2023上半年小学教师资格证考试真题

［解析］我国的教化目的提倡的是使学生在脑

2023上半年小学老师资格证《综合素力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的

全面发展，促进学生的特性发展，并渐渐改革和完

养》真题答案（word版）善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小

学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热忱，

一、单项选择题

有助于促进学生的特性发展。

本大题共29小题，每小题2分，共58分。在

4.［题干］某小学要求老师重视教学科研。卢老

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目

师埋怨道：“搞探讨有什么用，上课又用不着。”

要求的，错选、多选或未选均无分。

卢老师的说法（）。

1.［题干］张老师在小学英语教学中恰当运用

A.正确。老师须听从学校的一切支配

英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英

语，张老师的做法OoB.不正确。探讨有利于老师专业发展

A.优化了教学目标C.正确。小学老师搞探讨没用

B,优化了教学条件D.正确。探讨对应试帮助不大

C.优化了教学过程［答案］B

D.优化了教学资源［解析］老师在教化过程中担当着探讨者的角

色。老师作为探讨者是指老师应把教化教学工作中

［答案］C

遇到的问题作为探讨的课题，运用科学的方法进行

2.［题干］针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”探讨，以找寻有效的解决方法。同时，老师也要树

的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促

分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现进自身的专业发展。

了（）。

5.［题干］《中华人民共和国义务教化法》规定，

A.诲人不倦我国中小学实行（）。

B.教学相长A.校长负责制

C.谆谆教导B.校长责任制

D.因材施教C.党委领导下的校长负责制

［答案］DD.党委领导下的校长责任制

3.［题干］某小学对学生评优制度进行了改革，［答案］A

增设了“创建之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

［解析］《中华人民共和国义务教化法》中关于

该学校的做法（）。

学校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当

A.不利于端正学生的学习看法符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教

化行政部门依法聘任。

B.不利于促进学生的全面发展

6.［题干］依据《中华人民共和国老师法》的相

C.有利于强化学生之间的竞争

关规定，社会力气所办学校老师的待遇（）。

D.有利于促进学生的特性发展

A.由教化行政部门确定，但由举办者予以保障

［答案］D

B.由举办者执行确定，但由教化行政部门予以9.［题干］正在读小学六年级的小刚常常无故

保障旷课。依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的

相关规定，学校应当（）。

C.由教化行政部门确定并予以保障

A.刚好与监护人联系

D.由举办者自行确定并予以保障

B.敬重小刚的选择

［答案］D

C.刚好通报警方

［解析］《中华人民共和国老师法》的相关规定,

