20222023学年湖南省湘潭市湘潭县七年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年湖南省湘潭市湘潭县七年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年湖南省湘潭市湘潭县七年级（下）期末语文试卷

1.阅读下面句子，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在横线内。

①钻之弥坚，越坚，钻得越qiè______而不舍。

②你张爱萍将军称他为“两弹”元勋，他是dāng______之无愧的。

③我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhuó______性的意见。

④我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng______，那里满装生命的酒酿。

2.下列词语的读音和书写完全正确的一项是（）

A.殷红yān菌子jùn兀兀穷年轰轰烈烈

B.毋宁wù憎恶zēng毛骨竦然五脏六腑

C.羸弱léi挑逗tiǎo悲天悯人海市胜楼

D.迸溅zhàn竹杆gān大庭广众怏怏不乐

3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A.他是个爱学习的好学生，对于不懂的地方，经常不耻下问，跑到办公室向老师请教。

B.露天操场中央，两名同学即兴表演相声，那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。

C.袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。

D.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”——将陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，意在自勉，突出陋室主人安贫乐道之心。

B.箫鼓追随春社近——古代立春后第五个戊日为春社，祭土地神，祈求丰收。

C.“己亥杂诗”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”——加点词语分别运用了干支纪年法和皇帝年号纪年法。

D.阴阳割昏晓——在古代，“阳”指山北水南，由此可以推断，衡阳在衡山北面，洛阳在洛水的南面。

5.阅读回答问题。

①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。

②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

(1)下列各项说法正确的一项是______

A.《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。

B.祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。

C.祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

D.祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。

(2)请对下面句子作赏析性的批注。

那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

(3)结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？

6.班级举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与。

下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成小题。

乡土，承载着一个人最深的眷恋。湘江悠悠，穿过百里莲乡，浇灌着农家稻菽麦黍。缘江绕堤，楼宇整峻，商贸繁荣。风光带绿树成阴，四时繁花似锦，水静波暖，渔舟游荡，这幅水乡风情画氤氲在无数湘潭人心头。湘潭，这座与水结缘的城市，有着悠久的历史，可谓人杰地灵，在湘潭县歌《江边有个湘潭县》里就有这样的歌词：“江边有个湘潭县，江边有支动人的歌。歌随湘江飞四海，飞遍天涯和海角。A唱不尽白石丹青美，B唱不尽乌石传奇多，C唱出红日照东方，唱出一个新中国”，唱出了莲乡儿女的自豪。穿过历史的隧道，悠悠流淌的湘江水，依然在日月照耀下熠熠生辉；天下第一壮县，依然谱写着时代的新辉煌。

(1)下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是______

A.载入史册

B.风雪载途

C.千载难逢

(2)材料中画横线的句子赞美了三位湘潭名人，外地游客不知道，请你结合歌词，向游客说明。（任意指出两位即可）

①______

②______

(3)为了加深同学们对家乡现状的了解，班级开展“读新闻赞家乡”活动，请你简要概括下面这则新闻的内容（不超过40字）。

人民网长沙4月28日电暖阳花海，姹紫嫣红。在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开。紫花、蓝花、红花、色彩缤纷，暖阳下的鸢尾花仿佛自带烂漫滤镜。置身排头山水间，徜徉鸢尾花海里，享受田园风光之秀丽，目之所及，皆为人间至美。

团结村位于湘潭县排头乡西北部，每年花海盛开之际，许多游客也会慕名来到基地，近距离欣赏排头鸢尾的娇艳。目前，团结村水生花卉基地已有鸢尾、睡莲、美人蕉、再力花等30多个品种，其中，美人蕉、鸢尾的种植总面积达600余亩，形成了观赏性极高的成片花海。花卉基地的花期很长，鸢尾从4月底开到5月底。

近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游，既带旺了人气，也带动了更多村民增收致富。去年五一节假期接待游客7万余人次。

(4)班级准备开展爱国诗文朗诵会，要写一个开场白，还不全面，请你补全。

爱国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱______，热爱______，热爱______……爱国情怀是诗文常见的主题。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，杜甫描绘泰山雄姿，赞美壮丽河山。“万里赴戎机，关山度若飞”，花木兰女扮男装，代父从军，保卫国家。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人的旋律。

7.阅读回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)下列各组句子中加点字意义和用法不同的一项是______

A.蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之

B.结友而别康肃笑而遣之

C.大兄何见事之晚乎何陋之有

D.但当涉猎但微颔之

(2)用现代汉语翻译文中画线句子。

(3)课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？

8.阅读回答问题。

孙权重用吕范

吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典①财计，时吴王年少，私从有求，范必关白②，不敢专许，当时以此见望③。吴王守④阳羡长，有所私用，策或料覆⑤，功曹周谷辄为傅著簿书⑥，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

