勺，每月挣700元，营业好还可多加。不管什么原因使这些职工吃劳保，也不管他们仍在外面赚了多少钱，绝大多数人都不愿意辞职。他们说：“既然现行政策有这么个漏洞，何不充分利用呢?”…………1.下面是从消息一中提炼出的观点，较为恰当的是：()。①要加强对职工的思想政治教育。②要充分运用经济手段调动职工积极性。③要提高一线职工的政治、经济待遇。④要改善一线职工的生产和生活条件。⑤不能忽视职工的物质利益需要。2.下面是从消息二中提炼出的观点，较为恰当的是：()。①要加强对吃劳保人员的管理。②要做好吃劳保人员的思想政治工作。③要调整和完善劳保制度。3.在下面的观点中，能兼容两则消息的是：()与()，其中立意较好的是：()。①人往利边行。②经济杠杆的作用。③从政策、制度上实现管理和调节。④坚持按劳分配。四、作文(共60分)(一)应用写作(20分)根据下面材料，按照通知的写作要求，补充必需的素材，拟写一份合格的会议通知。全国市场营销协会决定于200X年7月10日至16日在广西壮族自治区南宁市召开一年一度的年会，所属各单位均可派会员代表参加，规模适当控制。于6月28日发出会议通知。会议的内容是研究和探讨当前营销学的有关学术问题和热点问题，会期为7天，报到和开会地点是南宁军区空军招待所。要求每位与会者撰写相关学术论文一篇，带到会上交流，会前把稿子提前发到会务组。会务费自理。会议期间将组织到东兴、北海考察参观。会议相关信息可与会务组联系。(二)命题写作(40分)冯友兰在他的《人生的境界》一文中写到：“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界……一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我说的功利境界。”我们多数人都生活在“功利境界”中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传模范。你是如何认识“功利境界”的?你觉得在功利境界中应该如何生活?请根据以上文字材料自选一个角度写一篇作文，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。《大学语文与写作》试卷参考答案一、选择题(在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分)1、C2、C3、B4、D5、B6、D7、B8、D9、A10、B11、B12、A13、C14、B15、B16、B17、B18、B19、D20、C二、填空题(每空2分，各空错字一个扣1分，共20分)1.风骚2.月明星稀山不厌高3.恰似一江春水向东流4.马致远小桥流水人家古道西风瘦马断肠人在天涯5.白描6.朱自清三、阅读分析题(共50分)(一)阅读下面一首元曲，然后回答问题。(6分)1.本曲表现作者怎样的情趣?(2分)答：本曲写作者雪晴后到孤山踏雪寻梅，对酒看花，表现他不同流俗的冰雪怀抱和审美情趣，表达他对高洁品格的景仰与追求。2.作者为何笑王维作画图?(4分)答：①作者陶醉于大自然的美景与探梅的雅兴，觉得此景远非画笔所能形容，因此笑王维当初为何未悟此理，而去作什么“雪中骑驴图”;(2分)②作者其实并非笑王维举措失当，而是以此反衬湖山美景和踏雪寻梅之雅趣难以形容。(2分)(二)阅读下列这则笔记，然后回答问题。(8分)1.找出文章中的两处骈偶句。(4分)答：①高峰入云，清流见底(2分)②晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沈鳞竞跃(2分)2.作者从哪些方面来表现江南山水的美好意境?(2分)答：四时晨昏、山川草木、飞禽走兽3.作者以此文寄答友人，表达了一种什么样的心境?(2分)答：娱情山水(三)阅读下面这篇现代文并回答问题。(16分)1.第一段将城市比作点缀在旷野的“银扣”，第十段却又将它比作楔入旷野的“巨钉”，这是为什么?(6分)答：将城市比作点缀在旷野的“银扣”，目的是借银扣依附于衣服比喻城市依赖旷野而存在;(3分)将城市比作楔入旷野的“巨钉”，是用巨钉楔入木头比喻城市文明对大自然的野蛮破坏。(3分)2.下面两个句子在文中各有什么含义?(4分)(1)城市几乎是人的一统天下。(2)皮之不存，毛将焉附?答：①城市驱散了旷野中的自然生命，破坏了旷野的自然风景;(2分)②城市不能脱离旷野而存在，人类文明的发展离不开大自然。(2分)3.结合全文看，第三段“旷野和城市，从根本上讲，是对立的”一句中，“对立”表现在哪些方面?(6分)答：①城市几乎由人一统天下，旷野则包容万物;(3分)②城市野蛮地侵袭和破坏旷野，旷野无声地傲视和报复城市。(3分)(四)下面是有关微波炉的“微波烹调操作说明”，请依照使用产品的递进程来调整条款顺序，在括号内标明数码。(10分)答案：1-7-3-2-5-6-4评分标准：满分10分，填错一个数码扣2分，直至扣完10分。(五)思考下面两则消息所披露的情况，完成后面的练习。(每空2分，共10分)答案：1.③2.③3.①③，③评分标准：满分10分，填错一个数码扣2分。四、作文(共60分)(一)应用写作(20分)参考答案：关于召开全国市场营销协会年会的通知所属各单位：为了总结和交流经验，探讨社会实践中的相关热点问题，进一步把科研与社会实践紧密地结合起来，一年一度的年会即将召开。现将有关事项通知如下：一、会议时间：200X年7月10日至7月16日，7月11日会议正式开始。报到时间：200X年7月10日。二、报到地点：南宁军区空军招待所(南宁市唐山路××号)一楼大厅。三、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。四、参加人员：所属各单位派1-2名会员代表参加，接到通知后请将回执寄回会务组，以便落实实际参会人员数量。