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文档简介
幼儿园小班下学期科学《1和许多》教学设计【含教学反思】1.教学目标通过本次科学教学，学生应该能够：了解数字1和多个数字之间的关系；学习论证和验证实验结果的方法，并培养科学探究的兴趣；锻炼学生的观察能力，提高其数学思维能力和创新思维思维能力；2.教学内容和方法2.1教学内容数字1和多个数字之间的关系；论证和验证实验结果的方法。2.2教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生听懂并掌握新知识；实验教学法，让学生亲身参与实验操作和观察结果；游戏教学法，将新知识融合到游戏中，让学生在游戏中学习。3.教学过程3.1教学准备准备实验材料；制作游戏道具；整理教案。3.2第一课时3.2.1课前导入老师向学生提问：“你们知道数字1和多少之间有什么关系吗？”3.2.2知识讲解老师通过PPT和图片的形式向学生讲解数字1和多个数字之间的关系。3.2.3实验教学老师为学生展示两个玻璃杯，一个杯子中只有1个水珠，另一个杯子中有多个水珠。老师通过倒水的方式，让学生观察到只有1个水珠时杯子中的水珠数量，以及多个水珠时杯子中的水珠数量。3.2.4游戏教学老师为学生设计了一个数字游戏，游戏中需要学生按照指令完成1和多个数字之间的关系的判断。例如：“数数1，加上1个数字，得到多少？”学生需要数出1个数字，并计算出该数字加上1后的结果。3.2.5课堂小结老师通过小结，帮助学生本节课所学的知识点，并预告下节课内容。3.3第二课时3.3.1课前导入老师向学生提问：“上一节课我们学了数字1和多个数字之间的关系，能不能告诉我多个数字之间会有什么关系呢？”3.3.2知识讲解老师通过PPT和图片的形式向学生讲解多个数字之间的关系。3.3.3实验教学老师为学生设计了一个验证实验。实验中，老师为学生准备了多个相同颜色的珠子，要求学生尽可能多的拿起珠子。在学生拿完珠子后，老师会和学生一起数出珠子的数量，并让学生观察到多个珠子之间的关系。3.3.4游戏教学老师为学生设计了一个数字游戏，游戏中需要学生按照指令完成多个数字之间的关系的判断。例如：“数数1，数数2，加起来得到多少？”学生需要数出1和2两个数字，并计算出它们的和。3.3.5课堂小结老师通过小结，帮助学生本节课所学的知识点。4.教学反思本次科学教学中，我采用了实验教学法和游戏教学法，通过亲身参与以及游戏方式，让学生更加深入地理解数字1和多个数字之间的关系。同时，我也发现了一些问题：有些学生对实验操作不够认真，需要加强授课前的操作演示；有些学生对数字游戏不够感兴趣，需要寻找更加有趣的游戏方式。以上问题是我在教学中发现的
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