2024届浙江省乐清市八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2024届浙江省乐清市八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经________。(2)也只有黄土高原，才能承受如此________的搏击！(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都________。(4)在人生道路上，________敢于突破、奋勇前行，________能收获不一样的风景。A．家喻户晓惊心动魄销声匿迹只要……就……B．妇孺皆知惊天动地销声匿迹只有……就……C．家喻户晓撼天动地无影无踪不仅……而且……D．举世闻名惊心动魄石沉大海虽然……但是……2．（2分）《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。这部小说回答了青年人最迫切需要回答的一个问题。下列对这个问题的表述正确的一项是()A．人的一生应该怎样度过？ B．人的一生应该从事什么职业？C．人的一生应该为什么活着？ D．人的一生如何达到事业的巅峰？3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。4．（2分）下面情景中，表达最准确、得体的一项是（）学校周边有一些无证的露天摊位售卖油炸和烧烤食品，学生小天放学后经常去吃。今天他热情地邀请小波和自己一起去，并且说“就吃这一次，没关系的”，小波不是太愿意，你觉得小波应该如何去应对小天：A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，我们就不要买了。”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，我们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，班生任都说了不许买，不许吃，你记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，我们要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”5．（2分）下面对戏台的描写，理解错误的一项是（

）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。A．“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”，此句从视觉的角度来写，生动形象地描绘了戏台的亮丽。B．“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从触觉的角度来写，写出了横笛的美妙。C．文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。6．（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是()①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤7．（2分）（题文）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．苦脑矫健针砭时弊妄费心机B．引伸谗言耀武扬威轻歌慢舞C．羁绊简陋鬼鬼祟祟再接再厉D．蹒跚坦诚屈指可数千均一发8．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．浮躁驰骋帷幕名幅其实B．抉择狡辨荣膺人情事故C．磅礴震撼家眷迫不及待D．静穆追溯痴迷轻歌漫舞9、（4分）阅读下面的文字，完成下列小题。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为，给予一种称号以褒贬善恶，称为“谥（shì）”或“谥号”。帝王的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥号，则由其亲友、门生或故吏所加，称为“私谥”，与朝廷颁赐的不同。谥号用字有严格的规定，一般以《逸周书·谥法解》为参照，朝廷欲赐大臣谥号，往往援例此书办理。早期谥号多用一个字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用两个字的，如赵惠文王等。其余人（指非帝王者）大多用两字，如文忠公、忠烈公等。古代谥号是有一定制度规则的，一般而言，文臣谥曰“文”，武臣谥曰“武”。东晋的王导，谥号是“文献”。整个东晋，只有他一个人谥“文献”。到了唐朝的时候，魏征、陆象先、宋璟等人得到了“文贞”的谥号。“文贞”是对文臣最大的褒奖，是极美的谥号，朝廷不轻易授予。北宋时承唐时的风气，初年的几位大臣，像李昉、王旦都被谥为“文贞”。到宋仁宗的时候，因为宋仁宗叫赵祯，为了避讳，“文贞”才改为“文正”。在中国的历史上，宋代以降，有一个很奇特的现象，文人做官后，梦寐以求地想得到一个谥号——文正。宋代的夏竦被拟定要谥为“文正”的时候，司马光第一次提出：“‘文正’是谥之极美，无以复加。”