五、会议书面交流材料：为了更好地进行学术交流，请与会代表围绕中心议题积极撰写论文，并将论文打印50份，带到会上交流。6月5日前将论文以电子文档的形式发给会务组。六、其他事宜：会员报到时，需交XXX元会务费，其他费用由协会支付。会议期间将到东兴、北海考察参观。与本次会议无关的人员恕不接待。本次会议不接站，请各位代表自行到宾馆报到。会务组联系人：李明，联系电话：010-XXXXXXXX，通讯地址：北京市XX街XX号XX室，电子邮箱：XXXXXXXX。附件：会议回执一份。全国市场营销协会(章)二00X年六月二十八日评分标准：总分20分。1.格式规范要求5分，主要扣分点及分值：(1)标题不规范或无标题扣1分(2)无主送单位或主送单位不顶格写扣1分(3)没有分条列项扣2分(4)无落款扣1分2.会议事项中的必备要素与选择要素7分，主要扣分点及分值：(5)缺会议目的、意义扣1分(6)会议时间、地点不具体扣1分(7)缺参加者人数及回执要求扣1分(8)缺会议议程或内容扣1分(9)缺会议须携带的论文及相关要求扣1分(10)缺会议具体费用及承担方式扣1分(11)缺会议主办单位的联系方式扣1分3.语言表达8分，以5分为基准分，根据准确、简明程度可酌情扣分。*代表作业中出现过的题数字为红色的代表多次出现的题简答题（请每题5分，共20分）1.简述思维及其基本特征。思维是人的重要的认知活动，是人脑借助于言语、表象或动作实现的、对客观事物的本质特征概括和间接的反映。其特征是：

（1）概括性。指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

（2）间接性。指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。2.简述注意的品质。一、注意广度又称注意范围，是指个体在一瞬间内能觉察或知觉到的对象数量。二、注意稳定性是指人对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。三、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意分配又称“时间共享”，指人在同一时间内把注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征，即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。四、注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移另一种活动上去的过程。 3.简述感觉与知觉的区别与联系。知觉以感觉信息为基础，但又不同于感觉，两者既相互区别又相互联系。一、感觉和知觉的区别（1）感觉和知觉反映的内容不同；（2）感觉和知觉产生的性质不同；（3）感觉和知觉的生理机制不同。二、感觉和知觉之间的联系没有对客观事物个别属性的反映，就不可能有对客观事物整体的反映，感觉是知觉过程中的重要组成部分，是知觉的前提和基础。知觉则是感觉的深入与发展，人对某客观事物个别属性的反映越丰富、越精确，由此形成的知觉就越完整、越正确，两者存在着紧密的联系。4.简述马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：

个体的需求是多层次的，基本的生理需要位于下层，抽象的精神需要位于上层，（1）生理的需要。（2）安全的需要。（3）归属和爱的需要。

（4）尊重的需要。（5）自我实现的需要。五种需要是以一种渐进的层次表达出来，即必须先满足某些需要，才能满足另外一些需要，也就是个体总是先满足低层次的需要，然后才关注较高层次的需要。5.简述知情意三者的关系。答：认知、情绪情感和意志是心理过程的不同方面，三者之间存在着紧密联系。（一）意志过程与认识过程具有密切关系。首先，意志过程是以认识过程为前提的。其次，意志过程对认识过程也有很大影响。（二）意志过程与情绪和情感也存在着密切关系。首先，情绪和情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。其次，意志能够控制情绪，使情绪服从人的理智。6.简述思维过程。答：思维过程是人脑中心智的一系列复杂的认知操作，包括：（一）分析与综合（二）比较与归类（三）抽象与概括（四）体系化与具体化7.简述影响智力发展的因素。答：智力是在先天素质基础上，在后天环境和教育的影响下形成与发展的。其影响因素有：（一）遗传因素（二）环境因素①家庭与智力发展；②文化与智力发展；③教育与智力发展；④实践活动与智力发展。8.简述性格与气质之间的关系。答：性格与气质相互影响。（一）性格与气质的区别首先，气质具有先天性特点。性格主要后天形成的。其次，气质无好坏之分，而性格则有优劣之别，具有社会道德含义。（二）性格与气质的联系不同气质类型的人，可以形成某些相同的性格特征；气质可以影响性格形成与发展的速度； 性格对气质具有明显影响，性格可以掩盖和改造气质。四、论述题（共10分）1.试述影响问题解决的因素。（一）知识表征的方式知识表征的方式会影响问题的解决。（二）刺激模式刺激模式是指个体知觉到的问题组织形式，它对问题解决或起促进作用，或起阻碍作用。（三）功能固着功能固着是指个体在解决问题时只看到某事物通常的功能，看不到它可能存在着的其他方面的功能，从而干扰问题解决的思维活动。功能固着是一种某种物体的功能固定化的心理倾向。当一个人看到某个物体起某种作用时，要看到它的其他作用就比较困难，从而阻碍了问题解决。（四）问题解决定势问题解决定势简称定势，是指问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态。