赫章二小校本课程教案(16次)

赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.9.5课题：安全教育教学目标：1、了解学校安全现状。2、教育学生注意安全。教学过程：一、提问1.在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2.小组交流。3.小组汇报。学习儿歌1.出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。卫生活动与行路，安全第一保健康。2.指导学生读。3.学生齐读。4.点名读。5.背诵儿歌。6.教师讲解。三、思考与练习：1.让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2.联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.9.12课题：熟悉我们的校园教学目标：使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园教学过程：1）档案馆：师：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。生：进行看图观察。师：小强的同学正在干什么？生：上体育课。师：他们都在干什么？师：我们学校体育课做了哪些活动？（2）咨询台：师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”生：进行拍手练习。（3）咨询台：密码箱师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？（4）实践园：师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行练习。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.9.19课题：我的小小手教学目标：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做的道理。教学过程：（1）档案馆：“说一说”师：我有一双能干的手，我这双手会做什么？生：回答。（2）咨询台：想一想师：谁来读一读小强的故事？生：读小强的故事。师：小强面对妈妈他该怎么办呢？生：进行回答。（3）活动区：演一演师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：进行回答。（4）实践园：比一比师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。生：做游戏。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.9.26课题：课前准备教学目标：通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。教学过程：1、档案馆：春雨的课间十分钟师：同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？生：进行回答。师：下课铃响了，春雨同学在做什么。上课铃响了，春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗？为什么？生：进行回答。师：下课铃响了，你在做什么？上课铃响了，你在做什么？生：进行回答。师：我们应该做好课前准备。2、活动区：师：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？生：进行回答。3、情景游戏：师：一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。生：进行游戏。师：课前准备做得好，游戏、学习两不误。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.10.9课题：告诉你，我最特别的地方教学目标：熟悉自己，了解自己家庭。了解自己有什么爱好，自己有什么特别的地方。教学过程：1、档案馆：师：同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。师：同学们，你们知道自己出生的日期吗？师：知道自己的姓名的由来吗？生：进行回答。2、咨询台：师：我的兴趣爱好是什么？我最喜欢的书是什么？我最喜欢的玩具是什么？我最喜欢的游戏是什么？我总感到自己和别人不一样的地方是什么？生：进行回答，进行交流。师：你愿意说给大家听吗？生：进行回答。3、活动区：师：准备一面镜子，看看镜中的自己，然后自我画像。生：进行自我画像。师：也可以画画同桌。生：进行活动。师：进行拍起手，念儿歌的游戏。生：进行回答。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.10.16课题：做时间的主人教学目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人教学过程：提问：（1）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。生：第一幅图拖拖迟到了。师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。生：拖拖晚上11点还没有写完作业。（2）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。（3）活动区：算一算谁算得又对又快？（4）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。（5）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（6）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.10.23课题：我的自画像教学目标：通过学习知道每个人都有相同的身体结构。教学过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。生：听讲。师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。生：边看课件边认。师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。生：边看课件边指出位置。师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。师：按照从上到下的顺序进行观察。师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。师：我们在身体结构上是一样的。师：出示自画像。师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。）赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.10.30课题：我们各不相同教学目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。教学过程：1、教师：每个人都是一样的吗？生：回答师：今天我们来学习“我们各不相同”这一课。谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？生：观察后举手回答。生：他们肤色各不相同。师：不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小，等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。2、师：下面这幅图这些双胞胎有什么不同？生；观察后进行回答。3、师：这幅图他们都上一年级了，你观察一下他们有什么地方不同？生：进行回答。生：他们都是二年级一个个头又高又胖，一个个头又矮又瘦。师：这两位女同学他们有什么不同？生：身高不同，长相也不相同。生：一名维吾尔族同学，一名汉族同学。4、师：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？生：他们手的大小不同。5、师：比较一下学习生活中，你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方？生：进行回答。师：要求学生仔细观察教师选择的不同的学生，比较他们的不同之处。生：总结观察到的不同之处。（身材、体型、衣服、性格等等）师：同学们观察的仔细，总结全面。生：活动。生：汇报。师：布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.11.6课题：鼻子的功能教学目标：知道自己的鼻子都有哪些功能。在科学学习中的作用。教学过程：1、师：今天我们来学习鼻子的功能这一课。我们每个人都有长着一个鼻子，只是近来我们很少去关注它。其实鼻子对我们来说是非常重要的。2、师：谁知道鼻子的构造有哪些？生：鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。3、师：鼻子都能为我们做些什么呢?生：它能配合各种面部表情。生：它还能闻到各种美食。4、师：有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢？生：做动作科学的闻的方法。师：你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。5、活动：师：了解了鼻子的有关知识，下面我们来进行一个活动。简单的画出同桌的鼻子。生：进行活动。（1）观察同桌鼻子的外形特征。（2）仔细摸一下自己的鼻子。（3）学生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能时的滋味。6、教师：（出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子）谁能辨别出瓶中的液体是什么？7、学生辨别。8、教师：嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。（演示扇闻的方法。）9、学生练习扇闻。10、布置作业：回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.11.13课题：我能看见你教学目标：了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。教学过程：1、师：眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。它能为我们了解的数不清的信息。师：今天我们来学习“我能看见你”这一课。谁来说一说“看”用的是哪个人体器官？生：眼睛。2、师：在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢?请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么？3、学生回答。生：我看到了一个小男孩在弯着腰。生：一堆胡萝卜。师：观察教室你还看到了什么？生：进行回答。4、师：今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？生：观察后进行小组讨论。生：进行回答。生：有不良座姿等。5、体验活动：（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。6、教师：为了保护自己的眼睛，我们都要怎样做？7、学生回答。8、小结：要有端正的坐姿。要认真的做眼操。写字的时候注意离桌面的距离。9、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?10、学生介绍自己的方法。11、布置作业：回家观察自己家的布局和家具的摆放位置，然后画一张简图，看谁观察的仔细、记得牢。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.11.20课题：坐姿教学目标：通过学习，做到坐姿端正、舒展大方。教学过程：一、导入：出示正确的坐姿图二、学一学正确的坐姿1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。板书：坐如钟2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；（1）不要托着腮坐，这样很没精神。（2）不要向后仰坐，这样会摔倒。（3）不要跪着坐，这样容易驼背。（4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。（5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。三、总结赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.11.27课题：站姿教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。教学过程：一、复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。二、学一学正确的站姿：1、出示正确的站姿图：要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。（3）双腿立直，双臂自然下垂。板书：站如松2、稍息的姿势要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。看图，师示范标准动作，学生练习。3、做操的姿势要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。三、说一说：下面的站姿对吗？（出示两幅图）（1）身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.12.4课题：步态教学目标：学会正确的行走姿势。教学过程：一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？二、学一学正确的走姿：1、出示正确的步态图：要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。2、辨析：出示四幅插图：说一说：他们这样对吗？应该这样做？3、礼仪提醒：（1）不要在楼道里追跑。（2）不要边走边跳。（3）不要走在路队里东张西望。（4）不要在队伍中边走边说话。三、总结赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.12.11课题：我爱国旗教学目标：尊重国旗、热爱国旗。教学过程：一、导入：出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。二、看图明理：1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：（1）脱帽、肃立。（2）行注目礼，少先队员行队礼。2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用。三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。星作者：樊发稼我爱天上的点点明星。——天上的点点明星啊，只有在夜晚，才能看见。我爱人间的五颗金星。人间的五颗金星啊，时时刻刻，闪耀在我心间。赫章二小校本课程教案执教教师年级班一（3）时间2012.12.18课题：上学教学目标：知道应该按时上学，学会用文明