社会力气所办学校老师的待遇由举办者自行确定D.予以开除处理

并予以保障。

［答案］A

7.［题干］依据《中华人民共和国老师法》的相

［解析］《中华人民共和国未成年人爱护法》中

关规定，老师有下列哪种情形，可以由其所在学校

关于学校爱护的相关内容指出，学校应对未成年学

予以行政处分或解聘？（）

生受教化权的爱护：教职员对未成年人人格尊严的

A.有意不完成教学任务造成损失的敬重；学校对未成年学生人身平安、健康的爱护。

题干中发觉无故旷课状况，学校应当刚好与监护人

B.课余时间无偿为学生补课

联系，了解状况，并着手处理。

C.教学过程中延长授课时间

10.［题干］张某利用未成年人在街头乞讨，依

D.学生管理中严厉对待学生的据《中华人民共和国未成年人爱护法》的相关规定，

对于张某的行为（）。

［答案］A

A.应当由公安机关依法赐予行政惩罚

［解析］《中华人民共和国老师法》中规定老师

应贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校B.应当由司法机关提起公诉

的教学支配，履行老师聘约，完成教化教学工作任

C.应当由未成年人主见自我权利

务；因此，假如老师有意不完成教学任务，或造成

损失，学校可以进行行政处分或解聘。D.应当由社区组织予以制止

8.［题干］12岁的小亮因为家里经济状况不好,［答案］A

放学后道饭店打工，饭店老板了解状况后雇佣了

［解析］依据《中华人民共和国未成年人爱护

他，并为他支配了较为悠闲的工作。该饭店老板的

法》的相关规定，侵扰未成年人隐私，构成违反治

做法

安管理行为的，由公安机关依法赐予行政惩罚。

A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况

11［题干］五年级学生小强因被父母责骂，心情

B.合法。有助于熬炼小亮的独立实力低落，老师发觉后对其进行了劝慰，但小强在课间

还是自伤。下列说法正确的是（）。

C.不合法。任何人不得非法招用童工

A.学生是在学校受伤的，学校应当担当责任

D.不合法。没有取得小亮监护人同意

B.学校对学生富有监护义务，应当担当责任

［答案］C

C.学生行为属于自伤行为，学校不应担当责任

［解析］《中华人民共和国义务教化法》第三十

八条规定：任何组织或者个人不得招用未满16周D.学生受伤发生在课间，学校不应担当责任

岁的未成年人，国家另有规定的除外。因此，题干

［答案］C

中饭店老板的做法不合法。

［解析］在学生事故处理中，假如发生学生自［解析］李老师备课的一丝不苟体现的是她严

伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无谨治学；不同的班级不同的授课方式，体现的是她

法律责任。因材施教；而她从教多年依旧如此，体现了她潜心

钻研。没有体现C选项。

12.［题干］《国家中长期教化改革和发展规划

纲要（2023-2024）》提出，义务教化的战略性任15.［题干］下列选项中，不违反老师职业道德

务是（）。规范的是（）。

A.以人为本A.王老师收了学生家长赠送的购物卡

B.均衡发展B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡

C.留意创新C.李老师常常让学生家长开车送其回家

D.提升质量D.宋老师每天都给学生布置过量练习题

［答案］B［答案］B

［解析］《国家中长期教化改革和发展规划纲要［解析］老师的职业道德规范是爱国遵守法律、

（2023—2023年）》提出，把均衡发展作为义务教爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身

化战略性任务。学习；选项中A、C、D、违反了关爱学生、为人师

表等规范，因此本题选B.

