细菌和真菌在自然界中的作用 市赛一等奖

第四节细菌和真菌在自然界中的作用第一页，共十六页。第二页，共十六页。观察与思考面包发霉作为分解者参与物质循环自主学习一第三页，共十六页。真菌、细菌在物质循环中的作用示意图以分解腐烂的有机物来获取营养，维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。1.据图描述生态系统的物质循环过程。2.注意其中真菌和细菌的作用。第四页，共十六页。思考1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？3.大部分的真菌、细菌在生态系统中扮演的角色是

。二氧化碳、水和无机盐。起到了分解有机物的作用，参与生态系统的物质循环。分解者第五页，共十六页。为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条下暴露在空气中3灭菌后放在无菌条下灭菌，接种细菌后放在无菌条件下讨论：（1）甲乙两组为什么要选取相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）哪个方案更能说明问题？为什么？能力提升控制单一变量，排除其他因素对实验的影响。因为细菌适于生活在潮湿的环境。方案3，因为1.排除了树叶上原有细菌对实验的影响；2.除有无细菌外其他条件都相同，使实验结果更准确。第六页，共十六页。自主学习二引起动植物和人患病

链球菌金黄色葡萄球菌2.收集资料举例说出细菌、真菌使人、动植物患哪些病。1.使人患病的细菌、真菌的生活方式是什么？思考寄生：从活的动植物体和人体内吸收营养物质维持正常生活。注意：寄生的特点是一起生活，一方受益，一方受害。第七页，共十六页。电镜下的链球菌（颜色经人工处理）

链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。（1）细菌使人和动物患病第八页，共十六页。发炎的扁桃体猩红热丹毒猩红热：发热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹。丹毒：急性传染性皮肤炎症。患处皮肤红肿热疼，局部表现为肿状红斑，色泽鲜红边缘清楚。第九页，共十六页。肺炎双球菌能使人患肺炎，小白鼠患败血症死亡第十页，共十六页。使人患肺结核霍乱弧菌使人患霍乱第十一页，共十六页。足癣，即脚湿气病，是一种由真菌引起的传染性皮肤病。足癣发生在趾间或足底。表现为奇痒、水疱、脱屑、糜烂，甚至出现裂隙等症状。（2）真菌使人患病第十二页，共十六页。甲癣，即灰指甲，是发生在指（趾）甲上的癣。受病的指甲颜色改变、无光泽、指甲增厚、性脆而易碎，并且由于甲沟发炎，指甲下凹成沟状。第十三页，共十六页。（3）真菌使许多植物患病如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉病（右图）等，都是由真菌感染引起的。第十四页，共十六页。细菌和真菌能引起动植物和人患病。它对人类有有利的地方吗？第十五页，共十六页。内容总结第四节细菌和真菌在自然界中的作用。第四节细菌和真菌在自然界中的作用。以分解腐烂的有机物来获取营养，维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。3.大部分的真菌、细菌在生态系统中扮演的角色是。起到了分解有机物的作用，参与生态系统的物质循环。为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。能力提升。自主学习二引起动植物和人患病。2.收集资料举例说出细菌、真菌使人、动植