高中语文教师个人工作总结范本

Word文档高中语文教师个人工作总结范本在其位，谋其职仔细做好本职的工作总结很重要，我编辑提供的《高中语文老师个人工作总结范本》，为您提供参考，希翼可以让您迅速了解《高中语文老师个人工作总结范本》。

制定一份工作总结，可以协助我们更好的展望来年工作。《高中语文老师个人工作总结范本》是为大家预备的，希翼对大家有协助。

篇一：

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我遗憾完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一（3）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，举行自我教导，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实小学对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。

二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养

作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参与北京高校中学校老师远程教导培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体味，进一步更新自己的专业学问，参与师德师风教导培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素质。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的办法并用，使得教学时不断拓展和随手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教年级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让同学感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培养同学的语文素质。重视提高课堂效率环节，实行灵便多样的教学办法，活学活用。学习远程教导技术理论后，我结合同学实际，采纳了表现性教学办法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高能力。发挥同学的主观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的盲目性、任意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，仔细执行小学教导教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动与语文教学组的同事们研究沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。

3、赶紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得越发清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，谦虚向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历，举行教学反思

除了举行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结举行思量，探究教学办法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛劳。取得了自己惬意的成果。但还有一些不足。因为参与工作时光较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调节，对自己的要求进一步加大，还得赶紧时光充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力量继续深化。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在未来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛劳，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

篇二：

这个学年，我担任高二年13、14班语文教师。我热爱本职工作，仔细学习新的教导理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

一、备课

开学初，在备课组长的指导下举行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。不但备同学，而且备教材备教法。按照教材然后按照要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，谦虚向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学注重力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学办法，从同学的实际动身，注重调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的能力。培养学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；普通问题找中等生；容易些的总是找学困生回答。

三、辅导

我利用课余时光对同学举行辅导，注重分层教学，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明了的耐心讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时交流状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子举行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。

四、作业

按照减负的要求，我把天天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学能力进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

固然，因为本人的学问水平有限，在教导教学工作中有无数不足。在今后的教导教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，争取取得更好的成果。

我推举

高中语文老师个人工作总结

篇一：高中语文老师个人工作总结

转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平庸地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希翼从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时光我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：谦虚求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增强，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面向讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面向自身举行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志举行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学办法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学办法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。

第二是从语文教学阅历上。因为自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我谦虚向老老师学习，力争从他们那里尽快增强一些珍贵的语文教学阅历。我个人对付和处理课堂各式各样问题的能力大大增加。

第三是做到不耻下问

语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是教师的老师。因为同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰盛我的语文教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的相信和学生的希翼，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完美自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的举行语文教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时光向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰盛高三语文教学阅历的教师学习。对待课程，谦虚听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，谦虚向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的年级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次普通保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师衰老老师谦虚的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担任班主任的年级。从担任班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时光和精力放在年级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时光。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理年级、教导同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反驳同学做的，我也坚定不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，年级风气正，学生关系融洽。因为我处理年级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系十分融洽，年级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说XX级XX班在小学开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评选其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把年级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培养同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我希翼从我带的班走出去的同学都是合格品，都是实用之才。

四、小学各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与小学组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了小学的各项规则制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平庸的岗位上做出不平庸的成果。

篇二：高中语文老师个人工作总结

时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不弥漫着欢乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，尾随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又浮现了一幕幕令人难以忘怀的画面，宛然那一张张天真的笑脸又浮现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气……每当站在三尺讲台上，面向着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。

一、常规管理，将班主任工作举行到底

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我向来遵循严要求，高标准由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培养，按照同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯举行指导的基础上协助同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽略，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行粗心，让同学做到我不丢，我来捡，从而使囫囵校内都整洁干净，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的情绪。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面整洁，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才干搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。

二、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握重难点。在课堂教学时，要十分注重同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中注重抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起研究教知识题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在纠正，仔细记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂

1、在教学中敬重孩子的不同爱好兴趣，不同的生活感触和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，故意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由健康的发挥，变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赋予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们弥漫自信和力气。