定势既可能在解决问题过程中发挥积极的作用，加快问题解决的速度，也可能使认得思维呆滞，限制个体根据实际情况灵活地解决问题，从而阻碍创造性思维的发展，影响问题解决的效率和质量。（五）原型启发在问题解决的过程中，因受到某种客观事物的启发而找到解决问题的途径和方法的过程叫做原型启发。具有启发作用的事物称为原型。原型启发在创造性解决问题中起着很大的作用。（六）动机和情绪状态一个人的动机状态，对问题解决起着不同的影响作用。就动机的性质而言，如果个体解决问题的动机越积极、越具社会价值，它对人的活动的推动力就越大，并为解决问题而进行的探索就越积极、越主动，解决问题的效率就越高。情绪对解决问题具有重要影响。耶克斯－多德森定律揭示了问题解决的操作与情绪激动水平之间的关系，能有助于理解情绪对问题解决的影响作用，即问题解决的效率受到问题难易和问题解决者的情绪状态的影响。在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态是处于较低的唤醒水平，而在解决比较简单的问题时，操作绩效的最佳状态是较高的唤醒水平。（七）个性特征能否顺利地解决问题与一个人的个性特征有着密切关系。心理学的研究表明，具有远大理想、意志坚强、勇于进取、富于自信、有创新意识、人际关系良好、果断、勤奋等人格特征的人，常常能克服各种内外困难，善于迅速而有效地解决问题。论述题（共10分）2．试述记忆过程的几个环节及其相互关系。答：识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节，他们之间有着密切的联系。（一）识记是保持和回忆的前提；（二）保持是识记和回忆的中间环节；（三）回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。试述记忆过程的基本环节及其内在联系答：记忆过程由识记、保持、回忆或再认三个环节组成，从信息加工的观点看，记忆过程即对信息的编码、贮存和提取的过程，它们有序而完整地统一于记忆活动中。识记是识别和记住事物，从而积累知识与经验的过程；保持是巩固已经获得的知识与经验的过程；回忆或再认是在不同的情况下恢复过去知识与经验的过程。过去经历的事物不在面前而把它们在头脑中重新呈现出来的是回忆；过去经历的事物再次出现在面前，能够把它们辨认出来的过程是再认。记忆过程中识记、保持、回忆或再认是相互联系的，识记与保持是回忆或再认的前提与基础，再认与回忆是识记和保持的结果，在生活实践中，人们是通过识记、保持、回忆或再认的统一的记忆过程来对客观事物进行反映的。第一章绪论一、单项选择题1．1879年，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学。这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的是（冯特）2．心理学把人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为（心理过程）*心理过程包括（认知、情感、意志）3．在下列选项中，不属于心理特征的是（意志）4．在下列选项中，主张用内省法来研究人对不同刺激反应的心理学理论是（构造主义）5．机能主义心理学理论认为，心理学应该研究个体在适应环境时的（意识活动）6．行为主义心理学强调，心理学研究的对象是能够客观观察和测量的（外显行为）7．在心理学实验中，由实验者安排、控制、操纵与实施的实验条件称为（自变量）8．在探讨适龄男女青年对爱情观影响的心理学研究中，该自变量是（性别）9．运用标准化测验工具度量个体间对某一事物反应差异的研究方法是（测验法）10．在下列相关系数中，表示两个因素之间相关最小的相关系数是（－0.24）11．研究正常成年人心理现象一般规律的心理学分支学科是（普通心理学）12．运用心理学原理诊断和治疗心理异常的心理学分支学科是（临床心理学）13.伴随心理活动过程的心理特性是（注意）14.认为复杂的心理活动都是由感觉、意象、感情三种基本元素构成的心理学理论学派是（构造主义心理学）15．在下列选项中，两者搭配错误的是（詹姆斯-格式塔）*一项研究只是测量了儿童智力分数与其违规行为次数的数量关系的强度，该研究使用的方法是（相关法）*某位心理学工作者持有这样一个观点：“为了了解意识和行为，你必须搞清楚行为或者心理过程的可能目的。”这一心理学工作者属于（技能主义）学派。二、多项选择题１．心理学把统一的人的心理现象分为（）．心理过程．人格2．下列选项中，认知过程包括（）Ａ．感觉Ｂ．知觉Ｃ．记忆Ｄ．注意3．在下列选项中，属于心理动力的有（）Ａ．需要Ｂ．动机Ｃ．爱好Ｄ．兴趣4．心理学是对人的心理现象和行为规律的研究，其目标有（）Ａ．陈述Ｂ．解释Ｃ．预测Ｄ．调控5．在心理学的发展过程中，对其产生重要影响的学科有（）．哲学．生物学．生理学6．在心理学理论中，主张对人的意识进行研究的心理学流派有（）．构造主义．机能主义．精神分析7．在心理学诸多研究方法中，测验法按内容可以分为（）．成就测验．人格测验8．在下列选项中，有关心理特征的有（）．能力．气质．性格9．在心理学研究中，为确定事件或现象因果关系的变量有（）．自变量．因变量．控制变量10．工业心理学包括（）．工程心理学．管理心理学11．在下列心理学研究方法中，可能使用问卷或量表进行研究的有（）．调查法．测验法12．在心理学发展过程中，分别把心理学称为三大势力的有（）．行为主义．精神分析．人本主义13．在弗洛伊德精神分析理论中，解释人格结构的概念有（）．本我．自我．超我14．在运用观察法进行心理学研究时，若被观察者发现自己的活动正在被观察时，可能会引起的现象有（）．观察者偏差．观察者效应15．在下列选项中，属于心理学研究的基本原则有（）．客观性原则．系统性原则．