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文档简介

1社戏一、核心教学目标走进平桥村。二、支撑核心目标的主要教学内容1.通过品味平桥村的美景，感受平桥美好风光，体会其中所蕴含的情感。2.通过品味平桥村趣事，感受平桥村民风的美好，感怀平桥人的淳朴。3.在品味平桥的基础上悟平桥，悟出平桥原来是“乐土”。一、说平桥钓虾放牛夏夜行船赵庄看戏归航偷豆吃豆二、品平桥1.品美景自由朗读11-12段，画出你认为写得好的句子，读一读，并说说好在哪里？

谈方法

谈内容

谈效果运用比喻的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”生动形象的写出了船行之快表达了“我”急切的心情“踊跃”化静为动，侧面表现

船行之快例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。学生训练：模仿“三谈法”，品析以下两个关键句。1、回望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一个仙山楼阁，满被红霞罩着了。2、这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。美读美景提示：注意断句、语速、语调、重音我2、品趣事（1）在平桥村的舞台上都上演什么样的节目呢？请同学们看1-3段，说说平桥村发生的那些有趣的故事。（2）说说你从你中感受到了社么？例：我从(钓虾)中感受到（小伙伴们的热情好客）讨论偷豆的乐趣在于（），从哪里可以看出来？（至少一点）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”三、悟平桥一种豆吃出了两种味道，真正令“我”难以忘怀的是什么？请结合自身体验，说说你的理解。平桥村，拥有最原始、最真实的自然美！平桥村，拥有最善良、最纯朴的人性美！平桥村，拥有自由、惬意、快乐的生活美！作业江南水乡独有的景致成了作者笔下令人神往的“乐土”。你有过在农村生活或去郊

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