初中物理八年级下册 二、牛顿第一定律“百校联赛”一等奖

二、牛顿第一定律

游戏：------吹乒乓球活动一:

感受力与运动的关系体验1：将小车四轮朝上，使其由静止变为运动。

要使小车持续运动,怎么办？体验2：将小车四轮朝下，用力推，使其由静止变为运动。当小车离开手后，你有什么发现？伽利略物体的运动不需要力来维持；运动的物体之所以会停下来是因为受到阻力的作用。

伽利略：意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

历史回顾：思考：在我们刚才的体验活动中，运动的小车为什么最终会停下来呢？活动二:探究阻力对物体运动的影响问题导学：1.大小不同的阻力对小车运动的影响通过什么反映出来？2.如何改变阻力的大小？表面粗糙程度由大到小依次为：毛巾、棉布、木板3.小车运动的距离除了与阻力大小有关之外，还与什么因素有关？4.如何控制小车在水平面上运动的初速度相同？小车运动的路程根据所提供器材：小车、毛巾、棉布、木板（带斜面）等，讨论设计实验方案，并进行交流汇报。探究阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面实验方案A：你认为这种实验方案可行吗?在同一斜面的同一高度同一小车从静止自由下滑怎样让小车到达水平面的初速度相同？棉布表面木板表面比较小车在水平面运动的路程实验方案B：信息快递：同一小车从同一斜面的同一高度滑下，小车进入水平面的初速度相同。实验序号水平部分的材料小车所受阻力（大、较大、小）小车运动的路程（长、较长、短）1毛巾

2棉布3木板大较长较大长小

探究阻力对物体运动的影响总结：支持面越光滑，说明小车受到的阻力越____，小车运动的路程越___。短

远小

绝对光滑阻力为零设想推理一直运动下去伽利略斜面实验也是这样的设计理念，它的卓越之处-------在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想实验法）它标志着物理学的真正开端。第二篇物理学真正的开端

笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：运动物体不受力时，除了速度的大小不会改变,

运动的方向也不变。牛顿补充：静止的物体伽利略：运动物体不受力，速度大小不变，将以恒定不变速度永远运动下去。历史回顾我之所以看得比别人远，是因为我站在巨人的肩膀上。

一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

-------这就是牛顿第一定律。一、牛顿第一定律1.定律适用范围？2.成立条件:4.状态“或”哪些物体不受力保持静止状态？哪些物体不受力保持匀速直线运动状态？正确理解牛顿第一定律一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。一切物体没有受到力的作用时3.“总”总是这样，没有例外！5.牛顿第一定律能不能用实验来直接验证？实验+推理牛顿第一定律揭示的物理规律：

力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因。牛顿Newton,1643-1727

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态。

力和运动的关系：：如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球由A运动到B时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将（）A．做匀速直线运动B．立即停止运动C．掉下来D．运动越来越快A当堂训练：：思考：跳起的人为什么能继续向前运动？竖直向上抛出的球为什么能继续向前运动？这些运动的物体有什么特点？原来运动的物体，具有保持原有速度做匀速直线运动的性质。1.如右图所示，用塑料尺快速击打最下面的棋子，观察发生的现象。2.如右图所示，用塑料尺快速击打塑料片（或者用手快速水平抽出塑料片），观察发生的现象。动手做一做原来静止的物体，具有保持静止的性质。原来运动的物体，具有保持原有速度做匀速直线运动的性质。说明：惯性是物体的固有属性。惯性的大小与物体运动的速度无关，只与质量有关。物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质。二、惯性

解释游戏：男女生PK赛------吹乒乓球活动三:

观察惯性现象利用下列器材：纸条、玻璃杯、小车、木块、棋子、塑料片、尺子等，讨论设计一个能说明物体具有惯性的实验，并根据设计的方案完成实验。惯性的利用和预防：惯性知识的应用——高精度惯性仪表及系统惯性动作捕捉技术……小结通过学习，同学们有哪些收获？

1)在物理知识方面你有哪些收获？2)学习到了什么样的研究问题的方法？牛顿第一定律：：免费周游世界？异想天开

由于地球在不停地自转，有人设想：如