高三下学期教学工作总结

Word文档高三下学期教学工作总结我最近发表了一篇名为《高三下学期教学工作总结》的范文，感觉很实用处，重新收拾了一下发到这里。

篇一：2022年下学期个人工作总结2022年高三下学期个人教学工作总结

安乡职业中专小学彭燕

本学期我继续执教高三财会班，机电班两班的语文。上学期在备课组的统一指挥下，两班的语文成果有了稳步发展。进入高三下学期以来，师生的共同压力越发大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标，我们深感肩负重任，因而越发地努力工作，转瞬间一学期的教学工作已经结束，现将本学期的工作做如下总结：

本学期要举行的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让的学问系统化。以专题促归纳，让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是举行七次模拟考试。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚定不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

我所教的两个年级，语文基础相差较大，尤其是机电班部分同学根本不重视语文学科，针对同学不怜悯况在教学中我主要实行了以下办法：

一、激发爱好、找课堂要效率。

大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果彻低靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时光做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

二.、注意课后拔尖扶弱工作，找尖子生要成果。

到了高三下学期，各班尖子生已确定下来了。我们各任课教师要集中力气对他们拔尖扶弱，使得总分达到最大值。这就要求我们课后始终围绕他们来调节自己的教学进度与教学内容。一切以他们为中心，一切为他们服务。

三、上好讲评课，让同学每考有得。

进入高三，面临着内容多、任务重、时光紧等一系列困难，同学的复习训练也无数，但我们不能由于时光紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评协助同学牢固把握所学学问，提高运用所学学问的能力，培养同学良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。

第一，讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时光、

讲技巧、富有针对性；讲评后，引导同学领会小结，注重深入巩固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如试题自身是给一篇科技短文挑选题，实质是考查文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力（即翻译时加上什么样的关联词）

第三，讲清解题逻辑或办法。如推断语句是否有语病常用三种办法：语法结构分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。

第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的缘由，并改正，把握避开差错改正错误的逻辑。

第五，要考究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。

四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常堆积

语文学科是一门特殊注意堆积的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：根据高考考纲，天天堆积易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟举行诗词默写，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种能力同时进展。

五、深化讨论考试大纲，重视信息的交流

1.在高三开头，细致讨论分析近三年的语文考试说明，精确     掌握高考动态，并且准时加以落实。

2.在教学中，除了赶紧学习有关业务学问外，还注重和同事讨论学习，从教学计划的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理支配等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自己的教学实践。

六、准时分析同学每次考试状况，对症下药。

每次考试之后，我们都仔细分析，找出薄弱环节，与同学沟通，弄清失利的

缘由和教与学双方存在的问题。我发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我准时调节自己的教学思路、教学内容、教学办法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练，深入辅导，力争把目标落到实处。

七、专项复习，狠抓薄弱环节。

1.基础学问的复习注意长短线结合，对成语语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，举行不间断的训练。在穿插复习的过程中注重精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常举行。与此同时，充分利用早读时光狠抓古诗文背诵，严把质量关，力求做到考试中不丢分。

2.复习文言文，将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了同学。文言文复习是一大难点，尤其是文言文语句翻译，在这方面举行了大量的专题训练。

3.对诗歌鉴赏，我们分三步举行复习：（1）举行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让同学对这类题有一个感性的熟悉，消退其奥秘感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等收拾出来作为普通常识交给同学，引导同学领会诗歌中的意象，体味其思想感情，掌握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的普通办法，引导同学理清鉴赏思路，注重答题的针对性和完整性。

4.注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

在师生的共同努力下，我所教的年级的学习成果取得了长足的长进，同学的语文考分几乎都已达到预定高考目标分。

通过一年的高三教学工作，我收拾出一套清楚完整的高中语文高考复习的思路，以学问点为主线构建框架，以专题训练为平台夯实基础，以答题办法技巧为手段提升解题能力，循序渐进，因材施教，分层教学，让每一个同学天天都有不同程度的长进，让同学学习感触到学习的欢乐，学习的成就感，学有所得。在引领同学学习的过程中我深感收获颇丰，真可谓教学相长，在今后的教学工作中，我一定会越发努力，力争在各方面做到日臻完美。

