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第页共页小班社会优质课教案详案《爸爸的大手》课题：《爸爸的大手》课型：小班社会优质课年级：幼儿园大班教学目标：1.通过故事《爸爸的大手》，让幼儿体验到父爱的伟大和温暖。2.培养幼儿的情感沟通能力，学会表达对父亲的感恩之情。3.发展幼儿的观察力和记忆力，培养其对细节的注意力。教材准备：1.《爸爸的大手》故事书2.爸爸的大手绘本展示板3.父亲的照片（多样性的照片，包括亲生爸爸、外公、叔叔等）4.各种颜色的卡纸5.彩色画笔、水彩笔6.纸盘、彩色纸、剪刀7.图片卡片：爸爸的大手、大树、小鸟、蝴蝶、小草课程安排：一、导入（10分钟）1.引入故事主题，引导幼儿思考：“你们知道爸爸的大手有什么用吗？”2.利用图片卡片引导，让幼儿们说出父亲的各种不同特点和形象：爸爸高高的、爸爸有专门的工作、爸爸喜欢做饭、爸爸有大大的手等等。3.展示一些父亲的照片，让幼儿们辨认出自己的爸爸并表达出对爸爸的感情。二、学习（15分钟）1.通过认真观察《爸爸的大手》绘本图片，让幼儿尽可能多地记住细节。2.读绘本《爸爸的大手》，重点介绍故事情节和主要角色。3.利用绘本展示板让幼儿们介绍故事中的关键角色和细节，如爸爸的大手、大树、小鸟、蝴蝶和小草。三、互动（20分钟）1.制作手印画：给每个幼儿准备各种颜色的卡纸，教师先示范如何在卡纸上印出手印，然后让幼儿模仿教师的动作，在卡纸上印下自己的手印。2.请幼儿们将自己的手印画与故事中爸爸的大手进行比较，让他们描述不同之处，并说出自己的感受。3.在纸盘上放置彩色纸条，让幼儿们在彩色纸条上写下自己对爸爸的感谢之情，然后将纸条粘在手印画上。四、总结（10分钟）1.请幼儿们看着手印画，回忆故事《爸爸的大手》，从中发现与爸爸的联系。2.引导幼儿们组织语言表达自己的感受和想法：“你们通过这个活动体会到了什么？”3.教师做总结，强调爸爸们的伟大和无私的爱，并结合《爸爸的大手》中发生的事情，给幼儿普及一些与爸爸相关的小常识。五、延伸活动（5分钟）在班级中收集幼儿们的爸爸

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