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一、基础巩固(15分，每小题3分1．下列加点字的读音完全正确的一项是)一、基础巩固(15分，每小题3分1．下列加点字的读音完全正确的一项是)影娜尘不染解析：A项，“弥”应读“mí”，“脉”应读项，“处”应读项，“茎”应读“jīnɡ”答案2．下列各组词语中，没有错别字的一组是)D．瞥精参差斑惹是生苍梳梳落平平仄嘶一泻千以逸待婆急不暇视同至答案3．下列各句中，加点词语理解正确的一项是)．”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，秋的关系特B．但杨柳的．(指美好的姿态)，便在烟雾里也辨得出．可是这秋的很浓烈的味道，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些．(大致的轮廓)解析：C项，“深味”，深层浓厚的味道解析：C项，“深味”，深层浓厚的味道答案4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是)A．“茅台将申请奢侈品资格”的消息让茅台集团．又想实现“让老百姓喝得起”的承诺中国男排的唯一希望就是获得亚洲第一的排名，但从本届世界杯赛的表现看，中国。在我国，每天有数百万中小学生乘坐存在严重安全隐患的各类校车上下学不达标而引发的校车国有银行开始清理国有工商业的不良债务，冲200亿元，但对国有企业解析：B项，凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。可改为“微乎其微”。C项，手拈来：随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。可改为“可改为“杯水车薪”答案5．下列各句中，没有语病的一句是)A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报表文章的都是一些大B．种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。C．那些以繁体字作为生活、工作、创作必需品的书法家，与生活、工作中不需要繁字也使不上毛笔的人比较，其作品的味道是不同D我们应该如何防止此类事件不再发生解析：A项，属两面对一面的错误，可去掉“能否”或“否”。B“观望”不能“坚持”“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购者”“从严的政策”；关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前。项，不逻辑，“防止此类事件不再发生”有误，可去掉“不再”答案二、阅读鉴赏(40分(一)课内阅读(18分阅读下文，完成后面6～9(一)课内阅读(18分阅读下文，完成后面6～9将移而藻挂，船欲动而萍开。尔的内容。(4分)参考答案：“酣眠”指朗照，“小睡”指淡云遮盖后的淡淡的月7．文章中对景物的描写大都是非常美丽的诸如“倩影”“丰姿”等优美的词汇，但到高处丛生的灌木却很特别，说成“落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”，你认个比喻恰当吗？为什么？(5分参考答案：恰当。这个比喻不但符合灌木阴影参差不齐、并不美丽的特点，而且恰到好处参考答案：恰当。这个比喻不但符合灌木阴影参差不齐、并不美丽的特点，而且恰到好处地渲染出作者略有苦闷8．第二段中写道“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的我什么也没有”，这里表达了作者什么样的心情分参考答案：表达了作者压抑和苦闷的心9．作者说“忽然想起采莲的事情来了”，联系文章内容，说说作者想起江南采莲事的原因。(6分参考答案：①今晚月下荷塘的景色和江南的景色很相似。②江南采莲的情景是充满了漫的爱情和欢快的气氛的，是自由、美好的生活的象征。而作者现实中的生活是压抑、苦的，为了排解这种压抑和苦闷，所以就想起了江(二)课外阅读(22分阅读下面的文字，完成后面的10～13一朵午洛这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。“至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。“花凋了呢“爱它的翠叶田田。“叶残了呢“听打在上面的雨声“这种结论岂不太过罗曼蒂克。“你认为“欣赏别人“这种结论岂不太过罗曼蒂克。“你认为“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。“快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温柔的一朵脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午10．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分)解析：本题考查理解文章标题含义的能力。文章主要叙述两次午后看荷，重点是第“将谢而未谢”之时，正值“午”后。不难看出，“午荷”之“午”既是观赏时间，又“将谢而未谢”之时，正值“午”后。不难看出，“午荷”之“午”既是观赏时间，又参考答案：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”，“将谢而未谢”，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”11．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。分解析：本题考查归纳能力和分析文章结构、把握文章脉络的能力。从内容上看，这一明是怎样“承上”和“启下”参考答案：通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。12．概述文章所表现的荷之美。(6分解析：本题考查归纳内容要点的能力。赞美景物，由形而神，这是常见的写法。本文参考答案：①形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。(3分)②精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的平和美。(3分)13中，思绪发生了怎样的变化。(8分解析：本题考查分析概括作者在文中的观点中，思绪发生了怎样的变化。(8分解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。两次观荷，对“欣赏别人的寂是一种罪恶”的认识在逐渐转概括地揭示这一过结合文章内容略作阐参考答案：第一次观荷，面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象，听到“欣赏别人的寂是一种罪恶”，“我”有些不解，这引起了“我”的思索，也引发了“我”第二次诚心荷。第二次观荷在花残季节，面对“空虚向我袭来”“残荷来欣赏我的孤寂”，“我”由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”，从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻赏孤寂也不是“一种罪恶”，生命在澄明的自我观照中得到升华。两次观荷，围绕“欣人的孤寂是一种罪恶”，展示出“我”“不解—思索—感悟—升华”的心路历三、语言表达(15分14．以“秋天的雨”为描写对象，仿照下面的句子，续写两个句子，使之构成排比句。(5分)秋天的雨，是一把扇子，它带着清新和爽气，悠悠地，把夏天的炎热驱散了。15．圈点批注，是学习中最常用的读书方法。在以下四句中选择两句进行批注。分(1)这几天心里颇不宁静。(2)例：第(2)句，想起荷塘，为下文具体描写荷塘月色和月下荷塘作了铺垫，“满月”解析：本题意在培养学生养成动笔读书、深刻解读词句的好习惯解析：本题意在培养学生养成动笔读书、深刻解读词句的好习惯。对精彩语句可以参考答案：第(1)句是全文的文眼，是全文情感的基调，并为下文的开展作铺垫：心中宁静，而去寻求宁静，才有了游荷塘的情节，才有了寻求宁静而最终无法宁静的心理经历第3)句，月亮升高，点明夜已深，“孩子们的欢笑”“听不见了”，正面写静；妻拍闰儿，“哼着眠歌”，侧面写静。第(4)句，“悄悄”“带”写出作者的细心和体贴。(任选两句即可)16．下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥当的地方，请找出来给予修改。[修改格式为：“……”(指出需改动的词语)改为“……”(修改后的词语)](4分参考答案：①“又来了”改为“又将来临”。②“教师节当天”改为“教师节当天(910日下午三时整”。③“我校研究决定邀请您出席”改为“特邀您届时出席”。④“讲几句话”改为“发言”。⑤“希望您认真准备并依时光临”改为“恭候光临”。(找出不妥之处并正确修改，每项1分，任意4项全对给4分)四、作文(50分17．阅读下面的文字，根据要求作文陶渊明在“采菊东篱下然见南山”的情境中觅得了闲适淡“明月松间照清泉石上流”的优美意境中找到了精神归朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的和欢愉“烟雾之和欢愉“烟雾之中月影之侧的空中楼阁”构建了自己的精神家园请你以“自然与心灵”为题目，写一篇文章。立意自定；文体自选；不少于 字[写作导引关心自然，回归自然，描摹自然，享受