2022年中考复习-绿色植物的光合作用和呼吸作用 (一)

中考复习专题一一绿色植物的光合作用和呼吸作用

一.选择题

1.结合如图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是（）

A.绿色植物的叶属于器官层次

B.①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织

C.②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用

D.⑥是“蒸腾失水”的门户也是“气体交换”的窗口

2.如图图示叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①、②为相关气体，A为进入细胞内的

相关结构。下列说法不正确的是（）

A.图中A代表的结构是线粒体，是进行呼吸作用的场所

B.图中①和②代表的气体分别为二氧化碳和氧气

C.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用

D.在结构A中的生理活动有光无光都可进行

3.小明进行“观察叶片的结构“实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（）

A.图中③是叶肉，属于营养组织

B.图中①②是表皮，表皮细胞透明无色

C.气孔的开闭由⑤保卫细胞控制

D.当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小

4.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

③

④

⑤

⑥

A.①⑤为上皮组织，具有保护作用

B.②④为营养组织，能制造营养物质

C.③为输导组织，起运输养料的作用

D.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，它受保卫细胞的控制

5.光合作用制造有机物的主要器官是（）

A.叶B.茎C.花D.果实

6.现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同--株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片,

用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（）

A.早晨取的圆片颜色最深B.中午取的圆片颜色最深

C.傍晚取的圆片颜色最深D.深夜取的圆片颜色最深

7.果园的油桃喜获丰收，使油桃增产的物质主要来自（）

A.土壤中的水分和无机盐

B.空气中的水分和二氧化碳

C.果园中施加的有机肥

D.土壤中的水分和空气中的二氧化碳

8.绿色植物被称为“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“绿色水库”。

与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是（）

A.呼吸作用、蒸腾作用；根B.光合作用、蒸腾作用；叶

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；叶

9.绿色植物光合作用对于生物圈的意义说法不正确的是（)

A.为其它生物提供食物

B.维持了大气中的碳-氧平衡

C.为其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能参与促进水循环

10.在生长有较多藻类的池塘中，黎明时分常看到有鱼浮头甚至跳出水面的景象，原因是

（）

A.水中缺氧B.缺乏饵料C.空气新鲜D.池塘缺水

II.人们在饲养鱼时，常往鱼缸中放一些新鲜水草，其主要目的是（）

A.水草可供鱼食用B.水草可净化水质

C.为了增加美观D.水草能为鱼提供氧气

12.在生长有较多藻类的池塘中，常常见到鱼会在黎明时候浮头，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空间太小

13.北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午

12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗过多

B.光合作用所需的水分少了

C.时间过长，影响了光合作用

D.气孔关闭，二氧化碳的量减少

14.下列各项中不是影响光合作用的主要因素是（）

A.光照强度B.空气温度

C.二氧化碳浓度D.水的供应

15.如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）

A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化

B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化

C.A曲线可以表示随着氧气浓度的增加呼吸作用强度的变化

D.B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化

16.某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验,

下列相关叙述正确的是（）

第3级+--------+可升降式

第耍1---------fLED■灯管

第噬拒------才

聘国w被酸氢讷溶液

A.该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响

B.相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多

C.烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊

D.烧杯中碳酸氢钠溶液的作用是可增加水中氧气的含量

17.现代农业基地利用温室在大棚里种植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物产量的是

（）

A.适时松土、浇水施肥

B.向温室内定期释放适量的二氧化碳

C.适当延长光照时间

D.夜间温度尽量保持与白天一致

18.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A.给新移栽的行道树输营养液--为树的生长提供有机物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.庄稼播种前先耕地--有利于种子萌发