3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习办法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的协助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热烈。

总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断长进，优生越发优秀。

四、深化生活，体贴同学

孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加体贴。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感触到家庭的暖和，享受到慈母的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子愉快。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子究竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会浮现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才干调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必定。

科学施教的同时，老师要不断完美自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期小学组织的藏匿课上，为我提供了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完美自我的有利渠道，从而使我的课堂越发丰盛多彩，也使我在同学心中的地位升高，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红教师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的协助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，乐观发言，谦虚请教，同时阐述自己的见解。教研是充实教师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑越发充实，一个为自己充电所必须的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

要做好它非常不易，教导一项高难度的工作。所以身为一名老师我时刻注重培养自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会越发谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶！

篇三：高中语文老师个人工作总结

本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着教有耐心，教有定法的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式办法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持每课能得、每课必得的目标，注意培养同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思量问题的能力，授课中摒弃任意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰巨推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，乐观培养、进展同学学问与技能、过程与办法、情感与态度三位一体的能力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣扬（CN）期刊《新读写》，引导同学乐观健康地阅读，仔细大量地写作，将语文融入广大博精的读写沟通之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思量社会、生活中的各类现象，协助同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导林永昌学生撰写了一篇《存善修身正本清源——探索中同学通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与《名著之旅——校第6届科技艺术节子活动之一》，部分同学效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的能力和品格，我乐观参与各级各类教导行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进有用的教学办法；怀着求真若渴的愿望，我仔细研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期），利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，承担课题教研联系工作，协助他们提高教导教学水平；组织带领大家一起着手编写课题讨论《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等教师撰写案例、论文。一学期来，所任教年级同学的语文学习能力和道德品格有所提高。在今后的教学中，我将继续努力提高，总结阅历，扎实长进，教学相长。

高中语文老师期末个人工作总结

工作总结就是把一个时光段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。以下是我为大家预备的高中语文老师期末个人工作总结，希翼对大家有协助。

篇一：

这个学年，我担任高二年13、14班语文教师。我热爱本职工作，仔细学习新的教导理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

一、备课

开学初，在备课组长的指导下举行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。不但备同学，而且备教材备教法。按照教材然后按照要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，谦虚向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学注重力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学办法，从同学的实际动身，注重调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的能力。培养学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；普通问题找中等生；容易些的总是找学困生回答。

三、辅导

我利用课余时光对同学举行辅导，注重分层教学，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明了的耐心讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时交流状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子举行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。

四、作业

按照减负的要求，我把天天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学能力进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

固然，因为本人的学问水平有限，在教导教学工作中有无数不足。在今后的教导教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，争取取得更好的成果。

篇二：

本学期我继续担任了高三（1）班、（2）班的语文教学工作。本着千教万教教人求真，千学万学学做真人这一理念，我仔细学习教导教学理论，深化讨论学法教法，谦虚向同事学习，乐观参与教学讨论活动，脚踏实地地努力工作，又获得了无数珍贵的教导教学阅历，回顾一年来的工作，有艰辛，有欢乐，更有幸福。现将本学期的教导教学状况总结如下：

一、教学就是教同学学，教同学会学

语文教学就是教人的教学，不仅要教会同学学，还得教同学会学，即：授之以法，方能使同学真正感触到学习的乐趣，语文的魅力，才干使同学以饱满的求得真知，才干使同学在学习中，以学问武装头脑，用才智展示才华。

1、激发同学学习语文的爱好

一切成就皆从爱好中来。爱好是的教师，爱好可以诱发人才。惟独对语文有了浓郁的学习爱好，才干使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为同学做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合讨论性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染同学，用丰盛的学问带动同学，用高尚的人格魅力影响同学，并用柔美的语言对同学举行成才教导，抱负教导。

2、情境熏陶，以情动人

感人心者，莫先乎情，爱好之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最刺眼的明珠，柔美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动同学在学问的海洋中吸收精致养分的一部分。结合xx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让同学感触语文的魅力，并让同学意识到，学习古诗词，既是堆积典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领同学品诗文词赋，悟千古怜悯，使读诗文，背诗文，默诗文成为同学每在之必需。让同学深刻体味语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在开心中记忆，在和睦中进展，在创新中提高。