发展性原则第二章心理的生物学基础(习题)一、单项选择题1．在下列选项中，属于心理活动主要物质基础的是（神经系统）2．神经系统最基本的结构和功能单位是（神经元）*神经系统最小的功能单位是（神经元）3．神经元结构中，对信息具有整合功能的部分主要是（细胞体）4．在神经元之间控制信息、决定信息传递的方向、范围和性质是（突触）5．在下列选项中，正确表述神经元从静息状态转化为活动状态的特性是（神经冲动）6．在下列选项中，由脑神经和脊神经组成的神经系统是（躯体神经系统）7．在下列选项中，由脑和脊髓组成的神经系统是（中枢神经系统）8．车突然加速或减速时，站在车上的人左右摇晃一下后又站直了。在这个过程中发挥作用的脑机制是（小脑）9．在下列选项中，中枢神经系统最高部位、人的心理活动控制与调节的中心是（大脑半球）10．人的躯体感觉运动区、视觉区、听觉区、言语区分别位于大脑皮层的（顶叶、枕叶、颞叶、额叶）11．心理是物质发展到高级阶段的属性，心理的器官是（脑）12．心理活动最重要的生理器官和最高级部位是（大脑）13．大脑皮层上的颞叶区是（听觉中枢）14．人的视觉中枢位于大脑皮层的（枕叶）15．大脑皮层上的额叶区是（言语中枢）二、多项选择题1．神经元的主要组成部分有（）．细胞体．轴突．树突2．在下列选项中，属于单个神经元的主要功能有()．接受信息．传递信息．整合信息3．根据神经元的形态与功能，可以把神经元的种类分为（）．运动神经元．联络神经元．感觉神经元4．联络（中间）神经元主要存在于（）．脊髓．脑5．在下列选项中，属于神经元具有的功能有（）．传导．兴奋6．在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有（）．突触前膜．突触间隙．突触后膜7．在神经系统中，可以把周围神经系统分为（）．脊神经．脑神经8．在神经系统中，可以把植物神经系统分为（）．交感神经系统．副交感神经系统9．在下列选项中，属于大脑皮层中枢的有（）ABCDＡ．额叶Ｂ．顶叶Ｃ．枕叶Ｄ．颞叶10．在下列选项中，属于大脑皮层机能区主要有（）ABCDＡ．感觉区Ｂ．运动区Ｃ．言语区Ｄ．联合区11．与神经系统相比，内分泌系统对身体的调节状况主要有（）．范围更广泛．效果更持久12．突触是神经元之间相接触的部位，其接触形式主要有（）．轴突与细胞体．轴突与轴突．轴突与树突13．在下列选项中，组成神经系统的细胞主要有（）．神经元．胶质细胞14．在下列选项中，属于神经冲动在突触部位的传导主要有（）．电传导．生物化学传导15．在下列选项中，属于中枢神经系统组成部分的有（）．脑．脊髓*某一病人大脑的额叶受损，该病人最有可能不能从事的职业是（流行歌手）第三章条件反射一、单项选择题1．个体通过练习或经验而导致行为比较持久改变的过程或结果是（学习）2．下列选项中，最早提出反射概念的学者是（笛卡尔）3．在下列选项中，实现反射活动的神经结构是（反射弧）4．在下列选项中，广告运用的条件反射是主要是（经典条件反射）5．当针筒由中性刺激转化为针刺的信号刺激时，意味着个体建立了（条件反射）6．在下列选项中，能够说明流利写字的现象是（动力定型）7．某小孩对猫产生了恐惧，结果毛绒绒玩具猫也会让他产生恐惧。这种现象是（泛化）8．在下列选项中，婴儿出生后逐渐认识了自己的父母。这表明形成了（条件反射）9．一只狗最初对铃声产生了条件反射，在经过一系列强化后，狗只对三声和弦音产生条件反射，而对其他铃声没有反应。这表明狗已经形成了（分化）10．在下列选项中，属于第一信号系统的是（望梅生津）11．在下列选项中，属于第二信号系统的是（谈梅生津）12．人在熬夜后会打瞌睡，这种现象说明已经形成（超限抑制）13．当一个人在专注阅读时，对周围发生的情况听而不闻，视而不见。这种现象是（负诱导）14．狗对铃声形成分泌唾液的条件反射，以后光有铃声而不喂食，其分泌唾液的条件反就会逐渐消失，这种现象是（消退）15．小孩在临睡前总是吵闹，对这种“闹觉”现象的高级神经活动规律的解释是（正诱导）*当你的手不小心被火烫伤时，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（脊髓）二、多项选择题1．在下列选项中，有关学习特征的主要表现为（）．行为或行为潜能改变．动作反复出现．基于经验过程2．完整反射弧包含有（）Ａ．感受器Ｂ．传入、传出神经Ｃ．神经中枢Ｄ．效应器3．在下列选项中，属于条件反射的有（）．狗听到铃声就分泌唾液．儿童看到要打针就哭闹．婴儿看到奶瓶就分泌唾液4．在下列选项中，属于无条件反射的有（）Ａ．膝跳反射Ｂ．防御反射Ｃ．朝向反射Ｄ．内脏反射5．个体在学习的两个刺激之间形成联结过程的习得，其条件刺激和无条件刺激呈现的时间关系的只要形式有（）．同时性条件作用．延迟性条件作用．痕迹性条件作用6．在下列选项中，属于条件性抑制的有（）．小明一个月前学会了写“鸟”字，但今天在问他的时候，他已经不会写了．小明学会了区分“土”和“士”7．在下列选项中，属于强化的方式有（）Ａ．正强化Ｂ．惩罚Ｃ．间断强化Ｄ．变时距强化8．在下列选项中，属于学习的认知理论有（）．顿悟学习．目的行为学习理论9．社会学习理论认为，影响观察学习的因素主要有（）．榜样的特征．观察者的特点．奖赏的结果10．在下列选项中，属于学习特征的有（）．行为或行为潜能改变．行为上的持久变化．由个体的经验引起11．高级神经活动的兴奋过程和抑制过程的基本规律有（）．正诱导．负诱导12．在下列选项中，属于非条件性抑制包括（）．外抑制．超限抑制13．在下列选项中，条件性抑制包括（）．消退抑制．分化抑制14．在下列选项中，有关经典条件反射和操作条件反射说法正确的有（）．经典条件反射是不随意的．操作条件反射形成的关键是强化15．为让小朋友懂礼貌，每天早上看见老师要问“老师好”。为此，幼儿园宜适宜采用的方式有（）．正强化．负强化．