篇二：高三数学教学其次学期工作总结高三数学教学其次学期工作总结

王小杰

本学期年我担任了高三数学教学工作。通过高考的检测，结果令人惬意，感受无数。高三数学文科在胡教师的带领下利用集体备课时光组织全组老师学习高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明举行教学，以课堂教学为阵地，以基础学问为主线举行教学，重点班以中高档题为主，平行班以基础题为主的战略思想。同时抓集体备课，讲课，对每周一二集体备课都仔细预备，一次一个人作中心发言，其他教师作补充，重点、难点、教学办法集体研究，最后由张丽英教师总结。我们在资料的征订、测试题的命题、改卷中发觉的问题、同学学习数学的状态、同学简单错误地方时常沟通。我觉得我们有一个十分好的学习、工作氛围，这是很不简单的。

事实上，在这一年里,我也在不断反思、探究,寻找一条如何才干使同学学好数学，通向高考胜利之路。事实求是的说，开头接手的时候，前两年已经有几位优秀的老师被同学从心理上认可了。而现在首先要让同学接受你——一个年青老师。通过几天的接触，我发觉他们喜爱 挑我的刺来和以前的教师的特长来比较，但是，我觉得这是同学的正常的反映，另一方面来说，这是对我的一种挑战，虽然不知道胜败如何，但是这种挑战可以使我的教学水平等各方面得到一定的提高。我要让他们尽快接纳我，由于还不到一年就要高考了。

我花了几节课给学生们讲一些人际交往，数学史，数学中的嬉戏，数学的重要性等逐渐拉近和学生之间的距离，课后逐个找学生了解一些基本状况。因为教学时光比较紧急，所以一些问题我就在以后的课堂之间逐渐磨合了。在一段时期的实践中，我发觉同学在学习过程中存在着几点问题：

1、无数问题都要靠我讲他们听，我讲得多同学做得少，学生们不擅长挤时光，自立动手能力比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，无数题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。

2、基础学问把握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求法，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。

3、上课听课的效果不好。大部分学生都说，课堂上我讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分学生听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含的思想办法，没有融入到其大脑中，不会举一反三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。

4、现在有少数同学比较懒，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

对于以上同学存在的问题，我借用了以下的一些基本方法：

1、体贴同学，激起学习激情。我知道热爱同学，走近同学，哪怕是一句容易的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。

2、天天除了把资料书的作业做完后还做3道典型的高考题，当天批改，对没有完成作业举行批判教导直到其改进为止。

3、强化基础学问的记忆，对一些重点学问、一些性质举行不定时的测验，准时检查他们对基础学问的把握程度，以便因材施教。

4、提高课堂40分钟效率。课前尽量仔细备课，把可能遇见的状况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和全部的学问点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想办法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，挑选题中的直接法，排解法，特别植法，极值法等教给他们，既使他们不能立即学会，但时光久了，自然而然的就能把办法融入解题当中了。

5、高三复习注重到低起点、重探索、求能力的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。课下个别辅导，通过辅导能知道哪些学问存在问题，或者是我上课遗漏的问题，都能准时得到解决。

6、仔细分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态。比如说每次测试都能在70分以上的学生，应建议他们课后可做一些适合自己的题目。对一些数学学困生，鼓舞他们多问问题，多思量。采纳低起点，先享受一下胜利，然后不断深化提高，以致达到适合自己学习状况的长进和提高。

(转载于:在点网)大家都知道，以上的都是每位高中老师的常用的办法。但是说与做彻低是两回事。我觉得这重要的是需要我们的坚持不懈。我们常说同学需要住承受失败之痛，实际上，往往我们衰老老师更需要不怕失败，勇于向前的精神。在今后的教学之中，我觉得我应当还注重无数。