D.将新鲜果蔬存放在冷库--降低果蔬的呼吸作用

19.温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。

其原理是（）

A.增强光合作用B.抑制呼吸作用

C.增强蒸腾作用D.增强呼吸作用

20.下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施气肥

③水淹及时排涝

④大棚夜间增加照明

⑤降低大棚的夜间温度

⑥花盆底部留孔

A.©©④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

21.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用

22.呼吸作用在植物体内进行的部位是（

A.根和茎B.花和果实C.叶和种子D.全部活细胞

23.萌发的种子会释放热量，热量来自（

A.有机物的分解B.二氧化碳

C.氧气D.周围的环境

24.人体吸收的氧气最终去向是（）

A.用来构成组织细胞B.用来与血红蛋白结合

C.用来交换二氧化碳D.用来氧化分解有机物

25.如图表示某植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收速率。当该植物的光合作用与呼吸作

用的速率正好相等时，光照强度为图中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

26.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，新疆地区瓜果特别甜的原因是（）

A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用强，晚上呼吸作用比较弱，有机物积累多

C.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物积累多

D.昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强，有机物积累少

27.将某植物栽培于密闭玻璃温室内，如图为某一晴天一昼夜内C02（二氧化碳）浓度的变

024681012141618202224一昼夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物体内有机物不断积累

C.bd段玻璃罩内的氧气浓度一直上升

D.b、c点植物光合作用等于呼吸作用

28.如图是不同温度条件下光照强度与向日葵氧气释放量的关系曲线。下列说法不正确的是

（）

氧

气

释

放

量

A.15C和25℃在C点时合成的有机物一样多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.适当减少二氧化碳浓度，C点下移

D.B点时光合作用强度等于呼吸作用强度

29.生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.农田被淹后及时排涝

B.菜园土壤板结后及时松土

C.用透气的瓦盆养花

D.收获的粮食入仓前晒干

30.《天工开物》中记载：“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”。这句话的意思是，小麦幼苗期

需水量多，水分充足可促其生长；而在成熟期水分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重

叠，且由于深处的根得不到充足氧气，会导致烂根。下列分析正确的是()

A.小麦幼苗根的细胞不进行呼吸作用

B.小麦通过筛管来运输水分和无机盐

C.小麦吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同时期的需水量是不同的

二.填空题

31.绿色植物的叶是绿色的，主要是细胞中含有,它是作用的场所.

32.叶片的基本结构分为表皮、和叶脉三部分。在叶表皮上有植物蒸腾失水的“门

户”是,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。

33.叶片是由三部分组成的。

①叶脉

②上表皮

③叶肉

④下表皮

⑤气孔

⑥保卫细胞

34.光合作用实质是：绿色植物通过,利用能，把二氧化碳和水转化成储

存能量的并释放出的过程.

35.绿色植物是制造氧气的“大工厂”，这个工厂的“车间”是；在光合作用过程

中，动力来自.

36.植物进行光合作用的主要器官是,光合作用的场所是,叶片呈现绿色的原因

是叶中含有绿色的。

37.动物生活所需要的营养物质最终来自于o

38.绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动

的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的,所以，绿色植物是生态系统

中的o

39.嘉兴南湖是中国共产党的诞生圣地习近平总书记曾伫立船旁感慨：“小小红船承载千钧，

播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程

(1)在水循环的多种途径中，湖泊水体与大气水之间可通过的方式直接联系起

来。

(2)南湖中有许多鱼虾。鱼是脊椎动物，而虾不是。其分类依据是o南湖中的

水生植物不仅可以美化环境，还通过自身的为其他生物的生存提供了有机物。

40.夏日中午12时，由于阳光过强，植物气孔关闭，造成光合作用效率下降，原因是吸收

不到.

41.我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物进行光合作用制造

了,绿色植物进行光合作用的主要器官是。在现代温室生产蔬菜的过程中

为了提高光合作用的强度有人增施“气肥”，“气肥”其实就是o

42.如图是大棚种植蔬菜的实景图。

(1)大棚内能保持适宜的温度，有利于的催化作用，从而促进蔬菜快速生长。

(2)采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝叶上端约40

厘米处，如果太低，由于二氧化碳,从而大量积聚在地面附近，导致根系的减

弱，致使获得的能量不足从而影响根系发育。

43.增加温室里二氧化碳浓度使农作物增加产量的方法称为o

44.利用光合作用原理提高作物产量的方法有：合理密植、增加大棚中的浓度或

强度等。具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

45.请运用“光合作用”、“呼吸作用”解答下列实际问题：大棚内栽种作物，在增加光照的

同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的,促进有机物的合成；农田土壤

板结或水淹时，植物受害的原因是根的受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土

壤和防涝排涝。

46.呼吸作用的实质是分解,释放能量.

