我应该感到自豪才对课件

我应该感到自豪才对

大渔中心学校张峰分校付桂芬第一课时教学目标：1、学会读写本课生字词，理解文中的新词意思。2、初读课文，了解课文的大意。3、读通课文。一、导入揭题1、欣赏沙漠风光，用你学过的词语，说说你的感受。让我们来看看，沙漠到底是什么样的？让我们来欣赏沙漠的风光吧！沙漠风光返回2、你知道沙漠上的主要交通工具是什么吗？3、出示课题，板书课题，看到这个课题你，有什么疑问？14、我应该感到自豪才对自由朗读课文1.画出生字词，读准生字词。2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍。3.不懂的地方做上记号。4、标出共有（）自然段？二、初读课文要求：三、学习本课生字、新词

1、抽生认读生字，要求读音准确、流利。开火车认读生字。2、熟读课文中的有关词语。镜子委屈疼爱一趟多亏陷进足够铺天盖地闭上jìng

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bì1、认读生字，要求读音准确、流利。开火车认读。养料足够担心疼爱松散多亏

陷进镜子驼峰脚掌睫毛自豪挺委屈肉疙瘩走一趟又大又厚铺天盖地2、熟读课文中的有关词语。3、理解课文中的有关词语。响鼻：骡马等动物鼻子里发出的响声。疙瘩：皮肤上凸起的或肌肉上结成的硬块。自豪：自己感到骄傲和光荣。铺天盖地：形容声势浩大，来势猛，到处都是。驼峰脚掌睫毛

快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？三、再读课文

1、生字描红。2、认真书写本课生字。3、提醒学生正确的书写姿势。

四、指导书写生字再见第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观点。疙瘩

松散

闭上

自豪

无边无际镜子

委屈

疼爱

足够

铺天盖地我会读1、你能正确流利地读出下面的词语吗？一、复习导入养料足够担心疼爱松散多亏

陷进镜子驼峰脚掌睫毛自豪挺委屈肉疙瘩走一趟又大又厚铺天盖地2、熟读课文中的有关词语。3、简要说说课文主要讲了件什么事情？（小红马……，小骆驼……，骆驼妈妈……。）

二、感知全文，理清脉络1、默读课文，思考并小组交流：（1）小骆驼为什么感到委屈？用直线画出有关的句子。（2）小骆驼后来又为什么感到自豪呢？用波浪线画出有关的句子。2、学习分段：哪些自然段所讲的内容是连接在一起，不能分开的，这些自然的就分为一部分。（1）第一部分（1、2）：嘲笑、很委屈、心疼。（2）第二部分（）:旅行，脚掌、睫毛、驼峰。（3）第三部分（）：看待事物不要被表面现象所迷惑，要看是物的实际用途。2、学习分段：哪些自然段所讲的内容是连接在一起，不能分开的，这些自然的就分为一部分。（1）第一部分（1、2）：写小骆驼把小红马嘲笑他的事情告诉妈妈，它自己觉得很委屈。（2）第二部分（3、4）:写小骆驼和妈妈一起到沙漠旅行的经过。（3）第三部分（5）：写小骆驼明白了自己的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的作用，不再感到自卑，而是觉得非常自豪。三、精读分析

1、学习1、2自然段：（1）认真读课文说说小红马、小骆驼和骆驼妈妈的心情各是怎么样的？

小红马小骆驼骆驼妈妈嘲笑委屈疼爱我应该感到自豪才对（2）骆驼妈妈决定怎样帮助小骆驼解开这个难题的呢？

(2)骆驼妈妈决定怎样帮助小骆驼解开这个难题的呢？

骆驼妈妈决定带小骆驼到沙漠走一趟。

a.

朗读课文的三、四自然段，说说为什么骆驼妈妈要带骆驼去沙漠走一趟？2、学习3、4自然段：（1）再读感知

b.找出课文中描写沙漠的词语。茫茫的沙漠无边无际的沙漠沙子松散的沙漠风沙铺天盖地的沙漠多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？j

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。j再走下去，我们饿了怎么办呢？我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。

c.说说骆驼的脚掌、眼毛、肉疙瘩的作用是什么？脚掌陷不进沙子眼毛挡住风沙肉疙瘩贮存养料

d.读了描写沙漠的词语，此时，大沙漠给你一个怎样的印象？干燥、缺水、无边无际

(2)小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？

驼峰、脚掌、睫毛

睫毛：挡住风沙

(2)小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？驼峰：贮存养料脚掌：陷不进沙子里沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

原先感到自卑的小骆驼在经历了沙漠之旅后，为什么不再感到自卑，反而感到自豪了呢？小骆驼对于小红马认为它难看的地方有什么新的认识吗？思考两个问题：（1）小骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里各有什么作用？（2）小骆驼因为什么事而深感自豪？小骆驼虽然难看，