浙教版小学劳动四年级上册《项目一甜美生活劳动创-水果拼盘我来做》教学设计

浙教版小学劳动四年级上册《工程一甜美生活劳动创——水果拼盘我来做》教学设计任务一水果的挑选教学设计〔P2---5〕课题任务一水果的挑选单元工程一学科劳动年级四年级教材分析本工程是《浙教版》小学劳动四年级上册工程一的内容，这个工程包含了三个任务：〔1〕水果的挑选；〔2〕水果拼盘的设计；〔3〕水果拼盘的制作。本课时是本工程的第1课时，主要有六局部内容：〔1〕劳动需求：提出了问题——怎样为家人选择适合他们的水果？〔2〕劳动探究：呈现了一些水果，提出了“怎样挑选优质水果”的问题。〔3〕劳动加油站：呈现了两个范例——把挑选水果的小窍门制作成小卡片。〔4〕劳动实践：呈现了挑选水果的过程。〔5〕劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。〔6〕劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。学习目标1．劳动观念：能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。3．劳动习惯与品质：能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1．能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。2．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。难点1．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。通过交流，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出水果的名称。学生看图片，说出水果的名称。看图片，简单认识一些水果。探究交流教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生探究交流三个问题：〔1〕怎样挑选优质水果？〔2〕怎样为家庭成员挑选适宜的水果？〔3〕观察图片，选择苹果。学生探究交流三个问题：〔1〕怎样挑选优质水果？〔2〕怎样为家庭成员挑选适宜的水果？〔3〕观察图片，选择苹果。能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何挑选水果。学生观看视频，了解如何挑选水果。观看视频，了解如何挑选水果，形象直观。学习新知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。观看课件，学习制作小卡片。手绘卡片教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。能够尝试自己制作有关“挑选水果的小窍门”的卡片。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和文字提示，要求学生看课件，了解挑选水果的三个根本步骤。学生看课件，了解挑选水果的三个根本步骤。了解挑选水果的三个根本步骤，为实地挑选水果做好准备。劳动拓展教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？学会根据水果的营养价值，均衡搭配水果。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回忆整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回忆整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步稳固本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改良自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书工程一甜美生活劳动创任务一水果的挑选应季水果挑选优质水果新鲜完好确定种类挑选水果三步骤制作指南实地挑选任务二水果拼盘的设计教学设计〔P6---8〕课题任务二水果拼盘的设计单元工程一学科劳动年级四年级教材分析本工程是《浙教版》小学劳动四年级上册工程一的内容，这个工程包含了三个任务：〔1〕水果的挑选；〔2〕水果拼盘的设计；〔3〕水果拼盘的制作。本课时是本工程的第2课时，主要有五局部内容：〔1〕劳动需求：提出了问题——如何设计一个营养、美味、符合全家人口味的水果拼盘？〔2〕劳动加油站：呈现了设计水果拼盘的三个根本要素。〔3〕劳动实践·设计：呈现了勤勤的水果拼盘设计图。〔4〕劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。〔5〕劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。学习目标1．劳动观念：能够正确理解“设计水果拼盘”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。3．劳动习惯与品质：能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在设计水果拼盘的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1．能够正确理解“设计水果拼盘”对于个人生活的意义。2．能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。难点1．能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。通过交流，引出主题。学习新知教师播放课件，呈现学习内容，要求学生看课件，了解“设计水果拼盘”的三个要素。学生看课件，了解“设计水果拼盘”的三个要素。能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观看课件，学习勤勤设计拼盘的过程。学生观看课件，学习勤勤设计拼盘的过程。学习勤勤设计拼盘的过程，学会自己设计水果拼盘草图。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习摆放拼盘的过程。学生观看视频，学习摆放拼盘的过程。观看视频，学习摆放拼盘的过程，形象直观。劳动设计教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生拿出纸笔，思考并设计一个水果拼盘的草图。学生拿出纸笔，思考并设计一个水果拼盘的草图。学以致用，能够自己思考并设计一个水果拼盘的草图。分享交流教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，分享交流自己的想法或做法。学生思考问题，分享交流自己的想法或做法。分享交流，共同进步！课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回忆整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回忆整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步稳固本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改良自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书工程一甜美生活劳动创任务二水果拼盘的设计任务三水果拼盘的制作教学设计〔P9---13〕课题任务三水果拼盘的制作单元工程一学科劳动年级四年级教材分析本工程是《浙教版》小学劳动四年级上册工程一的内容，这个工程包含了三个任务：〔1〕水果的挑选；〔2〕水果拼盘的设计；〔3〕水果拼盘的制作。本课时是本工程的第3课时，主要有七局部内容：〔1〕劳动需求：提出了问题——怎样使用工具将水果切割成拼盘所需的形状？〔2〕劳动加油站：呈现了制作水果拼盘的其中两局部重点内容：工具的使用和盘子的挑选。〔3〕劳动创意坊：呈现了一些立体造型的水果拼盘。〔4〕劳动实践·实施：呈现了制作水果拼盘的过程。〔5〕劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。〔6〕劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。〔7〕劳动拓展：呈现了一个任务——选择一种自己喜欢的水果，为它做一张名片吧！学习目标1．劳动观念：能够正确理解“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。2．劳动能力：能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。3．劳动习惯与品质：能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在制作水果拼盘的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1．能够正确理解“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。2．能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。难点1．能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。复习导入教师播放课件，呈现任务要求和文字提示，要求学生回忆上一节课的学习内容，进行交流。学生回忆上一节课的学习内容，进行交流。通过交流，引出主题。学习新知教师播放课件，呈现学习内容和图片，要求学生看课件，了解三种处理水果的工具，认识三种水果盘子。学生看课件，了解三种处理水果的工具，认识三种水果盘子。能够了解三种处理水果的工具，认识三种水果盘子。劳动创意教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，了解一些立体造型的水果拼盘。学生观察图片，了解一些立体造型的水果拼盘。能够了解一些立体造型的水果拼盘。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，了解制作水果拼盘的过程。学生观察图片，了解制作水果拼盘的过程。能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供效劳，形成初步的效劳意识。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习摆放“迎春花开”水果拼盘的过程。学生观看视频，学习摆放“迎春花开”水果拼盘的过程。观看视频，学习摆放“迎春花开”水果拼盘的过程，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求个别学生使用老师提供的水果和工具，现场展示摆放拼盘。个别学生使用老师提供的水果和工具，现场展示摆放拼盘。学以致用，现场展示摆放拼盘。分享交流教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，分享交流自己的想法或做法。学生思考问题，分享交流自己的想法或做法。分享交流，共同进步！劳动拓展教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生选择一种自己喜欢的水果，为它做一张名片！学生选择一种自己喜欢的水果，为它做一张名片！能够完成课本P13的拓展任务。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回忆整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学