1、在高三一轮复习开头，我们就不能松懈，扎扎实实的把同学的基础学问打牢。重视学问的过程教学，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推导过程、互相联系和应用范围。不然在高三一轮复习中因为时光支配偏紧，急于赶进度，试图挤出更多时光举行解题训练的状况下将会造成基础不实，学问点笼罩面小，不能形成完整的学问网络的大问题。

2、课堂教学目标的制定，应当尽可能的清晰。对于每个目标，应当分解在每一节课的内容之中，便能力目标成为看得见、摸得着、抓得住、可操作的实体。

3、注重将解题办法和数学思想和办法的训练分开，不要认为只要多做题目，数学思想办法就自然而然地把握了，我们应当在讲解基础学问的同时渗透数学思想办法。

4、努力讨论高考的基本逻辑，高考试题的特点、历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用。努力讨论同学参与高考的心理、生理变化逻辑。防止到临考前和考试时同学找不到解题感觉，进入不了状态，直接影响了考试水平的发挥。高三数学复习强调若于次循环尤为重要，在第一轮复习中往往想把学问一步讲到位，把复习难度向来提高到高考试题难度是不行取的，结果往往浮现高考题型老师讲过，但多数同学仍做不出的现象。我觉得我讨论高考数学课堂复习模式不够，缺少创新。以后还应当多向其他教师学习。

学然后知不足，教然后知困，通过教学，我越发清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，争取做一个合格的人民老师。

篇三：高三数学教学工作总结2022—2022(下)高三数学教学工作总结2022—2022（下）

余丽英

2022—2022年我任教高三理科（2）（3）班数学，遗憾完成各项任务。在这一年的高三教学中，我受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，信任2022年的六月是有收获的六月。在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。

一、仔细备好每一堂课，仔细写好教案

高三看上去复习时光很充裕，其实真正想备好同学、教材、教法，需要花费无数精力。从最日常的上每一节课之前，我必需要将资料数及配套练习所有做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以专门强调，做到详略得当。惟独做过这一节的内容后，才干掌握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让同学在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带2—3道题组，让同学立地强化某个学问点，增加其记忆力，进一步引导同学找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高同学的数学思维能力。

二、仔细听课，做好听课笔记

虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完美自己。听课是一种直接而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教态，吸取一切有利于自己的东西，越发完美和提高自己的能力。高三的听课比起高一，高二自然也就多了无数，听一节课，等于至少备了一次课，再加上自己的总结归纳提升，这样在课堂上更多地方能够胸有成竹。固然要想在教导同学方面有所成就，仅仅听是永久不够的，需要自己调查、讨论。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能胜利的，它需要老师经受磨练、成长、进展、成熟等阶段。

另外，现在小学师徒配对教学，也给了我一个平台，从老老师身上吸取高价值的阅历，我们都受益匪浅，互助教学中，我们可以学习他们囫囵上课的教学过程，他们的教法，及题目的选取，让我们都有很大的收获。彼此都有各自的特点，比如：有些老老师很有节奏感，让同学听得津津有味；有些老老师很一般，但的确有很实在有用；有些老老师年龄很长但激情不减少。其实有无数东西我们衰老人是根本学不来的，固然我们也没有须要所有否定自己，自己有自己的长处，把自己的长处好好利用，大概就是一种胜利。

三、努力自我钻研，并协作同学的课后辅导

作为中年老师，我努力同学钻研适合自己的教学办法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。

四、教学中注重透和实，但似乎永久做不到位。需要时刻学习，永久学习

五、同学的课后巩固是教学中的重要环节

在目前这样的同学生源的状况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。除努力提高同学学习的主动性，提高同学学习的爱好，让同学在学习中尝到数学的乐之外，更要让同学在老师的引导下，努力提高自己会学习的能力。文盲并不是没有学问的人，而是不会学习、不知学习的人。

