谢桥中学2015年校本培训工作计划-常熟王庄中学

27-常熟市王庄中学文件常王中〔2016〕15号王庄中学2016年度校本培训工作计划为进一步加强我校教师校本培训工作力度，使全体教师的教育理念、教学水平、教育科研能力得到进一步提升，使我校教师在全面推行素质教育中更好地发挥作用，特制订本培训计划。一、指导思想深入贯彻落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》和江苏省教育厅、苏州市教育局对教师队伍建设的总体要求，以提高教师的师德规范和教育、教学、科研能力、校长的职业道德素养和教育管理能力为核心，以实施干部培育工程和骨干教师提升工程为重点，以面向全市全体教师的区县级培训为主要内容，国培、省培、市培、区县级培训组合进行，大力推进校本研修，树立终身学习理念，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，不断提升我市教师队伍的整体素质和教育教学的综合能力。二、培训目标1.通过师德师风理论学习，使教师具有良好的职业道德风范，教师的师德修养有新的提高。2.通过新课改理念培训，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学教育方法，适应新课程和现代化教育的要求，顺应课改的新形势。3.通过教学研讨活动，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学质量。4.加强对中青年骨干教师的培养。在教研组内实行帮扶结对，给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的关心和指导，让青年教师有更多的锻炼机会。5.建立校本培训机制，逐步形成校本培训体系，使校本培训科学化、规范化、系列化。三、组织领导学校校本培训领导小组由朱振乾、叶强、朱黎明、高正元、吴军等五位同志组成。学校教导处、德育处具体负责培训工作。四、培训对象全校47名在编在职教师均需参加培训和考核。五、培训时间与培训经费培训时间：2016年1月——2016年12月。全年校本培训总学时每人不少于50学时，市级培训总学时每人不少于50学时。全年培训经费约7万元。六、培训内容1.师德师风培训（6学时）坚持把师德师能建设摆在教师队伍建设首位。组织教师重温教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》和《常熟市中小学教师师德考核办法（试行）》和《标准》，开展以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育实践活动，开展心理健康教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2.专项培训（18学时）（1）班主任队伍建设提高培训以建立一支高素质的班主任队伍为目标，组织全体班主任学习《班主任工作条例》，请校内、校外优秀班主任进行经验介绍，通过组织班主任开展经验交流、基本功竞赛、主题班会评比等活动提高班主任的管理水平与工作实效。（2）青年教师业务提升培训通过师徒结对、相互听课、教学竞赛等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员以40周岁以下的年轻教师为主。（3）骨干教师提高培训组织常熟市级学科带头人、教学能手、科研能手等开展教学竞赛，通过观摩、研讨，提高骨干教师的业务水平与科研能力。3．专题培训（12学时）包括教师理论学习、专家讲座、课题研究等方面的培训。组织全体教师学习优秀教师事迹，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质，争做让学生幸福、社会满意的人民教师。邀请教育教学专家来校开展课题研究、业务提升等方面的专题讲座，提高教师的业务水平和教科研能力。4.教学研讨活动（30学时）以教研组为单位，备课组为核心，开展学科教学研讨活动。结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定每次活动主题，组织交流讨论，使教师沿着问题——研讨——反思这一互动螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。5．技能培训（12学时）加强教师岗位技能培训，组织教师参加信息技术应用能力提升培训和教师学科系列培训。鼓励教师参加教学基本功竞赛、评优课活动，充分利用信息化平台进行课件制作与网上晒课。组织做好体育与健康、美术、特教教师业务培训和学校学籍管理、实验室图书馆管理人员等岗位培训。提高教师队伍整体素养和教育教学能力水平。6．读书活动（6学时）由学校推荐或自己借阅1-3本有关教育教学的理论书籍学习，通过学习与研究，撰写每篇不少于600字的学习心得3篇。七、教师培训形式1.专题讲座形式。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。组织教师观看教育名家的录像，请本校有课堂教学特色老师进行经验介绍。这类培训采取学校集中组织培训的方式。2.分组学习形式。各教研组在每两周一次的教研活动中围绕课题，开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，从而改善自己的教学实践，不断积累经验，提高教育教学研究能力。促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3.骨干教师学习反馈形式。选派骨干教师参加市、片的集中培训，以及各级各类教研活动。回校后整理培训资料，进行学习汇报，上一节反馈课或开一个专题讲座。4.自学反思形式。在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求，开展自我培训提高活动，撰写学习笔记和心得，结合自身教学实际，进行自我反思，不断总结提高。5.经验交流形式。每一学期结束时，开展教育教学经验交流日活动。组织全体教师进行案例交流、经验交流、论文交流等，注重教学实践的概括和提升，让更多的教师成为教育教学的行家。八、培训要求与考核1.教师每周保证2节课的集体备课时间，定目标、定主讲人、定内容，保证培训质量。2.教师每两周进行教研组活动、问题探讨，教研组做好记录。3.听课、评课活动落到实处。行政、教研组长、年级组长、备课组长不少于18节，一般教师不少于10节。4.严格考勤，认真记录教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案。5.将教师的学习笔记、听课记录、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况和学习反馈反思作为校本培训检查、考核的重要依据，计入《江苏省中小学教师培训管理系统》校本培训相应的学时。常熟市王庄中学2016年3月28日附件：2016年度王庄中学教师培训项目一览表常熟市王庄中学2016年3月28日印发附件：2016年度王庄中学教师培训项目一览表类别序号培训项目负责部门培训对象总人数培训时间总学时备注师德师风1师德师风教育培训校长室、工会全体教师602016.1—2016.1264000专项培训2班主任队伍建设提高培训校长室、德育处班主任学校行政202016.1—2016.12660003青年教师业务提升培训校长室、教导处青年教师252016.1—2016.12640004骨干教师提高培训校长室、教导处骨干教师202016.1—2016.1264000专题培训5教育科研专题培训校长室、教科室全体教师602016.1—2016.12630006外请专家来校指导校长室全体教师602016.1—2016.1265000教学研讨活动7教学研讨活动（听课、反思等）校长室、教研组全体教师502016.1—2016.12306000技能培训8信息技术应用能力提升培训、课件制作、网上晒课、基本功竞赛等校长室、教研组全体教师352016.1—2016.12126000读书活动9读一本书，写心得等校长室全体教师602016.1—2016.1262000其他10研究生学历进修培训进修学校部分教师12016.1—2016.636500011常熟市校长高级研修人事科校长12016.1—2016.636300012常熟市中小学后勤分管校长培训计财科后勤分管校长12016.71250013常熟市教师全员培训教师发展中心未参加信息技术应用能力提升培训教师352016.1—2016.6301000014中小学教务（科）室主任高级研修培训教研室教导（科）主任22015.8月、10月2460015人事干部研修班人事科人事干部1全年三次1880016中小学心理健康教师培训基教科心理健康教师3暑期16150017中小学图书管理员培训电教馆中小学图书管理员1待定1230018中小学实验管理员培训电教馆中小学实验管理员1待定1290019中小学网管人员培训电教馆中小学网管人员1待定6100020公民办中小学学籍管理培训基教科学籍