替代强化第四章意识一、单项选择题有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避害的生物特性是（感应性）2．在下列选项中，不属于心理过程的是（注意）3．动物能够对刺激物的个别属性或特征形成较为稳定的反映。这个阶段是（感觉阶段）4．哺乳类动物能够运用表象以及简单概括能力来认识客观事物之间的关系，并能利用简单工具来解决某些问题。它们所处的这个阶段是（思维萌芽）5．人以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自己身心状态与外界环境变化的觉知是（意识）6．人对环境刺激信息感知、自身感受、记忆和思维的觉知，以及对自身行为和认知活动产生、维持及终止的调节与控制是（意识）7．保持在人脑中的过去经验或信息，平时虽不觉知，但在需要时或被注意时可以复现或提取而达到觉知。这种意识是（前意识）8．下列选项中，反映个体口误、笔误的是（潜意识）9．马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是它在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这体现的意识功能是（计划）10．在参加重要考试时，有的考生一直处于高度心理紧张中。他的这种意识状态是（可控制的）11．在下列选项中，属于人类正常睡眠时距范围是（5-11小时）12．在下列选项中，“聚精会神”“全身贯注”所体现的注意特征是（集中性）13．考生在奋笔疾书答卷时，飞进考场的麻雀并没有引起其注意。这种注意特征是（集中性）14．在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（无意注意）15．在下列选项中，有预定目的，但不需要意志努力的注意是（有意后注意）*在下列选项中，属于需要意志努力的注意有(有意注意)*在图书馆自习时，突然注意到有人坐在你旁边，这种现象是（不随意注意）*注意最初级的生理机制是（朝向反射）*通常用来测量持续注意的是（警戒作业）二、多项选择题1．在下列选项中，有关有机体反映过程经历的重要阶段有（）Ａ．刺激感应性Ｂ．感觉Ｃ．知觉Ｄ．思维萌芽2．在下列选项中，属于人类意识产生的基本条件有（）．劳动．语言3．在下列选项中，属于人类意识基本特征的有（）Ａ．主动性Ｂ．创造性Ｃ．前进性Ｄ．社会历史制约性4．脑机能系统学说认为，人脑的系统包括（）．动力系统．信息加工与存储系统．行为调节系统5．在下列选项中，常见的睡眠障碍类型有（）．失眠．嗜睡症．睡眠窒息6．根据个体的失眠状况，可以将失眠分为（）．起始性失眠．维持性失眠．终止性失眠7．在下列选项中，属于注意的基本特征有（）．指向性．集中性8．在下列选项中，属于注意的重要功能有（）Ａ．选择Ｂ．维持Ｃ．调节Ｄ．监督9．在下列选项中，属于需要意志努力的注意有（）．有意注意．随意后注意10．影响注意广度的因素主要有（）．注意者的活动任务．知觉对象的特点．注意者的知识经验11．在下列选项中，有关受知觉本身特点影响的注意品质有（）．注意广度．注意的分配12．在下列选项中，属于催眠状态下心理特征的有（）．主动性降低．注意狭窄．出现错觉或幻觉13．在注意过程中，起重要作用的生理机制主要有（）．大脑皮层．脑干网状结构14．注意转移的难易程度和速度，主要影响因素有（）．原来活动吸引注意的强度．新的事物的性质和意义．神经过程的灵活性15．在下列选项中，属于注意选择的认知理论有（）．注意的过滤器模型．注意反应选择模型．注意的衰减模型*影响有意注意的因素有（）A．活动目的和任务B.间接兴趣C.活动组织D.人格特征*在心理学理论中，主张对人的意识进行研究的心理学流派有．构造主义．机能主义．精神分析第五章感觉一、单项选择题1．一个人在看某一事物时，把它描述为“红的，方的、硬的”等属性，此时该个体的心理活动是（感觉）2．“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这句话所指的是（感觉适应）3．刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（差别感觉阈限）4．在下列选项中，属于刚刚能引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）5．差别感觉阈限△I与原刺激量I之间的关系是（K=△I/I）K为常数6．在下列选项中，属于费希纳定律公式表示的是（S=KlgR）S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度7．在用最小变化法测量绝对感觉阈限时，其计算公式是（T=∑(T1+T2)/n）(T为绝对感觉阈限，Tn为从1到n次每次所测得的感觉阈限，T1为递增系列所测得的感觉阈限，T2为递减系列所测得的感觉阈限，n为总测验次数)8．在黑暗处呆的较长时间后注视灯光，再回到暗处。这时在人脑中留有灯的亮点。这种感觉现象是（正后象）9．刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻。这种感觉现象是（后象）10．在装修房间时，为使狭窄空间在感觉上宽敞些，往往在墙壁上涂蓝色或绿色，这主要利用的感觉现象是（联觉）11．在下列选项中，属于人对适宜刺激的感觉能力是（感受性）12．在下列选项中，属于人眼能看见颜色的纯度是（饱和度）13．能够引起某一个神经元或神经纤维反应的感觉细胞群所分布的空间区域（感受野）14．在测量感觉时，让被试自己调整刺激，使之与标准刺激相等的方法是（平均差异法）15．在下列选项中，属于甜味感受器其主要分布于（舌尖部）*感受性提高的感觉适应现象是（暗适应）二、多项选择题1．