总之，在以后的教学中，我会越发努力，乐观参与教学教研活动，多听优秀老师和老老师的课，争取教学水平更上一层楼。

二○一四年六月二十八日

这是篇好范文参考内容，涉及到同学、复习、高三、教学、学习、高考、问题、数学等方面，希翼网友能有所收获。

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高三下学期英语教学工作总结

我最近发表了一篇名为《高三下学期英语教学工作总结》的范文，觉得应当跟大家共享，重新编辑了一下发到我。

篇一：2022-2022高三英语下教学总结2022年—2022学年度第一学期高三英语教学工作总结

德卧中学高中部英语组何平

时光过得真快，转瞬间一个学年又过去了，这个学期我担任的是两个文科班（高三

(6),(7)班）的英语教学工作，在工作中，我结合本校的实际条件和的实际状况，从各方面严格要求自己，做好教学常规工作，仔细，乐观参加小学和教研组组织的各种听课、评课活动，谦虚向同行学习教学办法，乐观向老老师请教，吸取他们先进的教学手段，自己的英语教学水平。准时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期听考试过后，我们就进入了第一轮复习，着重扎实基础学问。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学年教学工作做出总结，堆积阅历，以便能在今后的工作中取得更大的长进和突破。

一、以同学为主体，立足同学的实际状况查漏补缺。

本届高三（6）、（7）两个班都是文科班，因为同学基础较为薄弱，对英语缺乏爱好，同学英语成果普遍偏差，每次考试下来平均平分都在20多分左右，所以平常上课必需要注意基础，注意培养同学对词汇的把握，循序渐进，不急于求成。

二、遵循大纲，仔细落实教学方案

本学期教学工作重心即在举行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，加强解决问题的能力，所以在第一轮复习中，教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。一轮复习是从2022年8月中旬到2022年三月底，以讲解同学的资料为主，复习课本上以前学过的单词，语法，及相关的语言学问。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、一课一练，通过练习促进同学基础学问的巩固和能力的提高。

课本复习是同学能力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式举行学习反馈。资料内容难易适中，不但注意基础的培养，还包含了大量高考试题，这对同学来说是十分有益的。

四、仔细备好每一堂课

在备课过程中，我仔细讨论教材，力求精确     掌握重点、难点。并注意参阅相关辅助资料，按照自己的同学特点，仔细编写教案。我们做教师的不仅要备透教材，更应备到我们自己同学的详细特点和实际状况。在备课中，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，针对同学英语水平的不同：训练同学认读单词的能力，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并仔细做题，找出重难点。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

五、加强业务能力，提高教学质量

在教学中，努力做到使讲解清楚化，条理化，精确     化，做到线索清楚，做到层次分明，言简意赅。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；注重精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。

总之，付出就有收获。通过这一学期的努力，无数同学英语学习爱好大大的提高了，会主动的记单词背英语，学习英语的主动性显然提高了。教学工作有苦有乐。在今后的教导教学工作中，我会更严格要求自己，努力工作，扬长避短，再接再厉，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做得越发扎实有效。

2022年1月22日

篇二：2022-2022年下学期高三英语老师工作总结2022-2022年下学期高三英语老师工作

总结

本学期担任高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时光短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。下面向本学期教学工作总结

一、仔细讨论新课程改革的相关文件及最新的高考信息

随着高考的接近，仔细钻研新课程改革精神和准时补充最新高考信息，尤其在最后珍贵的这段时光内，是十分重要的。同时，还乐观参与小学开展的各项政治理论学习，乐观参与校本培训,仔细学习新的教导理论，准时更新教导理念,不断提高自身的精神修养，政治素质和专业文化水平。

二、乐观听取藏匿课，吸取良好阅历

乐观参加小学和教研组组织的各种听课、评课活动，谦虚向同行学习教学办法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。

三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和能力的提高。

课本复习是同学能力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式举行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细掌握教学工作中的练习环节。

四、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不行少。给同学提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增强阅读量还可以把一些出色的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰盛和开辟了同学的视野。

五、仔细审阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十几个同学的英语作文举行多次单独审阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓励了同学的英语学习乐观性。

六、激励优生，鼓舞后生

进入高三后，部分同学处于亚紧急状态，因此，思想教导也成为平时教导中的重点之一。利用业余时光对这部分学生举行有方案的思想教导和辅导工作，同时注重庇护和调动各个层次同学学习的乐观性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关心与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。