13.［题干］骨干老师华老师教学实力突出，常

常一个人钻研教学，不情愿参与集体备课，这说明16.［题干］班主任王老师在班上开展“悦读悦

华老师缺乏（）。享”活动，与同学们同读一本书，常常撰写“师读

心得”与同学们共享。下列分析不下恰当的是（）。

A.严于律己的意识

A.王老师留意师生同读互促，领先垂范

B.团队协作的精神

B.王老师留意营造读书气氛，激趣后智

C.严谨工作的看法

C.王老师留意学习，不断提升自我修养

D.敬业爱岗的品德

D.王老师留意公正，对同学们一视同仁

［答案］B

［答案］D

［解析］老师要重视交往与合作实力的培育，在

集体中工作，要留意协作。［解析］该题干显示了王老师的在读书上营造

读书氛围，和学生共同促进，也加强了自身的修养。

14.［题干］李老师尽管从教多年，但每次备课

已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往实行不17.［题干］“度”是用电量的基本计量单位。

同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时

当的是（）。间，正确的是（）。

A.因材施教A.5小时

B.严谨治学B.10小时

C.严慈相继C.20小时

D.潜心钻研D.36小时

［答案］C［答案］B

［解析］一度电是1000瓦时，因此可以用10小21.［题干］鲁迅文学创作、文学指责。文学史

时。探讨，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结

集传后世。下列属于其小说集的是（）。

18.［题干］1928年，英国人弗莱明发觉，被污

染的金黄色葡萄球菌培育基上生长出一种霉菌，进A.《准风约谈》

而从该霉菌中分别出一种物质，成为人类历史上发

B.《故事新编》

觉的第一种抗生素，这种抗生素是（）。

C.《朝花夕拾》

A.链霉素

D.《花边文学》

B.青霉素

［答案］C

C.多粘菌素

［解析］鲁迅的小说集《故事新编》、《呼喊》、

D.短杆菌素

《彷徨》；《淮风月谈》《花边文学》是他的杂文

［答案］B集；《朝花夕拾》是散文集。

［解析］弗莱明发觉了青霉素22.［题干］下列选项中，不属于词集的是（）。

19.［题干］印象派绘画代表作之一《日出印象》A.《东坡乐府》

的作者是（）。

B.《稼轩长短句》

A.雷诺阿

C.《白氏长庆集》

B.高更

D.《白石道人歌曲》

C.必杀罗

［答案］D

D.莫奈

［解析］《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录

［答案］D了他的诗。

［解析］莫奈是《日出印象》的作者23.［题干］北京香山饭店是一座融中国古典建

筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这

20.［题干］下列不属于发生在发过大革命时期

一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师

的历史事务是（）。

是（）。

A.攻占巴士底狱

A.刘敦桢

B.热月政变

B.贝津铭

C.通过《****宣言》

C.吕彦直

D.启蒙运动

D.梁思成

［答案］B

［答案］B

［解析］启蒙运动是发生在17-18世纪的资产

24.［题干］古诗“去年元夜时，花市灯如昼，

阶级的思想解放运动，包含了法国大革命时期，但

月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜”所指的传

不能属于法国大革命。

统节日是（）。

A.元旦

B.元宵A.有的文人是商人

C.端午B.有的文人不是商人

D.中秋C.有的商人是文人

［答案］BD.有的商人不是文人

25.［题干］下列选项中，不属于21世纪科技方［答案］B

面所取得的重要成就的是（）。

29.［题干］找规律数字是一项很好玩的活动，

A.世界上首次人工合成牛胰岛素特殊熬炼视察和思索实力。下列选项中，填入数列

“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是（）。

B.“超高音速航空器”试飞胜利

A.13

C.“天河一号”超级计算机研制胜利

B.15

D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆

C.17

［答案］A

D.19

26.［题干］点击Excel中的“Fx”按钮，可在

单元格中插入的是（）。［答案］B

A.文字［解析］该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、

3,在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后

B.数字

一个数，5-1=4,-1+4=3,那么4+3=7,须要12+7=19,

C.公式因此本题选择D.

D.函数二、材料分析题（本大题共3小题，每小题

［答案］D14分，共42分）

阅读材料，并回答问题

27.［题干］下列设置中，能使幻灯片中的标题、

图片、文字等按要求依次呈现的是（）。李老师认为，要让孩子树立自信念，就必需让

孩子发觉自己的优点，在一次课上，李老师组织学

A.设定放映模式

生探讨：“你有哪些优点？”同学们探讨的特别激

B.切换幻灯片烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，

C.连接幻灯片有的说自己敬重老师……大家发觉原来自己和小

伙伴都有许多优点呢。

D.自定义动画

这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李

［答案］D

老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明

［解析］自定义动画能使幻灯片上的文本、形说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，

态、声音、图像等具有动画效果，可以突出重点，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你

限制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、也有，我想说缺点。”教室里一下宁静了，李老师

文字等按要求依次呈现。楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点

和缺点，老师也有缺点，请大家常常帮助我哦！大

28.［题干］下列选项中，能够由“李白是文人”

家围绕小明的观点进行探讨吧！"大家七嘴八舌，

和“李白不是商人”必定推出的是（）。

最终，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师

也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来

的成长档案后，小华爸爸很激烈。他给冯老师回信

课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并

道：”因为您的倾情教化、细心培育，小华进步很

准备在合适的时候组织学生举办一次“我的小隐

大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的

私”探讨活动，让同学们说说自己平常不好意思说

是对您的感谢！您的付出难以回报，现寄上边疆的

出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。

一点土特产聊表心愿！”