①典：掌管。②关白：禀告，报告。③见望：被怨恨。见，被。④守：担任。⑤料覆：审核。⑥傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。

(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是______

A.印绶未下而卒人不知而不愠

B.当时以此见望盖以诱敌

C.使无谴问得一人之使

D.王临时悦之晓之者亦舍然大喜

(2)请用“/”给文中画线的句子断句，限断三处。

以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。

(3)吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。

9.阅读回答问题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1)诗中画横线的句子描绘了怎样的画面？

(2)“闲敲棋子”的动作，透露了怎样的心情？

10.默写填上空。

①造化钟神秀，阴阳割昏晓。______，______。（杜甫《望岳》）

②从今若许闲乘月，______。（陆游《游山西村》）

③______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

④______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

⑤在括号中选出你喜欢的一种花______（A.落花B.莲花C.菊花），并用一句古诗来说明原因：______，______。

⑥王安石《登飞来峰》中“______，______”的诗句告诉我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑。

11.阅读回答问题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

(1)请简要概括选段内容。

(2)请赏析文中画线句子。

(3)节选部分“我”的心理有哪些变化，由此可以看出“我”是一个怎样的人。

12.阅读回答问题。

丁香结

宗璞

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨种愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

1985年清明

(1)用“|”给选文划分层次，限划一处，并概括每层意思。

①②③④⑤⑥

(2)请赏析第③段中画波浪线的句子。

(3)古人发明了丁香结的说法，这种说法有什么依据？结合文章，谈谈你的理解。

(4)结合文章第⑥段中画横线的句子，说说你阅读本文获得了怎样的启示。

13.作文。

成长像一本日记，每一页都记载着我们的欢乐与烦恼。成长像一串珍珠，每一串都连着一个故事。成长是行走，一边得到一边失去；成长是负重，一边痛苦一边成就；成长是耕种，一边辛劳一边收获。

请以“在中成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、抒情等表述方式，写出真实感受；③不少于600字，书写工整，标点正确。

解析和解答

1.锲,当,酌,舱

解析：

①锲②当③酌④舱

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.A

A.正确；

B.有误，“毋宁”的“毋”应读作“wú”，“毛骨竦然”的“竦”应写作“悚”；

C.有误，“海市胜楼”的“胜”应写作“蜃”；

D.有误，“迸溅”的“溅”应读作“jiàn”，“竹杆”的“杆”应写作“竿”。

故选：A。

本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3.C

A.有误，不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。句中是向老师请教；

B.有误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中的场所是“露天操场”；

C.正确，微不足道：非常渺小，不值得一提；

D.有误，不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。“作文中的病句和错字”就是错误的存在，成语意义使用不正确，可改为“不以为意”。

故选：C。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.D

ABC.正确；

D.有误，古人以山北水南为阴，山南水北为阳，“洛阳”位于洛水的北面，“衡阳”在衡山南面。

故选：D。

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。

识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

5.C

（1）本题考查识记名著内容。

A.有误，“天津”错误，应为“北京”；

B.有误，“五匹”错误，应为“三匹”；

C.正确；

D.有误，“完全是由黑暗的社会造成的”错误，祥子的堕落也有他个人的原因。

故选：C。

（2）本题考查赏析句子。

“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻，把那辆车比作徽章，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文“这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”，说明祥子的地位，是一个高等车夫。结合“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”可知，这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

（3）本题考查分析人物形象。

第②段“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”写祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活；“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”写他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

解析：

（1）C

（2）运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了对他的肯定。

（3）祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。

选文出自《骆驼祥子》，是中国现代著名作家老舍的代表作。小说描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表述了对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

6.B

A是齐白石,B是彭德怀

略

祖国的大好河山,中华民族的优秀传统文化,家乡的土地人民

解析：

（1）B

（2）A是齐白石B是彭德怀C是毛泽东

（3）湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

（4）示例：祖国的大好河山中华民族的优秀传统文化家乡的土地人民

（1）本题考查字音。

承载，chéngzài,指承受支撑物体。

A.载入史册，zǎirùshǐcè，把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。

B.风雪载途，fēngxuězàitú，意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难；

C.千载难逢，qiānzǎinánféng,一千年里也难碰到一次。形容机会非常难得；

故选：B。

（2）本题考查文化常识。

A.根据“白石丹青”可知，这位名人是齐白石。齐白石，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）人。原名纯芝，字渭青，号兰亭，是近现代中国绘画大师，世界文化名人。