司马光认为“文”是道德博闻，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的极至。经过他的宣扬，“文正”从此以后被认为是人臣极美的谥号，皇帝一般是不肯轻易给人的。在历史上，能得到“文正”这个谥号的人，大多都是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、曾国藩。所以，“生晋太傅①，死谥文正”也就成了历代知识分子的至高追求。（注）①太傅：中国古代职官。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，三公之一，正一品位，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。1．文中加点字的注音全都正确的一项是（）A．卿大夫（dài）给予（ɡěi）褒贬（bǎo）避讳（huì）B．卿大夫（dà）给予（jǐ）褒贬（bāo）避讳（wéi）C．卿大夫（dà）给予（jǐ）褒贬（bāo）避讳（huì）D．卿大夫（dài）给予（jǐ）褒贬（bǎo）避讳（huì）2．根据文意，文中划线词语解释全都恰当的一项是（）A．援例：求援以降：以后B．援例：引用以降：国家破灭C．援例：求援以降：国家破灭D．援例：引用以降：以后3．“为”字的第二笔是“丿”，“臣”字的第二笔是（____），“此”字的第五笔是（____）10、填空。（8分）根据提示补写名句或填写课文原句。①树树皆秋色，______________。②感时花溅泪，_____________。③祗辱于奴隶人之手，_____________。④曲径通幽处，______________。⑤《卖炭翁》中描写卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实反映出老翁悲惨境遇的句子：____，______。⑥《茅屋为秋风所破歌》中体现杜甫博大胸襟和崇高理想的句子是：_______，____！二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。树懒的慢生活①如果你看过2016年美国华特迪士尼影业出品的动画电影《疯狂动物城》，那么你大概对那只十分抢镜的树懒印象深刻。它是机动车管理局的工作人员，虽然名叫闪电，但说话要一个字一个字慢慢地往外蹦，听个笑话也要反应五分钟，任凭来办事的主角——兔子朱迪急得跳脚，闪电还沉浸在之前听到的笑话之中，十分有趣。②树懒有两种，二趾树懒和三趾树懒。它们并非同宗同族，二趾树懒的祖先是巨爪地懒，而三趾树懒的祖先则是大地懒，一种体型和大象相似的动物。但无论哪种树懒，他们的生存之道就是慢。③森林里，生活在树上的动物不是飞得好、跑得快，就是跳得高。然而树懒是这类快节奏运动的绝缘体，你绝不会看到只正在跑或跳的树懒。④树懒不会跳，在树上生活，虽然懒得动，但难免有需要换位置的时候。如果需要换个位置，它们会先伸出一只手，抓稳了，再伸出另一只手，抓稳，慢慢地换。⑤你也许会问，如果遇到天敌，树懒不跑吗？当然不。角雕就是树懒的天敌之一，当角雕蓄势待发。准备捕食时，树懒在干什么？它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅，我自岿然不动。由于角雕要靠观察猎物的动作进行抓捕，反而对不动的树懒毫无办法。⑥树懒之所以能够过着慢节奏的生活，其中一个重要的原因，是它们要节能。树懒非常节能。如果给非冬眠期的哺乳动物按新陈代谢速率排名，速率越低，排名越高，那么树懒就是当之无愧的冠军，特别是三趾树懒。三趾树懒的新陈代谢速率低至每千克体重每天耗能162千焦，就连著名的节能高手考拉（410千焦）和大熊猫（185千焦）都甘拜下风。⑦作为要吃饭的树栖哺乳动物，吃什么最方便？当然是树叶！这可不是一个受欢迎的选项，只有0.2%的哺乳动物选择吃树叶，有些吃树叶的哺乳动物，比如吼猴，吃了树叶之后还会吃大量的其他食物填饱肚子。树叶既难消化又没什么营养，这对于其他动物来说也许是缺点，树懒却特立独行。树叶的这些缺点在树懒这里全是优点。难消化？难消化多好啊，不用经常动嘴吃了。营养少？营养少也好，一次性多吃点，将肚子装得满满的，也不用经常排遣了。这就是树懒的饮食习惯。它们经常一次性吃入大量的树叶，吃完这一次，最多可以两个月后才消化完，这使树懒摘取了世界上草食性动物消化时间最长的荣誉。⑧绝大部分的恒温动物给自己供暖的方式是颤抖，这就是哺乳动物保持自身温暖的一种自然机制。但树懒却不一样，颤抖是要消耗能量的，节俭的树懒可不会这么做。每天早晨，三趾树懒慢慢悠悠地爬到树冠，在那里享受日光浴，接受来自太阳的馈赠，好好储存热能。身为哺乳动物，却过着爬行动物的日子，而爬行动物，比如鳄鱼就是这般晒太阳让自己暖起来的。⑨由于树懒的能量来之不易，所以它非常节俭，轻易不浪一点点能量。⑩树懒就这样过着它们的悠闲生活。人类的生活又是什么样的呢？在现在的社会，我们的生活节奏越来越快，出行要快，上网要快，旅游也快，工作也快，在这样匆匆的步伐中，我们错过了什么？有时候，慢也是一种生活方式。缓一缓，读读树懒，似乎也不错。（作者：窦澜，有删改）1．本文主要采用了什么说明顺序？请结合内容作具体分析。2．文章第⑥段画线句运用了什么说明方法？有何作用？3．