问题：

冯老师读着小华爸爸的来信很是兴奋，随后也

请结合材料，从教化观的角度，评析李老师的收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名

教化行为。（14分）义将寄来的土特产静静的寄给了小华的奶奶。

解析：这位老师的教学行为践行了素养教化观问题：

的详细要求，是值得确定的。

请结合材料，从老师职业道德的角度，评析冯

首先，素养教化观要求教化要面对全体学生，老师的教化行为。（14分）

促进学生的全面发展。素养教化强调在教化中使福

解析：冯老师的教化行为符合老师职业道德的

个人都得到发展，而不是只留意一部分人，并且能

相关要求，值得确定。

够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体探

讨的方式，分析自己的优点，让每位同学都能相识首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育

自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面人要求老师在工作中遵循教化规律，实施素养教

发展。化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良

好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

其次，素养教化观要求促进学生的特性发展，

不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师依据学

素养教化认为每个学生都是个体，存在差异性，因

生的爱好特点，开设了不同的专栏展示学生的作

此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的

品，不仅体现了因材施教，更重要的是为培育学生

特性发展。材料中李老师承认学生之间存在特性差

的创建性供应了条件，有利于学生的全面发展。

异，每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的

发展。其次，冯老师的教化行为体现了为人师表。为

人师表要求坚守高尚情操，团结协作，敬重同事，

最终，素养教化观以培育学生的创新精神和实

敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家

践实力为重点，促进学生主动的发展。材料中李老

教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己

师组织学生探讨，变更传统教学方式，调动学生主

想方设法对学生进行教化，还主动联系家长，了解

动性和主动性。

学生小华的状况，与家长沟通教化阅历与方法，从

因此，作为老师要践行素养教化观的要求，以而形成教化合力，共同帮助小华成长。这种行为不

学生为中心，促进学生特性、全面的发展。仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他学

生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，

31、材料：

没有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华

冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读说的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道

书小报”“手绘小报”“群星绚烂”“数学乐园”德。

“精彩作文赏析"'‘我爱独创”等专栏，展示学生

最终，冯老师的教化行为体现了关爱学生。关

作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成

爱学生是指老师要关切和爱惜全体学生，敬重他们

长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参

的人格，同等公正对待学生，对学生要严慈相济，

考，深受家长的认同。

做学生的良师益友。材料中飞，冯老师针对小华的（2）”将书籍当作太阳的人"''将书籍当作

状况关切小华，细心培育，小华进步很大。月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类？简要

说明理由。（10分）

总之，冯老师的行为体现了崇高的老师职业道

德规范，这种精神值得大力弘扬，须要每个老师学解析：

习。

（1）梦在书中：夜晚读无用但好玩的书（1

32、材料分）；将白天诸事放空，守望心中的幻想，只为愉

悦心情。（1分）

书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中

的月亮。这样一想，我们就很简洁分清两类读书人。梦在书外：白天读有用之书（1分），志在依

靠书的帮助，将人生幻想变为现实，做有为之人。

将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们

（1分）

希望有了书的照射，生存道路上的艰难可以像冰一

样快速溶化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者（2）答案一：我更认同“将书籍当作太阳的

躲开。有人书的帮助，他们能望见自己想看的，得人”（1分）。理由：人生在世，应当为主动作为

到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。（3分）；只有不断从书中吸取人生才智，主动实

他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜践，将人生幻想变为现实，才可以实现人生价值（3

爱书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来分）；也为人类社会的前进贡献自己的力气。（3

无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书分）

或者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东

答案二：我更认同“将书籍当作月亮的人”（1

西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，

分）。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悦很重

空悲切。

要（3分）：只有刚好将心中块垒清除的人，才能

将书籍作为月亮的人，喜爱在晚上读书。日落豁达，享受人生（3分）；进而影响他人，营造一

西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏个主动，健康的生活环境。（3分）

灯，与窗外灯光辉映；顺手从满架琳琅中抽出一本

三、写作题（本大题1小题，50分）

好玩的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，

心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；33.阅读下面的材料，按要求作文。

他们清晰自己在读无用之书，但还是觉得好玩。他

“跨”是一个动作。《说文解字》说明：跨，

们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒,

渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地

邀月同饮，个中乐趣不图与人共享，只求书不是盗

区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”

版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万

是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神

事随缘，由它去吧！

状态，也常常能反映出时代社会的变更。

白天读书的人，志在将幻想变为现实；晚上读

依据上面文字所引发的联想和思索，写一篇

书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在

文章。

书外，月光下读书，梦在书中。

要求：

（摘编自胡洪侠《书中日月长》）

文体自选，立意自定，标题自拟；不少于

巴侬：800字。

（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦

在书中”的含义。（4分）

4.我国制度化学校教化体系包括：1、幼儿教

2023上半年老师资格考试《教化教学学化

2、初等教化3、中等教化4、成人教化5、

问与实力》（word版）高等教化

一、单项选择题

A.1、2、3、4

1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展

B.1、2、3、5

中起确定作用的是（）

A.遗传C.1、2、4、5

D.2、3、5、4

B.环境

［答案］:幼儿、初等、中等、高等教化是学校

C.个体差异

教化体制的基本内容。故选B.