B.根据“乌石”可知，这位名人是彭德怀，名清宗，后改德怀，字得华，号石穿，湖南湘潭乌石镇人，湖南陆军军官讲武堂毕业，中华人民共和国开国元勋，中国人民解放军著名将领、中华人民共和国元帅。

C.根据“红日照东方”可知，这位名人是毛泽东。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，被喻为“红太阳”。

（3）本题考查概括新闻主要内容。根据首段中的“在湘潭县排头村，鸢尾花海向阳开”和末段中的“近年来，当地以花为媒，通过打造网红花海基地，大力发展乡村旅游”可概括为：湘潭县排头乡鸢尾花海向阳开，当地以花为媒，打造网红花海基地，大力发展乡村旅游。

（4）本题考查补写。开放类试题，按一定的逻辑顺序，言之成理即可。如：它意味着热爱故土的风物人情，热爱着中华民族的灿烂文化，热爱祖国的壮阔河山。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

7.C

（1）本题考查一词多义及用法的理解辨析。

A.均为介词，用；

B.均为连词，表顺承；

C.为什么/疑问代词；

D.均为副词，只是。

故选：C。

（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

重点词语：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称；务，事务；孤，古时王侯的自称。句意：你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

（3）本题考查表现手法。

文章对吕蒙学识的进步主要是通过鲁肃与吕蒙对话和鲁肃与之“结友”这件事侧面表现出来的。这部分内容笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。由文中可知，鲁肃是一个旁观者，吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。吕蒙也表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃大为佩服，与其“结友”。

本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。根据吕蒙读书学习后才略有了长足的进步可得启示：只要学习，任何时候都不晚。只要学习，总会有所收获。一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，就一定能学有所成。

解析：

（1）C

（2）你说你的事情多，（在这一点上）谁比得上我呢？

（3）课文主要通过鲁肃与吕蒙论议和结友，从侧面描写表现吕蒙学识进步。（“卿今者才略，非复吴下阿蒙”鲁肃的惊讶，表明吕蒙的长进非同一般，结友而别，表明鲁肃对吕蒙的赞赏和尊重。）

启示：活到老学到老，学无止境；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人，让自己变得更丰富更强大。

参考译文：

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。

8.D

（1）本题考查一词多义。

A.连词，表承接/连词，表转折；

B.因为/连词，来；

C.让/劳力；

D.代词，他。

故选：D。

（2）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。

本句意思是：他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。

因此断句为：以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

（3）本题考查理解文章内容。要求学生在理解文本的基础上分析原因。

结合“时吴王年少，私从有求，范必关白，不敢专许”和“吴王守阳羡长，有所私用，策或料覆，功曹周谷辄为傅著簿书，使无谴问，王临时悦之“可知吕范坚持原则，而周谷却是见风使舵，所以孙权才用吕范而不用周谷。

解析：

（1）D

（2）以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也。

（3）吕范坚持原则，不擅自答应孙权的私求，而周谷早年曲意侍奉孙权，不惜做假账来欺骗孙策。从两人的做事风格可见其人品的高下，故孙权不用见风使舵的周谷，而重用坚持原则的吕范。

参考译文：

吴王任用扬州牧吕范为大司马，印信和绶带还没有下达，（吕范）就去世了。最初，孙策让吕范掌管财经，当时吴王孙权年少，私下向吕范借钱索物，吕范定要（向孙策）禀告，不敢专断许可，当时因此被孙权怨恨。后来，孙权代理阳羡长，有私下开支，孙策有时进行核计审查，功曹周谷就为（孙权）制造假账，使他不受责问，孙权当时对他感到十分满意。但等到孙权统管国事后，他认为吕范忠诚，（对吕范）深为信任，而周谷善于欺骗，伪造簿册文书，（于是）不予录用。

对字词的理解要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

9.（1）本题考查对诗歌的理解。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，描述出符合主题的景象。前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的意象有“黄梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住这些意象，组合起来即可。

示例：连绵的梅雨，落在每家每户的屋头，人们在雨中端居家中，眺望远方的风景。远处，池塘中的积水越来越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此时也外出水面，伏在青草上不断高歌。

（2）本题考查炼字。

“有约不来过夜半”写雨夜候客久不至。“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。

解析：

（1）黄梅时节的夜晚，家家户户都笼罩在蒙蒙细雨中，长满青草的池塘，传来阵阵蛙鸣。这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。

（2）雨夜候客久不至，借“闲敲棋子”冲淡孤独寂寞，透露了百无聊赖、怅惘失意的心情。

译文：

梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。

《约客》这首诗前两句写户外的“家家雨”“处处蛙”。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更加深刻地表现了诗人落寞失望的情怀。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.荡胸生曾云,决眦入归鸟,拄杖无时夜叩门,朔气传金柝,杨花榆荚无才思,落花,落红不是无情物,化作春泥更护花,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

