第17课《依依同学情》 教学设计

六年级第17课《依依同学情》教学设计课题依依同学情单元第4单元学科生命.生态.安全年级6年级学习目标1..让学生回顾自己与同学共度的美好时光，体会同学之间的浓浓情意。         2.让学生学会用适当是方式来表达对同学的祝福。         3.引导学生正确认识和处理因面临分别带来的失落情绪。重点 让学生体会学生间纯真的友谊。难点 让学生体会学生间纯真的友谊。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课六年的小学时光即将结束，你的记忆中珍藏了哪些难忘的瞬间？还有哪些依依不舍的情怀？今天，让我们一同走进《依依同学情》共同回忆那难忘的生活瞬间。出示课题。互动、交流。引入教学主题讲授新课（一）心理聚焦带着憧憬与梦想,我们即将告别母校。回想小学生活的一幕一幕：一次愉快的春游,一轮激烈的比赛,一场精彩的表演……同学们灿烂的笑容、真诚的目光，都已深深地铭刻在我们心中。面临毕业,记忆中最珍贵的,永远是那份依依难舍的同学情!

笑笑：

你是我最好的伙伴。你总是耐心地听我的烦恼，诚恳地指出我的不足。忘不了,我们朝夕相处的那些日子；忘不了，我们结下的深情厚谊。马上要毕业了,我心里有千言万语，但我最想说的是“谢谢你!”

1.读了这则同学留言，你想到了什么？我与同学相处的难忘瞬间，我们建立起来的美好情谊。2.将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享。学生自由发言，诉说同学之间的友谊。千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共结成的友谊将常驻心间。人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。我们友谊的大厦建筑在真诚的基础之上，它经得起狂风暴雨，它挡得住洪水激流。别丢掉以往的热情。让我们仍然保存那份同窗的真情。让无限的祝福，洒满星夜之空。（二）心灵视窗对小学校园生活的回忆，一头是幸福和温馨，一头是离别和怀念，都是我们要一生珍藏的画面。猜一猜讲述“我”和“朋友”之间最让人感动或快乐的事例，与同学们分享。请大家猜一猜这个“朋友”是谁？足球场上，你追我赶，不慎摔倒是你把我扶了起来……六一儿童节上，你精彩的演唱，赢得了同学们的阵阵掌声……书法展览上，你的作品苍劲、潇洒……2.读一读六年同窗，留下了许多深刻的回忆，让我们时常想起，难以忘怀。还记得吗？在课堂上，我们专心听讲，有时会为一个问题争论不休；放学路上,我们一起说说笑笑,结伴同行;操场上,我们一起奔跑、撒欢……

还记得吗?开心时,我们一起分享;苦恼时,我们互相倾诉；困难时，我们相互帮助……虽有课桌中间的“三八线”和偶尔的吵吵闹闹，虽有因学习上的竞争而产生的暗自较劲，但面临毕业分别，这些都化作了浓浓的同学情。开心也罢，伤心也罢，所有的酸甜苦辣、喜怒哀乐，都会成为最美好的回忆。回忆同学生活的点点滴滴。学生自由发言；自由交流。播放视频《我们的小学时光》（三）心灵氧吧

1.六年的同窗,一朝分别,难免有一点失落、一点伤感。如何适当地处理自己对同学的依依惜别之情,下面的小提示可以帮助你。

当面表达自己的不舍之情。

在日记中记录自己的心情。

找自己信赖的人诉说、分享内心的感受。

郑重地和同学说再见。

收集同学间美好回忆的照片，回忆与同学一起生活的难忘片段，并记录下来。2.难忘的不舍情展示同学之间的友情：生日的礼物、毕业的赠言、病床上的问候、困难时帮助……（四）心海起航设计一些小卡片，写上自己的祝福、谢意、歉意等话语，送给同学们作为纪念。友谊之树需要时时浇灌、共同呵护才能常青。同学是我们一生的财富。毕业后，如何延续同学情呢？把你的想法写在“友谊树”上。学生思考、交流，写下祝福和寄语。最后播放歌曲《相聚》在歌声中，结束教学。读一读分享交流猜一猜引导学生淡淡感受，体会浓浓同学情组织学生阅读以上小提示，和同桌讨论并交流其他有效方法。将自己对同学的祝福或是最想对同学说的话写在贺卡里，送给对方，并分享其感受。讨论保持友谊的方式、方法，并制成卡片贴在“友谊树”上，共同感受班级的温暖抽学生有感情朗读，引导学生体会同学之间的美好情谊。引导学生将自己的毕业纪念册中最感人、印象最深的一段说出来与大家分享，促进彼此的情谊。分享交流，引导体会学生间纯真的友谊通过让学生回忆小学生中最难忘、最深刻的记忆，增进同学的友情。学会适当地处理自己对同学的依依惜别之情学生学会用适当是方式来表达对同学的祝福和对离别的不舍课堂练习以“难忘的同学情谊”，为题，写一篇300字左右的文章,表达同学之间纯真的友情。课堂小结学校是我们成长的摇篮，在这里我们结下了深厚的感情。大家即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，这