D.个人努力

5.与学校教化相比，家庭教化的特点主要体现

［答案］:近朱者赤近墨者黑说明白环境对人的在（）

确定作用，故选B

A.生活性

2.教化史上的传统教化派与现代教化派的代

B.支配性

表人物分别是（）

C.组织性

A.夸美纽斯和布鲁纳

D.系统性

B.夸美纽斯和杜威

［答案］:BCD是学校教化的特点，而生活化针

C.赫尔巴特和布鲁纳

对的是家庭教化。故选A

D.赫尔巴特和杜威

6.有目的，有支配地对•事物或现象进行感知以

［答案］:赫尔巴特是传统教化学代表人物，杜获得资料的探讨方法是（）

威是现代教化学派的代表。D

A.历史法

3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

B.问卷法

老师指责他：”为什么总是拿别人的东西？”小林

低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”C.视察法

这说明小林最缺乏（）

D.文献法

A.道德相识教化

［答案］:C.题干中的对事物进行感知，以获得

B.道德情感教化资料，说的是通过对事物的视察进行的探讨，说的

是视察法。

C.道德意志教化

7.儿童发觉眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）

D.道德行为教化

A.维生素A

［答案］:小林知道自己不应当拿别人的苹果，

但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意B.维生素B

志品质比较薄弱，限制不住自己，所以应加强道德

C.维生素C

意志的熬炼，故选C.

D.维生素D

［答案］:A.夜盲症主要缺乏维生素A,补充维D.桑代克

生素A养分素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的

［慧答案］:C.班杜拉的视察学习理论中，班杜

维生素A,最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、

拉提到动机过程的时候，提到了干脆强化、替代强

夜盲和各种角膜炎。

化和自我强化的概念。

8.当你凝视面前这个棱台框架时，一会儿觉得

12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的

小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面

人就会胆怯，这种心理现象是（）

的后方。这种反复变更的现象属于（）

A.内化

A.留意分数B.留意起伏

B.泛化

C.留意安排D.留意转移

C.焦虑

［答案］:B.周期性的加强或减弱的现象是留意

的起伏，或者留意的动摇。D.移情

9.老师可以通过视察学生的言行举止来了解［答案］:B.小英建立了对穿白大褂的医生的恐

学生的内心世界。这说明思维具有（）惊，但是辨别不出水是要给她打针的，认为全部穿

白大褂的都会给他打针，就把恐惊泛化到全部穿白

A.间接性

大褂的人身上。

B.概括性

13.依据美国学者古德莱德的课程理论老师在

C.理解性课堂教学中详细实现的课程属于（）

D.整体性A.志向的课程

［答案］:思维的间接性说的是我们无法干脆看B.正式的课程

到本质，只能通过间接的方式进行探讨推理。题干

C.领会的课程

本身便是此意。故选A.

D.运作的课程

10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准

推断客观事物的人，其认知方式属于（）［答案］:D.A志向的课程是指由一些探讨机构、

学术团体与课程专家提出的应当开设的课程；B正

A.独立型

式的课程是指由教化行政部门所规定的课程，也即

B.依存性列入学校课程表中的课程；C领悟的课程是老师对

正式课程所领悟而形成的课程；D运作的课程是老

C.整体型

师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的

D.系列型课程层次理论还有阅历的课程，是学生在课程学习

过程中事实上体验到的东西。

［答案］:场独立的人具有独立性，有主见，不

受外界环境影响，故选A.14.荀子在《劝学篇》中描绘：不积畦步无以

至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学

11.将强化分为干脆强化，替代强化和自我强

原则是（）

化的心理学家是（）

循环渐进原则

A.罗杰斯A.

因材施教原则

B.斯纳金B.

C.班杜拉C.启发诱导原则

D.直观性原则［答案］:A.题干的关键词是统一要求，选择课

程支配。课程标准也叫教学大纲，BC是一个概念，

［答案］:A.荀子的这句话表明学生要从低到

故解除。

高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。

这符合的按部就班的教学原则。故选A.18.小学科学课上，老师指导学生通过显微镜

视察植物内部结构，获得有关植物的学问，这种方

15.在习《长方形和正方形周长》时，张老师

法