分析下面句子中加点词语的表达效果。①它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅，我自岿然不动。②树叶既难消化又没什么管养，这对于其他动物来说也许是缺点，树懒却特立独行。4．下面这段话可以放在文中哪两个自然段之间？为什么？树懒为何能够如此节能？这与它的饮食有关。12、（16分）阅读下面的文字后，完成下列小题特殊考察徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的。至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑着玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：“有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。”对方笑了，说了声“那行”，就挂了电话。转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。刘林刚打开校门，一辆车“吱呀”一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一做了回答。最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问：“刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材?”刘林一脸严肃地说：“能，绝对能。”中年男子看着刘林，微微一笑，说：“好的，最终结果我们会再与你联系的。”一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个篮球，叹了口气说：“刘校长，我为你的食言感到遗憾。”刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问：“我怎么食言了?”中年男子说：“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说：“自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子闻言“哈哈”一笑，说：“行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。”说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说：“先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚!”中年男子猛然被拉了个趔趄，回过身来后十分不悦地说：“之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖’，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么?你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受捐对象吗?”听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说：“这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。”中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。刘林去了一个班的门口，说道：“这节上体育。”只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说：“跟之前一样，大家分成四排，一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球!”只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说：“实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。”听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说：“刘校长，对不起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材!”（选自《故事会》，2018年3月）1．小说情节跌宕起伏，阅读全文，完成表格。情节结果刘林没抱多大希望报名接受捐赠刘林接到了捐赠方的电话捐赠的仪式很隆重①篮球使用一段时间②③中年男子深受感动，争取为学校送来更多器材2．文中的刘林是一个怎样的人?请结合文本分析。3．本文神态描写很有特色，试分析文中下面句子中“笑”的不同含义。（1）对方笑了，说了声“那行”，就挂了电话。（2）中年男子看着刘林，微微一笑。4．文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。13、（12分）阅读郑成南的《树篱后面的父亲》一文，完成后面小题。①我毫无方向感，经常成为全家人取笑的对象。