在下列选项中，属于远距离感受器的有（）．视觉．听觉2．在下列选项中，属于传统感觉测量的方法有（）．最小变化法．恒定刺激法．平均差异法3．在下列选项中，构成眼睛折光系统的有（）Ａ．角膜Ｂ．房水Ｃ．晶状体Ｄ．玻璃体4．在下列选项中，属于视觉感受器的有（）．锥体细胞．杆体细胞5．在下列选项中，提出“三色说”的生理学家有（）．托马斯•扬．赫尔姆霍茨6．在视觉三色说中，所谓的三原色主要有（）．红．绿．蓝7．视觉三色说认为，下列选项中属于三原色的有（）．红色．绿色8．在下列选项中，属于色光混合定律的有（）．补色律．间色律．代替律9．在下列选项中，属于黑林所假设的视网膜视素有（）．白-黑．红-绿．黄-蓝10．在下列选项中，属于视觉后象的有（）．正后象．负后象11．在下列选项中，表示声音属性的心理维度的有（）．响度．音高．音色12．在下列选项中，可以用“锁和钥匙理论”加以解释的有（）．嗅觉．甜味．苦味13．在下列选项中，属于颜料混合的三原色是（）．黄．青．紫14．在下列选项中，属于声波的物理特性的有（）．频率．振幅．波形15．在下列选项中，属于味觉的基本形式的有（）A．甜B．酸C．苦D．咸第六章知觉一、单项选择题1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。即反映的是客观事物的（整体属性）2．在下列选项中，属于公园里看见一朵红花的心理活动是（知觉）3.俗话说“物以类聚”，即人倾向于会把大小、形状、颜色、亮度、形式等事物的物理属性相同，或类似刺激组合在一起形成整体的知觉组织原则是（相似原则）4．专业棋手和业余棋手对同一棋局产生很大差异的知觉特性是（理解性）5．“万绿丛中一点红”，红很容易被人们区分出来。这种知觉特性是（选择性）*“鹤立鸡群”中的“鹤”很容易被人们区分出来。这种知觉特性是(选择性)6．抽象派画家作品中往往缺乏线条比例、粗细等，但是仍能被观赏者识别与欣赏，主要是作品中的关键特征能被知觉。这种知觉特性是（整体性）7．人对以一定速度和轨迹发生连续位移的物体运动的知觉是（真动知觉）8．当浮云快速飘过夜晚浩月时，由于浮云的运动，人会在主观上觉得月亮在移动而浮云则是静止的。这种知觉现象是（诱导运动）9．你从楼顶上看楼下的人，尽管他们看上去如蚂蚁一般大小，但你仍能够把他知觉为一个成年人，而不是一个刚出生的婴儿。这种知觉特性是（大小恒常性）10．在下列选项中，属于立体电影利用的知觉原理是（双眼视差）11．阅读时，用不同颜色或符号标记划出书中重点和难点，其所利用的知觉特性是（选择性）12．在下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是（视轴辐合）*属于深度知觉双眼线索的是（视轴辐合）13．在下列选项中，产生深度知觉最重要线索是（双眼视差）14．两耳离开声源距离不同造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别形成的原因是（两耳距离差）15．当知觉表示受个人知识经验、动机、期望以及其他精神活动的影响时，往往会发生的加工过程是（自上而上）二、多项选择题1．根据知觉过程中起主导作用的分析器，可把知觉分为（）Ａ．视知觉Ｂ．听知觉Ｃ．味知觉Ｄ．嗅知觉2．根据人脑所认识的客观事物的特性，可把知觉分为（）Ａ．距离知觉Ｂ．时间知觉Ｃ．方位知觉Ｄ．运动知觉3．在下列选项中，属于视觉范围内的知觉恒常性有（）Ａ．大小恒常性Ｂ．形状恒常性Ｃ．明度恒常性Ｄ．颜色恒常性4．在下列选项中，属于时间知觉形式的有（）Ａ．时间分辨Ｂ．时间确认Ｃ．持续时间估计Ｄ．时间预测5．在下列选项中，能够提供时间知觉线索的有（）．自然界的周期现象．生理节律．周期性的社会活动6．影响个体运动知觉的因素有（）．物体运动的速度．物体与观察者之间的距离7．在下列选项中，属于运动知觉的有（）．似动知觉．真动知觉8．在下列选项中，属于运动错觉的有（）ABCDＡ．诱导运动Ｂ．相对运动Ｃ．自主运动Ｄ．动景运动9．在下列选项中，属于双眼知觉线索的有（）．水晶体调节．双眼视轴辐合．双眼视差10．在下列选项中，属于单眼深度线索的有（）Ａ．遮挡Ｂ．线条透视Ｃ．空气透视Ｄ．明暗和阴影11．似动是对运动知觉较高级的组织过程，其主要形式有（）．动景运动．诱导运动12．在做完形填空题时，对空格的知觉加工过程为（）．间接知觉．自上而下加工13．在下列选项中，属于知觉组织原则的有（）Ａ．接近或相邻Ｂ．相似性Ｃ．连续性Ｄ．闭合和同域14．在下列选项中，属于知觉特性的有（）Ａ．知觉理解性Ｂ．知觉恒常性Ｃ．知觉整体性Ｄ．知觉选择性15．在下列选项中，由“两耳距离差”提供的方位知觉线索的有（）．强度差．相位差．时间差第七章记忆一、单项选择题1．人脑对过去经验的保存、再现的心理过程是（记忆）2．人在意识的调控下，主动收集某些知识经验完成当前作业任务时所表现出来的记忆是（外显记忆）3．在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务自动发生影响作用的记忆是（內隐记忆）4．一个人对客观事物具体特征、人名、地名、定理、定律等信息的记忆是（陈述性记忆）5．在下列选项中，属于个体对客观事物和事实性知识的记忆是（陈述性记忆）6．个体对骑车、游泳、溜冰、写字等经过多次练习而获得的记忆是（程序性记忆）7．个体对语法规则、化学公式、物理定律、公式符号等知识的记忆是（语义记忆）8．个体对具有先后顺序活动，一般难以言传的记忆是（程序性记忆）9．在下列选项中，属于考试时解答论述题时的记忆活动是（回忆）10．在下列选项中，“潜移默化”的记忆过程属于（无意识记）11．在下列选项中，个体一旦学会了游泳，即使多年不游，也不会忘记。这种记忆是（动作记忆）12．在下列选项中，属于短时记忆容量（即短时记忆广度）约为（7±2组块）13．