47.细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在中的能量释放出来，

供给生命活动的需要，这个过程叫作用。

48.呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是、.

49.生物的呼吸作用是在活细胞的内完成的；光合作用是在完成的.

50.根据如图回答问题：

b

,A_

二氧化碳+水——-*有机物+氧-----►二氧化碳+水+能量

--叶绿、体--

a

(1)过程a和b分别表示植物的和。

(2)漂浮在水面的满江红，其叶片可进行a过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没

有。通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行(填“a”或"b”)过程。

参考答案与试题解析

一.选择题

1.结合如图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是（）

A.绿色植物的叶属于器官层次

B.①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织

C.②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用

D.⑥是“蒸腾失水”的门户也是“气体交换”的窗口

【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②叶脉、③栅栏组织、④海绵组

织、⑤下表皮、⑥气孔，解答即可。

【解答】解：A、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、

叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。A正确；

B、①上表皮、⑤下表皮处在叶片的最外面起保护作用，属于保护组织。③栅栏组织、④海

绵组织含有大量的叶肉细胞属于营养器官。B错误；

C、②是叶脉，里面的导管和筛管贯穿于植物体的各个器官中，运输水分、无机盐和有机物，

导管运输的水分主要用于蒸腾作用。C正确；

D、⑥是气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交

换”的窗口。D正确。

故选:Bo

【点评】掌握叶片的结构及各部分的作用是解题的关键。

2.如图图示叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①、②为相关气体，A为进入细胞内的

相关结构。下列说法不正确的是（）

A.图中A代表的结构是线粒体，是进行呼吸作用的场所

B.图中①和②代表的气体分别为二氧化碳和氧气

C.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用

D.在结构A中的生理活动有光无光都可进行

【分析】1、叶绿体和线粒体是植物叶肉细胞都具有的两种能量转换器，叶绿体是光合作用

的场所，线粒体是呼吸作用的场所。

2、由与叶绿体相连的①、②分析可知，①氧气，②二氧化碳。

【解答】解：A、图中A吸收氧气，释放二氧化碳，所以代表的结构是线粒体，是进行呼吸

作用的场所，A正确；

B、叶绿体是光合作用的场所，吸收二氧化碳，释放氧气，由题意分析可知，①氧气，②二

氧化碳，B错误；

C、叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能，制造有机物，释放氧气，C正确；

D、图中A吸收氧气，释放二氧化碳，所以代表的结构是线粒体，线粒体中进行呼吸作用，

有光无光都可进行，D正确。

故选：Bo

【点评】理解掌握光合作用和呼吸作用的区别和联系。

3.小明进行“观察叶片的结构“实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（）

A.图中③是叶肉，属于营养组织

B.图中①②是表皮，表皮细胞透明无色

C.气孔的开闭由⑤保卫细胞控制

D.当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小

【分析】图中①上表皮，②下表皮，③叶肉，④气孔，⑤保卫细胞.

【解答】解：A、图中③是叶肉，属于营养组织，A正确；

B、①上表皮，②下表皮，表皮细胞透明无色，B正确；

C、叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的⑷气孔，气孔的开闭由［5］保卫细胞控

制，C正确；

D、叶片发黄瘦小是因为缺少氮肥，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出

现坏死组织，渐呈焦枯状，故D错误。

故选：D»

【点评】解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理.

4.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

①

②

③

④

⑤

⑥

A.①⑤为上皮组织，具有保护作用

B.②④为营养组织，能制造营养物质

C.③为输导组织，起运输养料的作用

D.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，它受保卫细胞的控制

【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅

栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。

【解答】解：A、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物

与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，A错误。

B、②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉，为营养组织，能制造营养物质，B正确。

C、③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的

作用，C正确。

D、散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗

口，也是植物体蒸腾失水的'‘门户”，D正确。

故选：As

【点评】此题考查的是叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插

图。

5.光合作用制造有机物的主要器官是（）

A.叶B.茎C.花D.果实

【分析】光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能

量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的主要场所是含有叶绿体细胞.

