人教版《道德与法治》七年级下册男生女生

人教版《道德与法治》七年级下册男生女生2024-02-012023REPORTING男生女生基本认知男生女生交往规范青春期心理变化与应对自我保护意识培养家庭、学校、社会角色定位道德观念塑造与法治意识培养目录CATALOGUE2023PART01男生女生基本认知2023REPORTING

性别特征与差异生理特征男生和女生在生理构造上存在显著差异，如生殖器官、身高、体重等方面。心理特征男生和女生在心理上也存在差异，如兴趣爱好、思维方式、情感表达等。社会角色受传统文化和社会期望影响，男生和女生在社会角色和职责上也有所不同。男生女生应相互尊重彼此的生理和心理差异，不嘲笑、不歧视。尊重彼此差异理解彼此需求消除性别偏见在交往过程中，应尽量理解对方的需求和感受，给予关心和支持。避免对某一性别产生刻板印象和偏见，以开放的心态接纳不同性别的人。030201相互尊重与理解男生女生在人格和法律地位上是平等的，应平等对待彼此。平等对待在学习、生活和工作中，男生女生应相互帮助、团结协作，共同解决问题。互助合作坚决反对任何形式的性别歧视行为，维护社会公平正义。反对性别歧视平等互助原则男生女生只是性别不同，没有优劣之分，各自拥有独特的价值和特点。性别无优劣之分尊重每个人的性别认同和表达方式，不将性别二元对立起来。多元性别认同从小培养健康、积极的性别意识，有助于形成健全的人格和良好的人际关系。培养健康性别意识树立正确性别观念PART02男生女生交往规范2023REPORTING03保持距离，避免亲密在校园内交往时，应保持适当的距离，避免过于亲密的行为，以免引起误解或不适。01互相尊重，平等对待男生女生在校园内应互相尊重对方的人格和权利，不以性别为由进行歧视或偏见。02文明礼貌，注意形象在校园内要保持文明礼貌的举止，注意个人形象，不穿着暴露或不得体的服装。校园内交往礼仪积极参与，展现自我在课外活动中，男生女生应积极参与其中，展现自己的才华和魅力，同时也要注意与异性的交往方式。团结协作，增进友谊在课外活动中要注重团结协作，增进同学之间的友谊和感情，不以性别为界限进行排斥或歧视。注意安全，保护自己在参加课外活动时，要注意自身安全，不要单独与异性前往偏僻或危险的地方。课外活动交往注意事项123在网络空间中，男生女生要遵守国家法律法规和道德规范，文明上网，不发布或传播不良信息。遵守法律法规，文明上网在网络空间中要注重保护个人隐私和安全，谨慎结交网友，避免上当受骗或受到其他伤害。保护个人隐私，谨慎交友在网络空间中要理性表达自己的观点和看法，避免与他人发生不必要的争执和冲突。理性表达，避免冲突网络空间交往准则拒绝诱惑，远离危险在面对不良信息或行为时，要坚决拒绝诱惑并远离危险源头。及时求助，保护自己在遇到困难或危险时，要及时向家长、老师或相关部门求助并保护自己免受伤害。提高警惕，识别陷阱男生女生要时刻保持警惕心理，识别并防范各种网络陷阱和诈骗行为。防范不良信息及行为PART03青春期心理变化与应对2023REPORTING自我意识增强情感丰富多变独立性增强影响学习和生活青春期心理特点及影响01020304青春期是自我认知发展的关键时期，个体开始更加关注自己的内心世界和外在形象。青少年情感波动较大，容易受到外界影响，同时也更加注重与同龄人的交往和认同。青少年逐渐脱离对父母的依赖，渴望独立自主地处理问题和决策。青春期心理变化会对学习和生活产生一定影响，需要积极应对和调整。情感波动与情绪管理技巧了解情感波动的正常性，学会接纳自己的情感变化。掌握有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运动等，以缓解负面情绪。保持积极乐观的心态，关注问题解决而非沉溺于负面情绪中。学会与他人有效沟通，表达自己的情感和需求，避免误解和冲突。认识情感波动情绪调节方法积极心态培养沟通技巧家庭支持朋友交往兴趣爱好心理辅导建立健康心理支持体系与家人保持良好的沟通和互动，获得情感支持和理解。培养自己的兴趣爱好，丰富精神生活，提升自我价值感。