有次我们讨论人死后会怎样，儿子开玩笑说：“妈妈，希望天堂里也有导游，否则你永远找不到通往天堂的路。”②我笑着告诉他，我一点都不担心：“只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂。”他惊讶地扬起眉毛，我给他讲了我父亲的故事。③祖父早逝，父亲由祖母一手带大。在那个年代，还没有政府救济这回事，一家五口历尽艰难才活了下来。贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯。④童年时，当我和两个哥哥得知别的孩子都有零花钱时，我们犯了个错误——向父亲要钱。父亲的脸板了起来：“你们长大了，会花钱了，那么肯定也会挣钱了。”从此，需要钱的时候，我们只得帮邻居打零工，或是沿街叫卖自家种的蔬菜。⑤直到我们长大成人，外出求学、工作，他的态度也丝毫没有改变。我们兄妹三人都没有车的时候，只能乘长途车回家。车站离家足足有两英里，父亲从没接过我们，哪怕天气极其恶劣。有谁抱怨，他就摆出父亲的派头吼道：“长了腿就是用来走路的！”⑥我离家上大学后，每次回家都要走那段长路。我并不在意走路，但孤身行走在公路和乡村小路上，我总是提心吊胆。父亲似乎并不关心我的安全，令我有一种不受重视的感觉。⑦在一个春天的傍晚，这种感觉消失了。⑧那是极其困难的一周。考试加上无休止的实验，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里柔软的床。同学们陆续到站，被家人接走，我只能羡慕地望着车窗外。终于，汽车颠簸着停下。我下了车，拖着行李箱开始长途跋涉。⑨一排树篱沿着小路，蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我亲爱的家。每当我走下大路，踏上最后一段行程，这排树篱总能令我安心。看到它，我就知道离家不远了。⑩那天傍晚，树篱刚刚映入我的眼帘，忽然落下一阵细雨。我停下脚步，把手里的书放回行李箱。站起身时，我看到一个黑影掠过山坡，向我家走去。仔细辨认，那是父亲。原来每次我回家时，他总站在树篱后面注视着我，直到确定我平安归来。我的眼泪汹涌而出，父亲并非不关心我啊。⑪此后，每当我回家时，那个身影便成了我的灯塔。一看到那遮掩在绿树后偷偷走动的身影，我就放松下来。走进家门，父亲若无其事地端坐在椅子上。“怎么，是你！”他说着，拉长的脸上做出惊讶的表情。⑫“你看，”我告诉儿子，“我才不担心死后找不到去天堂的路呢。”路上可能有黑暗的隧道，但隧道尽头是光明。在隧道尽头，相信我会看到一排树篱蜿蜒地爬上山坡。父亲等在山顶上，看见我了会说：“怎么，是你！”⑬而我仍会像往常一样回答：“是我，爸爸，我回家了。”1．阅读全文，请概括“我”给儿子讲了父亲的哪些故事？2．请按要求回答问题（1）第⑪段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2）为什么“我”对儿子说“只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂”？3．说说本文的“父亲”给你留下什么样的印象，请结合文本内容简述理由。4．阅读下面的链接文字并回答问题。（链接）我且问你：这七个人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜等七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠百胜。却怎的用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒……这个便是计策，唤做“智取生辰纲”。——（《水浒传》有删改）请说出本文中的第⑩段划线内容与链接材料的内容在写法上有何相似之处，两位作者这样设计的用心有何异同。三、写作。（50分）14、请以“如果我有”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆……要求：①把题目补充完整，写一篇600字左右的文章；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、A【解题分析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。A项正确，本题考查对课文内容的了解，熟悉课文内容就能准确找出最恰当的词语。2、A【解题分析】

这部小说回答了青年人最迫切需要回答的一个问题是“人的一生应该怎样度过”。可参考保尔的名言“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”故选A。3、C【解题分析】

A.主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对。改为“夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好地方”。B.关联词语使用错误。去掉“只有”即可。D.“两面对一面”。可在“构成”前加“能否”，或去掉“能否”。故选C。4、B【解题分析】

