【教案】气体的等温变化+++教学设计高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册_第1页
【教案】气体的等温变化+++教学设计高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册_第2页
【教案】气体的等温变化+++教学设计高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册_第3页
【教案】气体的等温变化+++教学设计高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册_第4页
【教案】气体的等温变化+++教学设计高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

111、知识层面学生已经掌握了分子动理论的知2、能力层面学生具有一定的抽象思维能力和逻辑思维能力，能够在教师的引导下思难点：能通过实验，引导学生感知并自行归纳出气演示实验：瓶“吞”鸡蛋（第一次瓶学生观察实验学生思考、分通过演示实验，增加学生兴趣。启发学生关注气体状态的变化以及状态参量之间3——3据增加学生直观感受，明确实验条件控制，猜想气体等温考虑学生不同层次，推动学生对实验的思4——4流5——5一定质量的气体，三个状态参量之间遵循的变化规律，在各个领域中都有广泛的应用。如物理教学要联关注国家科技进步动态，培养爱国热情和献身科学的精神，落实立德树人根本要4、物理教学要联系生产生活、关注国家科技进步动态，培养爱国热情和献身科学6——6

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论