①荡胸生曾云决眦入归鸟（重点字：眦）

②拄杖无时夜叩门

③朔气传金柝

④杨花榆荚无才思

⑤示例：落花落红不是无情物化作春泥更护花

⑥不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

11.（1）本题考查概括事件。

主要人物：老王和我。

主要事件：根据第（3）段中的“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”可知，主要事件是老王送香油和鸡蛋给“我”。

据此概括即可。

（2）本题考查语句赏析。

画线句中的“就像我想象里的僵尸”运用比喻的修辞手法，把老王比作僵尸。“他简直像棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”运用了夸张的修辞。联系句中的“面如死灰”“他简直像棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，画线句突出了此时老王极差的身体状况，暗示他将不久于人世。联系末段中的“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”可知，为后文写自己因受惊吓而忽略了老王的心意而自责作铺垫。

（3）第一问：考查内容理解。

根据首段中的“我吃惊地说：‘啊呀，老王，你好些了吗？’”和末段中的“可是我害怕得糊涂了”可得：看到老王的外貌，惊讶害怕。

根据第（6）段中的“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去”可得：收老王的香油和鸡蛋，感动感谢。

第二问：考查分析人物形象。

根据末段中的“我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他……我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒”可知，叠方格子破布，开门，目送，体现对老王的关心担心。由此可以看出我是一个善良，富有同情心的人。

根据末段中的“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了”可知，我回屋后抱歉，为老王的身体担忧。由此可以看出我是一个懂得感恩和善于自省的人。

解析：

（1）老王送香油和鸡蛋给“我”。

（2）外貌描写，运用了比喻和夸张的修辞手法，突出老王极差的身体状态——脸色极差，双眼无神，身体枯瘦，行动僵硬、乏力，暗示他将不久于人世，也为后文写自己因受惊吓而忽略了老王的心意而自责作铺垫。

（3）①看到老王的外貌，惊讶害怕；收老王的香油和鸡蛋，感动感谢；叠方格子破布，开门，目送，体现对老王的关心担心；回屋后抱歉，为老王的身体担忧。②由此可以看出“我”是一个善良、懂得感恩、富有同情心和自省能力的人。

本文通过写老王临终前给“我”送来香油鸡蛋，表现了老王的善良、老实厚道。文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在罪恶的年代里的相互取暖，表现了善良的品格。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

12.（1）本题考查内容理解和概括。

结合①段中“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望”，②段中”城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”，③段中“在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了”的内容可知，①②③主要描写了城里街道旁、宅院里，城外校园里，斗室外不同形态的丁香，应为第一层；

结合④段中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”，⑤段中“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！”，⑥段中“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”的内容可知，④⑤⑥段主要描写了由丁香产生的联想和感悟，应为第二层。

（2）本题考查句子赏析。

结合“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”的内容可知，本句从丁香的形状、颜色、花形、绽放的形式等方面进行生动细致的描写，写出了丁香洁白无瑕、灵动、充满生命活力的特点；“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”，运用拟人的手法，“照耀”写出了丁香花如雪如月，表述出了花对的鼓舞与慰藉、人对花的依赖。

（3）本题考查理解文章内容。结合题意，找到相关答题区域，结合关键句子回答。第⑤⑥段，“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”的内容可知，①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

（4）本题考查理解文章内容。要结合主旨了解其深层含义。“结”喻指人生中的挫折、坎坷，“结，是解不完的”意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。“岂不太平淡无味了吗”表现了面对人生困境的乐观态度，即正因为人生中许多不顺心的事接踵而至，人生才多彩多姿。这句话告诉我们，生活中总会有种种不顺，也正是这些问题让我们的生活不再单调，我们应该用辩证的态度去看待出现的各种问题，用积极的心态面对困难与挫折。

示例：①每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。②生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是正常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。

解析：

（1）①②③|④⑤⑥

第一层：主要描写了城里街道旁、宅院里，城外校园里，斗室外不同形态的丁香。第二层：由丁香产生的联想和感悟。

（2）从丁香的形状、颜色、花形、绽放的形式等方面进行生动细致的描写，写出了丁香洁白无瑕、灵动、充满生命活力的特点，又运用拟人的手法，写出丁香对“我”的重要作用，表述了对丁香的喜爱赞美之情。

（3）一是外形像：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是和丁香花有关的诗句如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香在古人的眼中是惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。

（4）①丁香结有美丽的外形，淡淡的幽雅的甜香，充满着生命的活力，不只是忧愁的象征，我们要辩证的看待。②对于人生中的不顺心，要以豁达的心胸对待，每个人一辈子都