根据题干可知，班主任劝说学生是担心学生吃油炸烧烤食品影响身体健康。了解了劝说目的以后，再来根据选项的内容进行选择。A．劝说突出的是油炸食品质量差，价位高；B．劝说准确、得体；C．危害没有讲清楚，且语气强硬；D．是从节俭的角度劝说，没有讲清油炸烧烤食品的危害。故选：B。5、B【解题分析】

理解文章关键语句意思。B.“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从听觉的角度来写，写出了横笛的美妙。而不是从视觉的角度写的。故答案为：B。6、B【解题分析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句产总题句，评价汉字的意义，⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性。故选B。7、C【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为苦恼、枉费心机；B.应为引申、轻歌曼舞；C.正确；D.应为千钧一发。故选C。8、C【解题分析】

A.名副其实。B.狡辩，人情世故。D.轻歌曼舞。故选C。9、1．C2．D3．竖撇（直接写出笔画即可）【解题分析】1．考查字音。大（dà）和小相对，大（dà）夫是古代官职，位于“卿”之下，“士”之上。大（dài）夫意思为医生。“给予”的“给”一般读jǐ。褒（bāo）是形声字，衣为形，保为声。褒奖、褒扬、褒义词中的“褒”都读bāo。“讳”是一个汉字，读作huì，本意是指违言，不说，避忌。有顾忌而躲开某些事或不说某些话。故选C。2．考查字词释义。援例：引用成例：援例处理。我们不能援这个例。以降：以后，表示时间在后。故选D。3．考查笔画笔顺。臣的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖折/竖弯。此的笔顺：竖、横、竖、提、撇、竖弯钩。故“臣”字的第二笔是（丨），“此”字的第五笔是（丿）。10、①山山唯落晖②恨别鸟惊心③骈死于槽枥之间④禅房花木深⑤可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“晖”“骈”“枥”“庇”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．逻辑顺序。首先介绍“闪电”这一形象,引出本文说明对象“树懒”及其“慢”的特点；然后说明树懒的分类和树懒慢而节能的生活习性；接着说明树懒能节能与它的饮食习惯和取暖方式有关；最后提醒人们可以学一学树懒的慢生活。2．列数字、作比较。列举三趾树懒新陈代谢速率的具体数据,并将这个数据与考拉和大熊猫的相关数据作比较,突出三趾树懒新陈代谢速率低、非常节能的特点。3．拟人手法,形象地说明了树懒特别慢、特别节能的生活习性,体现了说明文语言的生动性。4．第⑥⑦自然段之间。这段话承上启下。承接第⑥段树懒非常节能的特点,引出第⑦段对树懒饮食习惯的介绍。【解题分析】1．要求学生仔细阅读文本，把握文本的层次。然后分析说明顺序。根据对“时间顺序，空间顺序，逻辑顺序”的理解分析，本文采用了逻辑顺序进行说明的。然后结合文本的说明层次分析。第①②段介绍“闪电”这一形象,引出本文说明对象“树懒”及其“慢”的特点；第②至⑤段说明树懒的分类和树懒慢而节能的生活习性；第⑥至⑨段说明树懒能节能与它的饮食习惯和取暖方式有关；第⑩段提醒人们可以学一学树懒的慢生活。2．要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。首先指出说明方法，根据语境和说明方法的作用，写出表达效果。结合“162千焦、410千焦、185千焦”分析，采用了列数字的说明方法。结合“就连著名的节能高手考拉和大熊猫都甘拜下风”分析，采用了作比较的说明方法。结合说明方法的作用（列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体；作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出）写出表达效果即可。3．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。岿然不动：意思是像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。特立独行：形容人的志行高洁,不同流俗。两个词语把“树懒”人格化，故采用了拟人的修辞手法,根据“它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅”“树叶既难消化又没什么管养，这对于其他动物来说也许是缺点”分析，生动形象地说明了树懒特别慢、特别节能的生活习性,体现了说明文语言的生动性。4．要求学生结合阅读文本和这句话。“树懒为何能够如此节能？”应是承接上文的“节能”，“这与它的饮食有关”引起下文的“饮食”的说明。然后根据文本内容分析。文本第⑥段说明了树懒非常节能的特点。文本第⑦段说明树懒饮食习惯。故应放在第⑥⑦自然段之间。12、1．①捐赠的物品只有十几个篮球②对方却说篮球质量有问题，要全部收回③中年男子要取消学校受捐资格（或“看刘林上完体育课”）2．①诚信。从刘林答应对方用好篮球后，积极训练学生打球，并且要求学生打球时用布包起来拍可以看出。②心系学校，对工作负责任。