结交积极向上的朋友，建立良好的社交圈子，互相鼓励和支持。如有需要，可寻求专业心理辅导帮助，获得更全面的心理支持。利用学校提供的心理辅导资源，如心理老师、心理咨询室等。校内资源了解并利用社会资源，如专业心理机构、公益组织等提供的帮助。社会资源通过网络平台获取相关信息和支持，如心理健康网站、论坛等。网络资源在紧急情况下拨打危机干预热线，获得及时的心理援助。危机干预热线寻求帮助途径和方法PART04自我保护意识培养2023REPORTING增强防范意识提高警惕性，不轻易相信陌生人，避免独自前往偏僻地方。及时寻求帮助遇到欺凌行为时，要勇敢站出来说“不”，并及时向老师、家长或学校保卫部门求助。认识校园欺凌的危害性了解校园欺凌对个人身心健康、学习和生活的影响。防范校园欺凌现象提高自我保护能力学习防身术掌握一些基本的防身技能和自卫方法，提高自我保护能力。增强体魄积极参加体育锻炼，提高身体素质和抵抗力。建立良好的人际关系与同学友好相处，避免孤立无援的情况。坚定意志增强自控力，抵制不良诱惑的侵蚀。辨别是非学会分辨哪些是不良诱惑，如网络游戏、毒品等。寻求支持遇到难以拒绝的诱惑时，可以向家长、老师或朋友寻求帮助和支持。学会拒绝和抵制不良诱惑了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自身权益相关的法律法规。学习相关法律法规明确自己作为未成年人的权利和义务。知晓自身权利当自身权益受到侵害时，要敢于运用法律武器维护自己的合法权益。依法维权了解法律法规，维护自身权益PART05家庭、学校、社会角色定位2023REPORTING了解家庭结构和家庭成员角色01理解自己在家庭中的地位和作用，认识到作为子女应承担的责任和义务。培养家庭责任感02积极参与家庭事务，分担家务劳动，关心父母和其他家庭成员，为家庭的和谐稳定做出贡献。建立良好亲子关系03与父母保持沟通交流，尊重父母的意见和教导，同时表达自己的想法和需求，形成互相理解、支持的家庭氛围。家庭中子女角色认知认识到每个同学都是独立的个体，应该互相尊重、平等对待，不歧视、不欺负他人。尊重他人，平等交往在集体活动中积极参与，与同学分工合作，共同完成任务；同时懂得分享自己的资源和经验，帮助他人解决问题。学会合作与分享遇到矛盾或冲突时，保持冷静理智，通过沟通协商寻求解决方案；必要时可寻求老师或家长的帮助和支持。处理同学间矛盾与冲突学校中同学关系处理了解社会公民基本权利和义务学习宪法和相关法律法规，了解作为公民应享有的权利和应承担的义务。树立社会责任感和公德心关心社会公共事务，积极参与志愿服务等公益活动；遵守社会规范，维护公共秩序和环境卫生。培养正确价值观和道德观坚持社会主义核心价值观，践行中华民族传统美德；明辨是非善恶，抵制不良诱惑和行为。社会中公民责任担当灵活调整心态与行为根据不同场合和情境灵活调整自己的心态和行为方式，以适应不同角色的需求。提高自我管理与适应能力加强自我管理能力培养，提高适应各种角色挑战的能力；同时保持积极乐观的心态面对生活中的变化和挑战。认知角色差异与共性理解不同角色之间的差异和共性，明确各自的职责和要求。多元角色转换策略PART06道德观念塑造与法治意识培养2023REPORTING学习并践行孝道，尊敬并听从老师的教诲。孝敬父母、尊敬师长树立诚信意识，以友善之心待人接物，勤奋努力，节俭生活。诚信友善、勤劳节俭热爱祖国，遵守法律法规，明辨是非，知荣明耻。爱国守法、明礼知耻传承中华民族传统美德富强、民主、文明、和谐理解国家层面的价值目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。自由、平等、公正、法治理解社会层面的价值取向，积极参与社会公共事务，维护社会公平正义。爱国、敬业、诚信、友善理解个人层面的价值准则，树立正确的世界观、人生观和价值观。树立社会主义核心价值观030201知晓法律基本概念学习并理解法律面前人人平等、权利义务相一致等法律基本原则。掌握法律基本原则了解法律基本制度了解我国宪法、刑法、民法等基本法律制度，知晓公民的基