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文档简介

课题：答谢中书书

科目：语文

年级：八年级

主讲人：梅玉林答谢中书书陶弘景答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信学习目标：一：有感情的朗读课文，在学习完成后能够背诵全篇。二：根据课下注释，疏通文意，在此基础上学习赏析文中的佳句。三：体会作者热爱自然、亲近自然，归隐山林的思想感情。

陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。一、自由朗读——读准字音，读出节奏答/谢中书/书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

二、翻译句子，整体感知山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。三、思考探究1、本文的主要内容是什么？2、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？3、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。具体描绘山川之美的句子：主要内容：描绘了秀美的山川景色仰视俯视平视视觉、听觉时间、空间动静结合四、赏析佳句：示例1:高峰入云，清流见底巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

高峰入云，为了体现山峰有多高，巧用了“入云”作为后缀词，给读者以想象的凭证；清流见底，“清流”已经表明了是明净的溪流，再缀以“见底”这个词，进一步突显了这里纯净的自然风光。四、赏析佳句：示例2：晓雾将歇，猿鸟乱鸣

清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。五、体会作者情感：

“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”蕴含着什么感情？欣赏奇丽景色的自豪感热爱自然南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。归隐山林的志趣高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备

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