“当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：‘有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。’”可以看出。③爱孩子，为孩子全面发展着想。从“仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。”可以看出。④聪明，有创意。为了让篮球用得久点，用破布把篮球包起来。3．（1）本处笑是不置可否之笑，是逗笑，工作人员被刘林的回答逗乐了。（2）本处笑表肯定、相信，写出中年男子相信刘林能用好器材。4．“特殊”在文中的意思有两方面：一是本文所说的考察，不同于一般的考察，而是对校长的人格的考察，考察他是否言而有信。二是本次考察是捐赠方精心安排的，考验校长在得到资源后是否能正常合理地利用。思考示例：一方面，做人要讲诚信，我们也要信任他人，不要随便怀疑别人。另一方面，生活中很多社会资源被浪费，捐赠的东西没能真正发挥其作用，资源配置不合理等，这些都需要社会相关部门履行好自己的职责，对资源进行合理的调配、监督和管理。【解题分析】1．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球”“对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品”“篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了”可以提炼出问题的答案。2．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式”“撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去”可知刘林以学校为重，有很强的责任心；从“自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢”可知刘林信守承诺；从“为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来”可知刘林是一个聪明的人。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。3．此题考查的是学生对文章内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。结合第四段的“咋没时间呢，就是晚上十二点我也行”可知，工作人员被刘林迫切的心情，真诚的话语逗笑了；第六段中，从“刘林一脸严肃地说：‘能，绝对能’”可知，第二句中的“笑”包含了中年男子对刘林的认可。4．（1）本题考查对文章标题的理解，解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来。“特殊”指不同于同类的事物或平常的情况，在这里指的是考察的内容和考察的方法不同寻常。（2）本题考查阅读感悟启示。解答此题关键要在理解文章内容，把握文章主旨及作者观点态度的基础上，联系社会、生活的实际和个人认识，写出自己的理解。此题可以围绕“责任”“诚信”“合理利用资源”等关键词来回答。13、1．贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯；童年时，父亲让我和两个哥哥自己打零工挣零花钱；乘长途车回家，车站离家远，可父亲从没接过我们；父亲其实总是站在树篱后面注视“我”平安回家。2．（1）动作描写、语言描写、神态描写，生动传神地写出了父亲当时是故意摆出来给女儿看的，表现了父亲不想让女儿知道自己在树篱后面守候女儿平安回家的心理。（2）因为“路上可能有黑暗的隧道，但在隧道尽头，我会看到一排树篱，树篱后是希望，那里有父亲，有父爱，在注视和引领着女儿前行的路；在树篱后，是我的“家”，是“我”心灵的港湾。这句话极力赞扬了父爱的深沉，父爱的伟大，也表达了儿女对父亲的深深地热爱之情。3．父亲（节俭）严厉，注重培养孩子的自立精神，爱孩子，但总是默默关心孩子不让孩子察觉。4．写法上都采用了补叙的手法，使文章写得引人入胜，起到了出人意料，而又合情合理的效果。用意不同：链接材料的作者是为了突出“智取生辰纲”中的“智”，如果先把吴用等人的秘密策划和盘托出，那就失去悬念，变得索然无味；本文这样安排结构上使文章富于变化，曲折有致，前后呼应；内容上更完整，表现父亲对孩子内敛含蓄却又无限真挚的爱，更加突出了父爱的深沉、伟大。【解题分析】1．本题考查概括文章主要事件的能力。第②段末尾“我给他讲了我父亲的故事”一句提示后文是对父亲的回忆，找出后文和父亲相关的几件事进行概括即可。从“贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯”“需要钱的时候，我们只得帮邻居打零工，或是沿街叫卖自家种的蔬菜”“车站离家足足有两英里，父亲从没接过我们，哪怕天气极其恶劣”“每次我回家时，他总站在树篱后面注视着我，直到确定我平安归来”可以提炼出问题的答案。2．（1）此题考查学生对描写方法的辨析以及其作用的分析。“若无其事”“拉长的脸上做出惊讶的表情”是神态描写，“端坐在椅子上”是动作描写，“怎么，是你”是语言描写，生动形象地表现出