据此解答。

【解答】解：绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的细胞中进行，叶片由表皮、叶肉和叶

脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，所以叶是进行光合作用的主要器官；茎中有筛管和

导管，可以运输水分、无机盐和有机物；花、果实是绿色开花植物的生殖器官。可见A正

确。故选：Ao

【点评】掌握茎、叶、花和果实等各器官的作用是解题的关键。

6.现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，

用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（）

A.早晨取的圆片颜色最深B.中午取的圆片颜色最深

C.傍晚取的圆片颜色最深D.深夜取的圆片颜色最深

【分析】白天进行光合作用可以制造有机物主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时

间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物，从而推出叶子内淀

粉的多少。淀粉遇碘变蓝色，含碘多的蓝色最深。

【解答】解：A、早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以

这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意；

B、中午摘取的叶片，由于中午的光照强度高、温度也高，所以光合作用合成有机物多，呼

吸作用分解的有机物也多，光照的时间比傍晚的时间短，叶内储存的有机物比傍晚的少，B

不符合题意；

C、傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液

颜色最深，C符合题意；

D、深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子

中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，D不符合题意。

故选：Co

【点评】明确光合作用时间越长制造的有机物越多，滴加碘液叶子的颜色越深。

7.果园的油桃喜获丰收，使油桃增产的物质主要来自（）

A.土壤中的水分和无机盐

B.空气中的水分和二氧化碳

C.果园中施加的有机肥

D.土壤中的水分和空气中的二氧化碳

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且

释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。

【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变

成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，果园中油桃的物质主要来源于光合作

用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐

和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不

是来自于空气中的水，可见D符合题意。

故选：D。

【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧

化碳和水。

8.绿色植物被称为“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“绿色水库”。

与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是（）

A.呼吸作用、蒸腾作用；根B.光合作用、蒸腾作用；叶

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；叶

【分析】水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做

蒸腾作用。蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义：对

调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用，能够提高大气的湿度，增加降水。绿色植物

通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储

存能量的过程叫光合作用。

【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物为生物圈中的其他生物提供了基本的食物

来源。植食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之，人类属

于杂食动物。可以说，绿色植物给其他生物提供了生命活动的能量。结合分析，植物“吐水”

的生理活动是蒸腾作用，植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门

户”。故与“食物之源”、“吐水”说法相适应的生理活动和主要部位分别是光合作用、蒸腾

作用；叶，故选项B符合题意。

故选:Bo

【点评】熟知植物的光合作用、蒸腾作用的意义是解答本题的关键。

9.绿色植物光合作用对于生物圈的意义说法不正确的是()

A.为其它生物提供食物

B.维持了大气中的碳一氧平衡

C.为其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能参与促进水循环

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同

时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

【解答】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物

的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确；

B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断

消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，B

正确；

C、绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,

C正确；

D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用

散失的水分约占植物吸收水的99%,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，

降雨量增多，促进水循环，D不正确。

故选：D。

【点评】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。

10.在生长有较多藻类的池塘中，黎明时分常看到有鱼浮头甚至跳出水面的景象，原因是

()

A.水中缺氧B.缺乏饵料C.空气新鲜D.池塘缺水

【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与

藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的。

【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大

大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光

的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气,

到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象,

以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群

大量死亡。

故选：A»

【点评】将光合作用与呼吸作用比较着进行记忆，能收到事半功倍的效果。

11.人们在饲养鱼时，常往鱼缸中放一些新鲜水草，其主要目的是（）

A.水草可供鱼食用B.水草可净化水质

C.为了增加美观D.水草能为鱼提供氧气

【分析】绿色植物进行光合作用释放出氧气，生物进行呼吸作用需要氧气，据此答题.

【解答】解：绿色植物进行光合作用释放出氧气，而鱼在生活过程中要呼吸，需要氧气，所

以在用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以

起到增加水中氧的含量，防止鱼因缺氧而死。

故选：D。

【点评】解题的关键是知道光合作用的产物：除制造有机物外，还能产生氧气.

12.在生长有较多藻类的池塘中，常常见到鱼会在黎明时候浮头，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空间太小

【分析】白天水中的藻类植进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作

用消耗氧气，反而使水中氧气减少.