在教学中，不仅要抓住同学的心，同时也要抓住同学的魂，不论是新授课还是复习课，我都仔细地上好每一节课，并特殊注重课堂导语的组织。恰当、柔美的课堂导语会把同学带到美的情境中，有利于教学的举行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个十分珍贵的资料。

二、复习中要注意精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导同学

精讲：就是以同学实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学办法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。

新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率十分重要。高考复习要做到精讲精练，要求教师必需科学掌握高考说明，仔细讨论学问点，按照我们同学的实际状况确定训练内容，精选典型例题，分析解题办法、思路、技巧，切忌好高骛远。比如基础学问的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；第二要掌握试卷结构，第三，要十分明确高考是为大学选拔人才，使中学能够更好地落实素养教导。（注：不管是哪个层次的同学，都切忌题海战术，因材施教，扬长教导，我想在教导教学中真正落实也不难。）明确了以上内容，我们才干有的放矢地指导训练复习。

三、注意做题思路和技巧方面的点拔与指导，特殊要注意每一次试卷讲评。

试卷讲评的过程是老师绝对成果、订正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓舞同学学习乐观性，总结阅历，吸取教训，将教学工作更推动一步，所以我讲评试卷做到以下几点：

1、实事求是地向同学反映考试状况，主要用数据说明状况：如分、最低分、平均分、每一小题的得分状况等。

2、利用考试成果鼓舞先进同学再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，协助差生找出不足，找出失分缘由，使其树立信念迎头赶上。

3、试卷讲评的中心内容就是：按照同学答题状况有的放矢举行剖析。对于试卷中做错的题应当先给同学留有一定的时光令其反思，让同学自己能觉悟到致使错误的缘由（比如名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题办法，特殊需要指出的是，向同学传授办法十分重要。由于，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的；而老师把办法传授给同学，同学运用这种办法取得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老师，向同学传授办法，揭示逻辑尤为重要。

4、对同学在考试因非智力因素造成的失分应精确     指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注意心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜爱 心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，如果将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。

5、讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。

四、作文教学体味

做人先于作文。言为心声，文如其人，做好人才干作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说：文固然要作的，但是要紧地是在做人。在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：

1、贴近社会贴近生活，引导同学关注人生，热爱生活，热爱我们脚下这块土地，增加社会责任感。生活是作文的源头，世事洞明皆知识，人情练达即文章。有了丰盛的生活堆积，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。

2、提高熟悉能力、思辨能力的训练常抓不懈。

学而不思则罔，思而不学则怠，擅长思量是提高熟悉能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大学问面又是不行或缺的过程。作为老师不仅仅给同学的是一杯水，而应当是源源不断的洁净的活水。为此，我深化学习新课程改革精神，乐观参与市县级教研活动，开阔眼界，提高教学能力。

3、实施作文美育，丰盛同学的情感，陶冶同学的情操。

一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我精选出我博客中关于写作教学思量的文章，给同学打印，领先垂范，引领同学在感触美、鉴赏美的同时，思量怎样才干拥有美、制造美，从而修身养性，丰盛情感，成为美的使者。

4、写作教学与阅读教学不分家。

语文是高考一幅漂亮的画，那么现代文阅读则是画面上漂亮的花蕾，它最惹人，最艳丽。而xx年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是专心灵、用才智、用情感甚至用生命孕育出来的。它们犹如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面向这些珍异品，我们惟独怀着崇敬，带着追求，专心灵品读，求真，求美，甚至专心咀嚼，那你会故意想不到的收获。

阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学专心灵品读——释放真情，表达实感，用才智解答——掌握思路、技巧和办法。在品读过程中，我们专心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍珠，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗？

5、加强练字训练

美的内容要有美的形式，灵敏的思维，横溢的才华必需用柔美的文字表现出来，更何况汉字是世界上