总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了无数借鉴，我明了这学期我所取得的教学成绩并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

篇三：2022年下学期高三英语教学工作总结2022年下学期

高三C268、理科艺术班英语教学工作总结

仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，是高三老师的主要任务。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成教导教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、生情、学情分析

这学期我担任的是高三C268及新理艺班的英语教学工作，新理艺班是这个学期新接手的，C268的基础稍好点，不过成果不平衡，冒尖的学生不多。但作为艺术生大部分学生都畏惧英语，对英语学习感到头疼。

二、讨论课标、高考，仔细制定和落实教学方案

1、仔细学习课标及课程教学指导看法，课程标准是落实教学目标、培养同学能力及高考命卷的依据。省颁课程教学指导看法及市颁复习建议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教学的依据。

2、仔细讨论高考。高考命卷的原则是稳中求新，因此有须要仔细讨论考纲和考试说明，了解高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，掌握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。注重收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时光用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开题海战。

4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，资源分享，

切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情，我们的同学迫切需要的是举行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的能力，因此本学期的教学重点是依纲靠本，注意课本学问复习。仔细抓好了如下工作：

1、大量练习促进同学对基础学问的巩固和能力的提高。

课本复习是同学能力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式举行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细掌握教学工作中的练习环节。

2、听力训练作好提高成果保障。

本学期我们征订了一套听力风暴，供同学在课上或晚自习前20分钟举行听力训练之用。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。

3、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不行少。我们定期给同学提供了一些适当的英语阅读材料，兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增强阅读量还可以把一些出色的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰盛和开辟了同学的视野。

4、仔细审阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期对同学的英语作文尽量举行面批，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓励了同学的英语学习乐观性。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。

1、深化细致地备好每一节课

在备课过程中，我仔细讨论教材，力求精确     掌握重点、难点。并注意参阅相关辅助资料，按照自己的同学特点，仔细编写教案。我们做教师的不仅要备透教材，更应备到我们自己同学的详细特点和实际状况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很兴奋的。

2、仔细上好每一节课

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热烈，温柔、友善的态度面向同学，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个教师假如连课都上不好的话，就无法得到同学的爱慕和恭敬，也就无法在同学当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。

3、仔细准时批改作业及周练试卷，并准时举行反馈，有针对性地举行讲解。尽量给同学面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时光给一些英语拐脚的学生举行补习，同时，举行每周一次的培优补差活动。

五、加强学习，提升自身素养

乐观到外校听课、评课，听讲座，谦虚向同行学习；与教研组的教师研究教导教学办法，博采众长，提(转载于:在点网:高三下学期英语教学工作总结)高教学水平。多看课外书籍，培养多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

我将继续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会越发注意总结和堆积，获得更有效、更适合同学进展的教学办法。

2022年下学期

高三C268、理科艺术班英语教学工作总结

熊燕

一切为了每一位同学的进展是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培养优等生的工作，又要做好辅导潜能生的工作，

惟独准时而细致地做好这一工作，才干使优生更优，潜能生有所提高。这学期我担任的是高三C268及新理艺班的英语教学工作，新理艺班是这个学期新接手的，C268的基础稍好点，不过成果不平衡，冒尖的学生不多。但作为艺术生大部分学生都畏惧英语，对英语学习感到头疼。一学期以来,我在培优辅潜工作过程中,能按照实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补潜的内容,使同学能较好的得到进展。以下是我对本学期培优辅潜工作的总结：

（一）在培优方面：

1、发挥优生的优势

指名让优生带一名潜能生，介绍办法让潜能生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。让优生叙述自己的学习办法，举行阅历沟通。

2、想方法让他们学会学习

我发觉有一些成果很好的同学不一定有好的学习办法。大多都是在老师的强逼下取得长进的。这不利于同学朝更高的方向进展，也不利于他们终身学习习惯的养成，不会学习是肯定不可的。成果较好的同学面向升学的压力，都想考出好成果。我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率。