【解答】解：池塘中的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消

耗水中的氧气。到了黎明时分，是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼虾为了能呼吸到足够

的氧气，只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。因此，在生长有较多藻类的池塘中，常

常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，是因为水中缺氧，为了从空气中吸取氧气。

故选：Ao

【点评】将光合作用与呼吸作用比较着进行记忆，能收到事半功倍的效果.

13.北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午

12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗过多

B.光合作用所需的水分少了

C.时间过长，影响了光合作用

D.气孔关闭，二氧化碳的量减少

【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化

学能储存在合成的有机物中的过程，思考作答。植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧

化碳使通过气孔吸收的。

【解答】解：由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进

入的，水是由植物的根从土壤中吸收的，因此夏日中午12时，由于光照强度过强，为了降

低蒸腾作用防止散失过多的水分，气孔关闭。气孔关闭使二氧化碳的吸收减少，从而抑制光

合作用的进行，造成光合作用的速率下降。气孔关闭蒸腾作用下降，根的吸水能力下降对光

合作用的影响较小。因此中午12时光合作用减弱的原因最多可能是气孔关闭，二氧化碳不

能进入叶片。

故选：D。

【点评】解答这题的关键是明确二氧化碳和水是光合作用的原料，二氧化碳由叶的气孔进入,

水通过根吸收。

14.下列各项中不是影响光合作用的主要因素是（）

A.光照强度B.空气温度

C.二氧化碳浓度D.水的供应

【分析】光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为

淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉

和氧气。

【解答】解：光合作用可用表达式来表示：

光能

一氧化碳+水-------►有机物（贮存能量）+氧气

\丫1叶标体<_________>

原料条件产物

从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只

有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳

浓度高，光合作用旺盛。可见B符合题意。

故选：Be

【点评】二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。

15.如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）

yf

--------------------►x

A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化

B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化

C.A曲线可以表示随着氧气浓度的增加呼吸作用强度的变化

D.B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化

【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时

释放出氧气的过程叫光合作用.

（2）种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物

的含量逐渐减少.

（3）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的

过程.

（4）小肠是吸收的主要场所.

【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光

合作用强度的变化，A正确；

B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有

机物含量的变化，B正确；

C、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，A曲线可以表示随

着氧气浓度的增加呼吸作用强度的变化，C正确

D、小肠是吸收的主要场所，血液流经小肠后营养物质会增加，而B曲线表示减少，D错误。

故选：D。

【点评】关键是熟练掌握生物学的基础知识.

16.某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验,

下列相关叙述正确的是（）

A.该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响

B.相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多

C.烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊

D.烧杯中碳酸氢钠溶液的作用是可增加水中氧气的含量

【分析】影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度

内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。观图

可知：LED灯光调至第一级时离金鱼藻距离最近、光照强度最强，金鱼藻的光合速率最高，

产生的气泡最多。

【解答】解：A.可升降的LED灯距离不同，表示光照强度不同，所以此实验探究的环境

因素是光照强度对金鱼藻光合作用的影响，A错误。

B.相同时间内，LED灯管调至第3级时，因为烧杯中的金鱼藻与灯的距离越远，光照越弱，

光合作用就弱，此时产生的气泡最少，LED灯光调至第一级时离金鱼藻距离最近、光照强

度最强，金鱼藻的光合速率最高，产生的气泡最多，B正确。

C.光合作用释放氧气，因此烧杯中金鱼藻产生的气泡是氧气，可使带火星的木条复燃，C

错误。

D.二氧化碳光合作用的原料之一，二氧化碳的浓度可影响光合作用的速率。在一定范围内，

二氧化碳浓度越高，光合速率越高.烧杯中的碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳，使金鱼藻光

的光合作用增强，D错误。

故选:Bo

【点评】正确识记并理解握影响光合作用的因素是解题的关键。

17.现代农业基地利用温室在大棚里种植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物产量的是

()

A.适时松土、浇水施肥

B.向温室内定期释放适量的二氧化碳

C.适当延长光照时间

D.夜间温度尽量保持与白天一致

【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，

把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放出氧气的过程。影响

植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙

中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。适时松土、施肥有利于植物的生长能增产，

A正确；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二

氧化碳能增产，B正确；

C、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，C正确；

D、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农

在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减

弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量，而

夜间温度尽量保持与白天一致不能提高农作物的产量，D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的原理的应用。

18.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A.给新移栽的行道树输营养液--为树的生长提供有机物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.庄稼播种前先耕地--有利于种子萌发

D.将新鲜果蔬存放在冷库--降低果蔬的呼吸作用

【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,

并且释放出氧气的过程，叫做光合作用.