先前学习的材料对识记和再现后续学习材料发生的干扰作用是（前摄抑制）*三年级学生在开始学习英语字母时，容易与拼音字母混淆，这种现象为（前摄抑制）14．后学习的材料对保持和回忆先学习材料发生的干扰作用是（倒摄抑制）二、多项选择题1．在下列选项中，属于正确诠释的有（）．感知觉指向当前，记忆指向过去．记忆包括识记、保持、再认或回忆．感觉记忆、短时记忆和长时记忆是记忆子系统2．个体对下列内容记忆中，属于陈述性记忆的有（）．六月一日是国际儿童节．关于书上解释天为何会黑的记忆．对《心理学导论》目录的记忆3．在下列选项中，属于天为什么会下雨的记忆种类有（）．陈述性记忆．逻辑记忆4．根据记忆过程中意识参与程度，可把记忆分为（）．内隐记忆．外显记忆5．根据信息加工和存储方式不同，可把记忆分为（）．陈述性记忆．程序性记忆6．根据长时记忆中存储信息内容的不同，可把记忆分为（）．语义记忆．内隐记忆7．根据记忆中的具体内容，可把记忆分为（）Ａ．形象记忆Ｂ．情绪记忆Ｃ．逻辑记忆Ｄ．动作记忆8．在下列选项中，属于元记忆主要成分的有（）．元记忆知识．元记忆监测．元记忆控制9．在下列选项中，不需要意志努力的记忆有（）．无意识记．内隐记忆．有意后注意10．在下列选项中，需要人更多知识经验参与的记忆有（）．有意识记．意义识记11．根据识记时有无明确目的，把识记分为（）．有意识记．意义识记12．在下列选项中，具有选择性特点的有（）Ａ．无意识记Ｂ．机械识记Ｃ．有意识记Ｄ．记忆保持13．根据信息的输入与编码方式、信息存储时间长短等，将记忆过程分为（）．感觉记忆．短时记忆．长时记忆14．在下列选项中，属于短时记忆信息编码方式的有（）．听觉编码．视觉编码15．长时记忆中的信息加工以意义编码为主，它包括有（）．表象编码．语义编码第八章表象和想象一、单项选择题1．小明读高中的时候，对大学校园充满了向往，每当听到别人说起“象牙塔”这个词时，她脑海中就浮现出漂亮的建筑，环境优美，她站在窗前眺望窗外美丽校园的景象，这种心理活动是（想象）2．从感知到思维的过渡阶段，也是认识过程中的重要环节，它是（表象）3．人感知某一类事物后并概括地形成反映某类事物的表象，是（一般表象）4．在下列选项中，属于人感知某事物并形成与此相应表象的是（个别表象）5．不属于表象的特征的是（间接性）6．小学低年级的算术课，老师问学生，如果你有三个苹果，吃掉了一个，还剩下几？这种教学利用的是学生的（表象）7．在下列选项中，支持心理表象旋转实验的理论模型是（基本表象理论）8．在下列选项中，支持佩维奥配对实验的是（双重编码理论）9．当读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（想象）10．“未雨绸缪”所表现的想象功能是（预见）11．“望梅止渴”来舒缓心理压力或寄托某种期望的想象功能是（代替）12．在下列选项中，属于无意想象的特殊形式的是（梦）13．建筑工人根据设计图纸想象出未来高楼大厦的形象，这属于（再造想象）14．儿童在观看英雄人物的事迹后，在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出某些行为，这种想象是（再造想象）15．文文的哥哥从黄果树大瀑布游览回家后，向他描述其景象，尽管他从未去过那里，但在其脑中仍浮现出一幅美丽的瀑布景象，这是（想象）*证明表象具有可操作性的经典实验是（心理旋转实验）二、多项选择题1．在下列选项中，属于叙述中正确的有（）．表象和想象都是事物不在眼前时在人脑中出现的形象．表象是人脑对原有感知过的形象反映，想象是人脑对原有表象加工后新形象的反映．表象具有概括性，但它不同于思维的概括性2．在下列选项中，属于表象的特征的有（）．直观性．概括性3．在下列选项中，想象的主要特征有（）．形象性．新颖性4．在下列成语中，体现想象代替功能的有（）．画饼充饥．望梅止渴5．在下列选项中，属于有意想象的有（）．再造性想象．创造性想象．幻想6．根据表象的创造性程度，把表象分为（）．记忆表象．想象表象7．在下列选项中，属于想象功能的有（）．预见功能．补充功能．代替功能8．在下列选项中，说法正确的有（）．幻想是个人生活中所向往的、追求的愿望．幻想是创造性想象的特殊形式．创造性想象中有一定的幻想成分9．根据形成表象时占主导地位的感觉通道，把表象分为（）．视觉表象．动觉表象．触觉表象10．根据表象的概括程度，把表象分为（）．个别表象．一般表象11．双重编码理论认为，人脑中存在的信息编码和存储系统有（）．表象系统．言语符号系统12．根据想象活动是否具有目的性和计划性，把想象分为（）．无意想象．有意想象13．与再造想象相比，创造想象的特征有（）．首创性．独立性．新颖性14．根据幻想的社会价值和有无实现的可能，把幻想分为（）．理想．空想15．想象过程是对新形象的分析与综合的过程，其综合形式有（）A．黏合B．夸张C．典型化D．联想第九章思维一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，请选出最符合题目要求的，并在所选项字母上划圈）1．数学教学中的“一题多解”和作文教学中的“一事多写”的思维类型是（发散思维）2．在下列选项中，属于认识过程核心成分的是（思维）3．在数学课上，老师通过给学生看各种各样的三角形，然后引导学生掌握三角形的概念，这体现了思维的（）概括性4．儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（直观动作思维）5．在下列选项中，属于研究生完成论文时的思维类型是（抽象思维）6．运用自己已有的知识经验，按现成的方案或程序，采用惯常的方法、固定的模式直接解决问题的思维形式是（再造思维）7．