3、着重培养优生的求知望和学习自觉性

告知他们学习真本事对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的协助，要使同学理解学问的重要性，从而让他们明了读好书的作用何在，调动特优生的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的基础能更进一层。

（二）在辅潜方面：

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高三下学期语文教学工作总结

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2022年高三下学期语文工作总结我带的是理科一般班，许多认为考本科没有希翼，因此，一部分同学就打退堂鼓，甚至有些同学开头得过且过。

光阴似箭，日月如梭。转瞬，2022年高考结束了，回顾这紧急而扎实的一学期，我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在班级组和教研组的正确领导和悉心关心下，我与同学共同努力，提高了同学语文的爱好、养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

一.按要求顺当完成教学进度

1、从2月2日补课开头到2月底(共4周)，结束第一轮复习。

2、3月1日——4月20日，其次轮复习，共50天。

3、4月21日——5月31日，第三轮考讲阶段，共41天。

4、6月1日——6月6日，自由调节阶段。

二.树立了同学的学习信念

我带的是理科一般班，许多同学认为考本科没有希翼，因此，一部分同学就开头打退堂鼓，甚至有些同学开头得过且过。面向这样的状况，我协作班主任为全班同学进行一次树立信念的主题班会，班会中让同学叙述的胜利经受，发觉自己的闪光点，从而建立起自信念。第二，让同学认清自己的现状，制定合理的目标，我告知同学学习的目的不是为了上高等高校，而是把握一门技能，条条大路通罗马，不能放弃学习的机会。再次让他们学会自我示意，常常对自己说我能行，我是最棒的之类的话。自己在平常的教学过程中也不断寻觅机会表扬同学。

三、严抓教学，为同学提供须要的协助和指导。

在最后的三个月的复习中，我紧密围绕备课组的复习备考支配，有目的，有秩序地举行教学，练习课既重学问、又重能力训练，题目的设计由易到难。评讲课前经行统计采样，对错得多的题具体讲解，对典型的错误举行个案分析;特殊注重解题思路和解题办法的引导，不照本宣科;在做试题评讲时，对试题特点，对学问和能力的要求，对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类，重新设计针对性训练，作业尽量全批全改。要求有错题本，做好同学错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。

四、狠抓了提优补差工作。

惟独补差效果好才干促进提优工作。按照优差生的实际状况制定学习计划，按照他们的程度给与相应的题目举行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

对于他们的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。不定期地举行所学学问的小测验，对所学学问举行抽测。

尤其要关注他们的考试卷，试卷能折射出同学学习的漏洞，每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与同学沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的1、2、3题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我准时调节自己的教学思路、教学内容、教学办法，找出提高成果的有效途径，对症下药。

谢谢领导对我的工作支持，谢谢同学对我的协作，让我艰辛而欢乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面向新的形势新的挑战，我会继续欢乐地奉献我的智慧与汗水。

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高三下学期自我总结

宝贵的三年高中生活已临近尾声，感觉十分有须要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清未来要走的路。

学习成果不是十分好，但我却在学习的过程中收获了无数。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明了了，高中仍需努力仔细的学习。看到周围的学生们舍命的学习，我也打消了初衷，开头高中的学习旅程。第二是极大程度的提高了自己的自学能力。因为高中的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课叙述无数学问，只靠课堂上听讲是彻低不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习办法同时注意自立思量。要想学好只埋头苦学是不可的，要学会办法，做事情的办法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来简单做起来难，我换了好多种办法，做什么都勤于思量，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以自立思量作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的长进，我不止是学到了公共基础学科学问和无数专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较迅速的把握一种新的技术学问，我认为这对于未来很重要。在学习学问这段时光里，我更与教师建立了深厚的师生情意。教师们的谆谆教育，使我体味了学习的乐趣。我与身边许多学生，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

向来在追求人格的升华，注意自己的品格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并向来希翼自己也能做到。在高中生活中，我坚持着自我反省且努力的完美自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完美人格的书，对自己有所协助，越来越熟悉到品格对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上