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做

呼吸作用。

（3）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无

机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物.

【解答】解：A、给新移栽的大树输营养液，为树木生长提供无机盐，不是有机物，A错误；

B、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作

用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，B正确；

C、庄稼播种前要先耕地，疏松的土壤，为种子的萌发提供充足的氧气，C正确；

D、将新鲜果蔬存放在冷库，温度低降低果蔬的呼吸作用，D正确。

故选：A»

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识，并且能够灵活运用所学知识解释实际问

题。

19.温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。

其原理是（）

A.增强光合作用B.抑制呼吸作用

C.增强蒸腾作用D.增强呼吸作用

【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物

的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。据此答题。

【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能

增加二氧化碳浓度，这样能够提高光合作用效率，达到增产的目的。

故选：Ao

【点评】解答此题的关键是明确二氧化碳是光合作用的原料之一。

20.下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施气肥

③水淹及时排涝

④大棚夜间增加照明

⑤降低大棚的夜间温度

⑥花盆底部留孔

A.①②④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。

增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

【解答】解：①合理密植能够充分利用光照，强植物的光合作用。

②大棚增施有机肥，通过有机肥中微生物的呼吸作用产生二氧化碳，增加二氧化碳的浓度能

够增强植物的光合作用。

③被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够

的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，是促进呼吸作用。

④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够增强植物的光合作用。

⑤降低大棚的夜间温度是抑制呼吸作用。

⑥花盆底部留孔比较透气，利于植物根的呼吸作用。

故选：A.

【点评】植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。

21.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（)

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用

【分析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释

放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答.

【解答】解：呼吸作用的表达式为：有机物+氧气线粒段二氧化碳+水+能量,

所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。

故选：Co

【点评】解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念.

22.呼吸作用在植物体内进行的部位是（）

A.根和茎B.花和果实C.叶和种子D.全部活细胞

【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能

量的过程.

【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细

胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。

故选：D。

【点评】关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用.

23.萌发的种子会释放热量，热量来自（）

A.有机物的分解B.二氧化碳

C.氧气D.周围的环境

【分析】胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来，

供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物分解释放的能量

一部分以热的形式释放出来.

【解答】解：萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一个将贮存在有机物中的能量释放出

来的过程，即：有机物（储存能量）+氧线粒/二氧化碳+水+能量;因此萌发的种子释放的

热量来自有机物的分解。

故选：A«

【点评】此题考查了呼吸作用是将储存在有机物中的能量释放出来的过程.

24.人体吸收的氧气最终去向是（）

A.用来构成组织细胞B.用来与血红蛋白结合

C.用来交换二氧化碳D.用来氧化分解有机物

【分析】生物进行呼吸作用分解有机物消耗氧气，有机物+氧一二氧化碳+水+能量，呼吸作

用的部位是组织细胞内的线粒体。

【解答】解：人体通过呼吸系统从外界获得氧气，外界空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气

管，到达人体的肺，进入肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，通过气体交换，毛细血管内

的二氧化碳交换到肺泡内，呼出体外，肺泡内的氧气交换到毛细血管的血液中，随着血液循

环运输到身体的各处组织细胞内，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。

故选：D。

【点评】呼吸作用是生物的基本特征，随时都在进行。呼吸作用的实质是氧化分解有机物释

放能量。

25.如图表示某植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收速率。当该植物的光合作用与呼吸作

用的速率正好相等时，光照强度为图中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

【分析】影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。光照强度对光合作

用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定

的值，光合作用强度不再增强。

【解答】解：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸

作用释放二氧化碳。光照强度为零时，植物只进行呼吸作用（-5）,当光照强度为m时，

二氧化碳的吸收速率为零，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率。

故选：A»

【点评】根据曲线,结合所学知识，能正确分析出光照强度对光合作用的影响是解题的关键。

26.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，新疆地区瓜果特别甜的原因是（）

A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用强，晚上呼吸作用比较弱，有机物积累多

C.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物积累多

D.昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强，有机物积累少

【分析】（1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，所以要想有机物

多，就要增加光合作用的强度，减少呼吸作用的强度，

（2）影响光合作用强度的因素有光照强度、二氧化碳的浓度等，影响呼吸作用强度的因素

有温度、二氧化碳的浓度等，

（3）植物进行光合作用需要光，而进行呼吸作用不需要任何条件，据此答题.

