北师大版小学语文六年级下册教学计划2篇

北师大版小学语文六年级下册教学计划北师大版小学语文六年级下册教学计划精选2篇（一）教学目标：1.通过学习，使学生掌握基本的语文知识和运用能力，提高语言表达能力和阅读理解能力；2.培养学生对中华文化的兴趣和理解，培养正确的价值观和道德观念；3.培养学生的观察能力、思考能力和创新能力；4.培养学生合作学习和自主学习的能力。教学内容和学时安排：第一单元：学习目标：阅读正确快速地书写文章，能够紧扣主题，合理组织材料。1.第一课：《时间晴朗里的我》，学生自己写出时间相关的生活事务，总结正确使用时间的重要性。（2学时）2.第二课：《被动的赛跑》，了解被动语态，并能正确运用。（2学时）3.第三课：《气球的旅行》，能根据图画和故事情节写出完整的叙事文章，训练细节观察和想象力。（2学时）4.第四课：《水上乐园》，学习描写人物形象和心理活动的方法，培养观察和思考能力。（2学时）第二单元：学习目标：学会运用常见的修辞手法进行语言表达。1.第一课：《狐狸三千问》，学习对比和夸张两种修辞手法，并能熟练运用。（2学时）2.第二课：《推石头》，通过对比石头和人的努力不懈的精神，培养学生的乐观向上的价值观。（2学时）3.第三课：《是金不是银》，学习比喻的修辞手法，并能运用到自己的文章中。（2学时）4.第四课：《中国的桥》，学习写景的修辞手法，培养学生对中华文化的兴趣和理解。（2学时）第三单元：学习目标：培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。1.第一课：《松林姐姐》，学习散文的特点和鉴赏方法，培养学生的审美能力。（2学时）2.第二课：《把自然当作家园》，通过对自然现象的观察，引导学生保护环境的意识。（2学时）3.第三课：《麦秀》，学习诗词的特点和鉴赏方法，培养学生的文学素养。（2学时）4.第四课：《在课堂上》，学习散文的写作方法，培养学生的写作能力。（2学时）第四单元：学习目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力。1.第一课：《小猴子和大象》，理解故事情节，并能写出自己的见解。（2学时）2.第二课：《选举班长》，培养学生的合作学习能力和自主学习能力。（2学时）3.第三课：《爸爸真棒》，孝顺的故事培养学生的正确价值观。（2学时）4.第四课：《祖国的花朵》，学习写景的方法，培养学生的观察能力和创新能力。（2学时）注：每课2学时，一共8个学时。可根据实际情况灵活调整，每节课配备合适的教学资源和教学活动。北师大版小学语文六年级下册教学计划精选2篇（二）北师大版小学语文六年级上教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对北师大版小学语文六年级上册内容的教学，使学生了解并掌握以下知识和能力：1.理解和运用课文中的语言文字，能正确朗读词语和句子，熟练运用语言表达自己的观点和情感。2.提高学生的阅读理解能力，能辨认课文中的事实细节并进行简单推理分析，能从课文中获取相关信息。3.培养学生的文化意识和审美能力，培养学生的良好的情感态度和道德意识。4.提高学生的写作能力，让学生能合理地组织语言，进行简单的写作。二、教学内容本教学计划将按照北师大版小学语文六年级上册的内容进行教学，主要包括以下几个方面：1.语文基础知识的学习：字词和语法的学习，如词语辨音、辨形、辨义；熟练使用词语，理解句子的结构和意义等。2.阅读教学：选择适合学生阅读的课文，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。3.写作教学：通过学习和模仿优秀的作文，培养学生的写作能力，让学生能够自行组织语言进行简单的写作。4.背诵诗文：通过背诵诗文，培养学生的语感和审美能力，提高学生的语言表达能力。三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、阅读、写作、实践等。教师将以学生为中心，灵活运用不同的方法和手段，根据学生的实际情况进行差异化的教学。1.讲授法：教师通过直接讲解，向学生传授语文知识和技能，引导学生进行思考和理解。2.讨论法：教师组织学生进行小组或全班讨论，引导学生思考、交流和互助合作，提高学生的思维能力和表达能力。3.阅读法：教师引导学生进行课文阅读和理解，通过阅读让学生获取知识和信息。4.写作法：教师通过教授写作技巧和方法，引导学生进行写作练习，提高学生的写作能力。5.实践法：教师引导学生进行实际操作，如语音练习、朗读表演、观察实践等，提高学生的语言运用能力。四、教学内容和教学安排学期教学安排如下：第一单元：语文的魅力1.《填词歌》：通过填词歌的学习，培养学生的语感和表达能力。2.《刻骨铭心的事》：通过学习课文，让学生体会词语和句子的美感，培养学生的审美能力。3.《大树和小鸟》：通过学习课文，培养学生的善良、关爱和责任感。第二单元：错误的“品味”1.《我可以，你不能》：通过学习课文，培养学生正确的价值观和对待他人的尊重和理解。2.《酸甜苦辣说》：通过学习课文，培养学生正确的品味和欣赏能力，培养学生对人生的积极态度。3.《奇怪的味道》：通过学习课文，培养学生正确认识食物的价值和对待食物的态度。第三单元：从日常生活读懂民族风情1.《拜县长》：通过学习课文，让学生了解和尊重不同民族的特点和风情。2.《洋蓝背心》：通过学习课文，培养学生的辨别是非的能力，提高学生的道德观念。3.《对弟弟的坚持》：通过学习课文，培养学生的坚持和奋斗的品质。第四单元：读懂语文，读懂世界1.《谁偷了我的旅行》：通过学习课文，培养学生对旅行的向往和对世界的了解。2.《心灵的窗户》：通过学习课文，培养学生对诗歌的理解和欣赏能力。3.《灯下的孩子》：通过学习课文，培养学生对人生的思考和品味能力。五、教学评估和措施教学评估将通过学生的日常表现、课堂作业、小组讨论和阅读测试等方式进行。同时，教师将根据学生的不同情况给予个别辅导和指导，提供有针对性的评价和改进建议。六、教学资源和设备本教学计划所需的教学资源主要包括教材、课件、图书、音像资料和实物等。教学设备主要为黑板、投影仪、电脑和音响设备等。七、教学环境创设为了创设良好的教学环境，教师