原创资源七:学考复习学案之《立地球边上放号》高中语文_第1页
原创资源七:学考复习学案之《立地球边上放号》高中语文_第2页
原创资源七:学考复习学案之《立地球边上放号》高中语文_第3页
原创资源七:学考复习学案之《立地球边上放号》高中语文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

原创资源七:学考复习学案之《立地球边上放号》高中语文

立在地球边上放号一、根底学问梳理1.字音放号(ho)

律吕(lǚ)

2.文化常识

新诗:指五四运动前后产生的、以白话作为根本语言手段、有别于古典诗歌的诗歌体裁。其主要特点是表达现代人的丰富简单的思想感情,自由成章而没有固定的格律,语言接近口语而不尚高雅。

二、课文梳理1.内容理解

这首诗一方面通过对自然景观的客观描写,展现了大自然所里和壮美的特征;另一方面,抒发自己“毁坏”“制造”“努力”的主观感受,和对“力”的赞美。以写景为根底,再绽开想像。

2.写法小结:(1)运用排比的句式,热闹歌颂了“不断的毁坏”“不断的制造”的力气,反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬共性、转变国家现状的剧烈愿望,具有振聋发聩的艺术力气。

(2)运用叠词“啊啊”,运用“力哟!力哟!"这一反复手法,直抒胸臆,抒写对“力”的赞美,增加艺术感染力。

(3)句式自由,节奏鲜亮。《立在地球边上放号》是一首自由体新诗。这首诗采纳了不受東缚的自由句式,具有极为鲜亮、剧烈的节奏感。诗中最短的诗句只有两个字,最长的诗句则达20字以上。长短向式随着情感的变化而变化,自由、奔放没有约束,但是全诗的节奏却特别鲜亮,这种内在的旋律用诗人自己的话说便是“心情的自然消涨”。这首诗的节奏如同时代的鼓点,急促、紧凑、有力。

(4)诗歌还运用了象征、拟人等修辞手法,使全诗更加形象、感人。

(5)叹号的使用三、模拟试题1.以下各组词语中,字形和加点字的读音完全正确的一组是(

)

A.放号.(ho)

怒涌

关心备至

蜂涌而至

B.号.叫(ho)

晴景青山绿水晴天霹雳

C.号.令(ho)

洪涛

宏福齐天

宽宏大度

D.号.角(ho)

律吕谈笑风生相辅相成1.D【解析】A项,“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”;B项,“号”应读“ho”;C项,“宏福齐天”应为“洪福齐天”。

2.以下各句修辞与其他三项不同的一项为哪一项(

)

A.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!B.把一切沉睡在黑暗怀里的东西,消灭,消灭,消灭呀!

C.我是月底光,我是日底光,我是一切星球底光。

D.我飞奔,我狂叫,我燃烧。

2.B【解析】B项是反复,其他三项都是排比。

3.以下有关郭沫若的文学常识不正确的一项为哪一项(

)

A.郭沫若,原名开贞,号尚武。他是“制造社”的主要成员,作品具有剧烈的现实主义风格。

B.“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。

C.郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,充分反映了“五四”时代精神,在中国文学史上开拓了新一代诗风。

D.郭沫若是我国现代闻名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和闻名的革命活动家。

3.A【解析】A项,“现实主义”错误,应当是“浪漫主义”。

4.以下各句中,没有语病的一句是(

A.近日,一名女乘客晕倒在公交车内,司机当机立断,和4名热心乘客一起将患者送到医院,患者很快转危为安,司机和乘客的爱心之举赢来了网友一片点赞。

B.清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院,成立低碳能源大学联盟将来交通讨论中心,他们试图查找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。

C.“侃”是特有的北京人的休闲方式,也是谈生意的重要形式,就像广东人的喝早茶,很多生意往往是在“侃”中谈成的。

D.为加强巡察队伍自身建立,中心对巡察组组长实行“一次一授权”的治理制度,这种创新,相对减弱了巡察组组长自身发生腐败的风险系数。

4.A【解析】B、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论