【解答】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变

成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分

解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸

作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为新疆地区昼夜温度差大，白天光合作用

强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，所以新疆地区瓜果特别甜。

故选：Bo

【点评】解题的关键是知道光合作用制造的有机物一般多于呼吸作用分解的有机物，植物体

内有机物消耗的越少，营养物质的含量就越多.

27.将某植物栽培于密闭玻璃温室内，如图为某一晴天一昼夜内C02（二氧化碳）浓度的变

024681012141618202224一昼夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物体内有机物不断积累

C.bd段玻璃罩内的氧气浓度一直上升

D.b、c点植物光合作用等于呼吸作用

【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，

并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；活细胞利用氧，将有

机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,

这个过程叫作呼吸作用；

(2)观图可知：①MN段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加，说明呼吸作用强度大于光合作用

强度；②N点和P点，二氧化碳的浓度既不增加也不减少，说明光合作用强度等于呼吸作用

强度；③NP段二氧化碳的浓度降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；④PQ段二氧

化碳浓度增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；据此解答。

【解答】解：A、ab段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，

A正确；

B、be段二氧化碳的浓度降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物不断

积累，B正确；

C、曲线在be段段内二氧化碳逐渐下降，大棚内的植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳

的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的，该装置内氧气的浓度变化是上升，但是氧

气浓度不是一直上升，如午后阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光

合作用速率下降，C错误；

D、b、c点，二氧化碳的浓度既不增加也不减少，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，D

正确。

故选：Co

【点评】本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度以及呼吸作

用速率和光合作用速率相等的点。

28.如图是不同温度条件下光照强度与向日葵氧气释放量的关系曲线。下列说法不正确的是

()

氧

气

释

放

量

A.15℃和25℃在C点时合成的有机物一样多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.适当减少二氧化碳浓度，C点下移

D.B点时光合作用强度等于呼吸作用强度

【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别联

场所原料条件产物能量系

光叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相

合互

作联

用系

呼所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量相

吸互

作依

用存

【解答】解：A、虽然图中15℃和25℃的光合作用在C点时氧气释放量相等，但是15℃比

25c的氧气释放量少，因此15℃和25℃的光合作用合成的有机物在C点是不一样的。A错

误。

B、在一定的范围内，温度越高呼吸作用越强。黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛，B

正确。

C、二氧化碳是光合作用的原料，适当减少二氧化碳浓度，光合作用减弱，氧气的释放量减

少，C点下移，C正确。

D、B点时氧气的释放量为0,说明此点光合作用强度等于呼吸作用强度，D正确。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点、二者的关系以及正确

识图。

29.生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.农田被淹后及时排涝

B.菜园土壤板结后及时松土

C.用透气的瓦盆养花

D.收获的粮食入仓前晒干

【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量

的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度

随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，

呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根

毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，A错误；

B、农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，B错误；

C、用透气的瓦盆养花，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误；

D、收获的粮食入仓前晒干，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了

种子的储存时间，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

30.《天工开物》中记载：“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”。这句话的意思是，小麦幼苗期

需水量多，水分充足可促其生长；而在成熟期水分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重

叠，且由于深处的根得不到充足氧气，会导致烂根。下列分析正确的是（）

A.小麦幼苗根的细胞不进行呼吸作用

B.小麦通过筛管来运输水分和无机盐

C.小麦吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同时期的需水量是不同的

【分析】植物的呼吸作用需要氧气，呼吸作用在所以的活细胞中都能进行，据此解答。

【解答】解：A、小麦幼苗的所有活细胞都能进行呼吸作用。A错误