一个人以直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得客观事物共同特征的过程是（）概念形成8．《心理学导论》教材共有五篇组成，分别是绪论、认知活动……，其中第一篇包括三章，分别是…，第二篇…，这种将知识各要素构成有机整体的思维过程是（体系化）9．在回答“举例说明人类信息加工过程”这个问题时，思考者的思维过程是（具体化）10．幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（具体概念）11．小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念，今天，学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是（派生类属学习）12．小明掌握了轿车、吊车、消防车、飞机等概念，今天学习新的概念“交通工具”，对这个概念掌握的学习模式是（总括学习）13．在已形成的部分假设的基础上，根据实验者的反馈，每次只检验一种假设，如果这种假设被证明是正确的，就保留它，否则就采用另一个假设，并逐一排除错误假设。这种概念形成的选择型策略是（继时性扫描策略）14．个体掌握同类客观事物或现象共同的本质特征或属性及其内在联系的过程是（概念掌握）15．耶克斯-多德森定律表明，在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态唤醒水平是（较低）*耶克斯-多德森定律表明，在解决容易问题时，操作绩效的最佳状态唤醒水平是（较高）二、多项选择题（下列每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，并在字母上划圈，多选、少选均为错误）1．在下列选项中，属于思维基本特征的有（）．间接性．概括性2．根据思维活动的性质、内容和解决问题的方式，可以将思维分为（）．动作思维．形象思维．抽象思维3．根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（）．聚合思维．发散思维4．根据思维的创新性程度，可以将思维分为（）．常规思维．创造思维5．在下列选项中，属于思维过程的有（）Ａ．分析与综合Ｂ．比较与归类Ｃ．抽象与概括Ｄ．体系化与具体化6．根据概念形成的人为性，可以将概念分为（）．自然概念．人工概念7．在下列选项中，属于概念功能的有（）Ａ．分类Ｂ．推理Ｃ．联结Ｄ．系统8．在下列选项中，属于概念形成经历的阶段的有（）．抽象化．类化．辨别9．在下列选项中，属于求异思维特点的有（）Ａ．流畅性Ｂ．变通性Ｃ．灵活性Ｄ．独创性10．在下列选项中，属于分析形式的有（）．过滤式分析．综合式分析11．在下列选项中，属于抽象基础的有（）．分析．综合．比较12．在下列选项中，关于问题解决策略说法中正确的有（）．问题解决策略主要有算法策略和启发式策略．算法策略可以保证问题得到解决，但费时费力．启发式策略有时会导致问题解决失败*在下列关于问题解决策略的表述中，正确的是（）．算法策略通过可以保证问题得到解决，但比较费时费力．启发式策略不一定能保证问题的解决13．在下列选项中，属于问题空间的有（）．初始状态．中间状态．目标状态14．根据耶克斯－多德森定律，可以得出的结论的有（）．情绪的唤醒水平对问题解决的操作有着影响．在问题比较简单时，操作绩效的最佳状态是较高的唤醒水平．唤醒水平与操作绩效之间的关系大致呈倒“U”曲线15．在下列选项中，影响问题解决的因素有（）A．知识表征方式B．原型启发C．功能固着D．问题解决定势第十章言语一、单项选择题1．．在讲话时，许多人或多或少会出现一些“口头禅”，如“比如说”“啊”“是吧”等，它所体现的言语特征是（个体性）在语言游戏“拷贝不走样”中，一句话“拷贝”到最后往往都“走了样”，它所体现的言语特征是（开放性）3．在下列选项中，独白语言属于（外部言语）4．一位老师将要给全系学生做一场题为“国外最新心理学研究进展”的报告，在报告开始后提问开始前，该老师的言语活动属于（独白言语）*一名儿童向她喜欢的洋娃娃讲在幼儿园老师讲给她们的故事。这种言语活动属于（独白言语）5．3-4岁儿童在搭积木时自言自语地说：“这个是什么呢？”“把它放在哪里呢”，这种言语活动是（独自言语）6．在下列选项中，属于言语听觉中枢部位的是（威尔尼克区）7．在下列选项中，属于言语运动中枢部位的是（布洛卡区）8．能够写字读报，也能够听懂他人说话的意思，但说话勉强、吐字困难、语句不通。由于言语中枢受到损伤而引起的失语症称为（布洛卡失语症）9．生理学家潘菲尔德认为，在正常情况下，言语中枢大多数是在大脑的（角回区）10．．在下列选项中，属于口头言语内容的是（语义）11．在日常生活中，若能使言语顺利交流的话，语音信号必须超过噪声（6分贝）12．儿童言语发展阶段分为口头言语发展期、内部言语和书面言语发展期和（语言准备期）13．在下列选项中，属于言语最基本功能的是（交际功能）14．在大脑言语中枢的调控下，个体发出的旨在面对面与他人交谈以表达思想和感情的言语活动是（口头言语）15．对言语的语音、语调进行识别、辨认并将其转变为具有符号意义的过程是（言语认知）二、多项选择题1．在下列选项中，属于言语功能的有（）．交际功能．符号功能．概括功能2．言语的特征表现在个体性以外，还有（）Ａ．目的性Ｂ．开放性Ｃ．规则性Ｄ．离散性3．按照言语活动分类，可以把言语分为（）．外部言语．内部言语4．在下列选项中，属于对话言语特点的有（）．情境性．简略性．反应性5．在下列选项中，属于口头言语的有（）．独白言语．对话言语6．在下列选项中，属于书面言语特点的有（）．展开性．随意性．计划性7．在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（）．对话言语．书面言语．独白言语8．